2019--2020年度第一学期人民版历史必修一专题一古代中国政治制度专题测试（陕西省铜川市陕煤建司一中）
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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公元前546年，宋国大夫向戌约晋、楚两国在宋国都城商丘开会，调停两国间的战争，这次弭兵会盟由各国有势力的大夫参加。会议约定各国间停止战争，破坏协议者，各国共讨之。这一活动 A. 标志着分封制已经瓦解 B. 反映了士族阶层的崛起 C. 表明政治结构发生改变 D. 确立了宋国的霸主地位 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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西周时期，士是最下层贵族，但到了春秋时期，士的地位上升，他们当中的许多成员，凭借智力作为新的谋生手段，他们的思想主张也得到传播。这一现象 A. 推动了周文化的传播和普及 B. 反映了分封制度的逐渐瓦解 C. 导致了宗法制的瓦解和崩溃 D. 加剧了当时社会局势的动荡 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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考古资料表明，西周至春秋早期，各诸侯国甚至是一些相距遥远诸侯国的青铜等器物，在形制、纹饰和工艺上都与周王朝表现出很强的一致性。此现象说明 A. 工官制实现了标准化器物生产 B. 周王以赏赐青铜器物笼络诸侯 C. 宗法制注重同族文化的延承性 D. 分封制推动了中原文化的传播 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
下表为不同史籍有关周朝“分封制”的记载。据此能够被认定的历史事实是 A. 王室子弟是周初分封的主体部分 B. 周朝只在初期进行了分封 C. 分封制有效地巩固了周朝的统治 D. 周王朝的分封制相当发达 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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秦朝在中央设立三公九卿，其中有专门掌管宫室内部事务的，如少府、奉常、宗正等，两汉沿袭秦制。隋朝时，成立了专门的侍御机构殿中省，掌管所有与皇家有关的侍御事务。这一变化反映了 A. 中枢机构权力更加明晰 B. 皇帝独尊地位日益遭到削弱 C. 家国同构社会结构瓦解 D. 皇帝侍御机关权力不断扩张 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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《史记·平准书》记载：“及至秦，中一国之币为三等。黄金以溢为名，为上币；铜钱识曰‘半两’，重如其文，为下币；而珠玉、龟贝、银锡之属为器饰宝藏，不为币。”《汉书·食货志》记载为“秦兼天下，币为二等。”1975年湖北出土的睡虎地秦简《金布律》则提到“金、布、钱”三等币制。这表明 A. 《汉书》的记载比《史记》的记载更可信 B. 研究历史需要运用多种史料进行互证 C. 文献资料比考古发现更接近历史真相 D. 历史文献因其年代久远均变得不可信 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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古人认为：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤。”损害身体及鬓发、胡须等均属不孝行为。秦朝将强制剃除头发、鬓毛和胡须的髡刑和强制剃除鬓毛、胡须而保留头发的耐刑等刑罚作为纯粹的耻辱刑而存在。这反映出秦朝 A. 刑法受传统思想影响 B. 社会风俗得到了革新 C. 法律由严酷走向宽容 D. 法律执行缺乏严肃性 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 | |||||||||||||||
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两汉孝廉约有7万4千余人，是最受重视的察举科目。有学者统计能确定孝廉家世者184人，情况如下： 下表两汉时期孝廉的家世情况表
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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唐代贡士如果通过科举考试，仅取得进士及第或者明经及第出身，尚不能正式入仕。只有再通过吏部铨试，才能释褐除官。出现了“榜出，势门子弟，交相酬酢，寒门俊造，十弃六七”的现象。据此可知唐代科举 A. 摒除门第间的差距 B. 促进社会阶级流动 C. 世族权门仍占优势 D. 选拔标准客观公正 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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997年，宋太宗分全国为十五路，转运使掌管一路的大权。1007年，宋真宗在此基础上陆续增设了经略安抚司、提点刑狱司和提举常平司等机构。宋真宗这样做是为了 A. 改变地方割据局面 B. 削弱相权以加强君权 C. 强化集体议事制度 D. 分化事权以相互牵制 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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有学者认为，明代皇帝的批红权原则上不可超越票拟而径自为之，票拟则经过批红而成为行政命令。君主如主动下手诏、中旨处理政事，也必须送内阁“商确可否”。“圣意所予夺，亦必下内阁议而后行”，内阁如不同意，便可将手诏、中旨“封还”“执奏”，拒绝拟旨。材料反映出明代 A. 内阁对皇权有一定制约作用 B. 皇帝借助内阁牵制朝中大臣 C. 出现近代内阁的雏形 D. 君主专制遭到了削弱 |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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咸丰十一年（1861年），上谕命督抚要“不拘资格”保举武职人员，于是督抚纷纷借军功之名保举下属官员。《清史稿》记载称：“时督抚权宜行事，用人不拘资格，随时举措，固不能以大计举例绳其后也。”这表明 A. 中央对地方的控制力逐步削弱 B. 清政府适时调整用人体制 C. 清朝中央集权得到进一步加强 D. 国家权力转移到督抚手中 |
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| 13. | 详细信息 |
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阅读材料，完成下列要求。 监察制度是国家政治体制的重要组成部分，关系国家稳定、社会清明。 材料一 御史台和谏院是宋代的监察机构，监察制度有了重大发展：制定御史回避宰执法，监察官员“进退从违皆出宰相”转为皇帝选任。御史直接上章皇帝且无需告知长官。提高监察官员品级，期满后，多可升迁为执政。设置尚书都省、都司御史房“弹纠御史察案失职”。 ——摘编自贾玉英等《中国古代监察制度发展史》 材料二 1912年南京临时国民政府规定参议院由各省都督府所派参议员组成，有检查临时政府之出纳、提出质问书于国务员等权……1928年南京国民政府统一后设立立法、行政、司法、考试、监察五院，以立法院为最高立法机关，以监察院为最高监察机关。 ——摘编自张海鹏等《中国近代通史》 材料三 新中国成立后，党内和政府内相继建立了有较大权威性的党的纪检机关、人民检察和行政监察机关，同时提出共.产.党与民主党派“互相监督，长期共存”，共.产.党要接受人民的监督，还颁布了《中华人民共和国惩治贪污条例》等法律。 ——邵景均《新中国反腐简史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出宋代监察制度的特点，并分析其影响。 （2）根据材料二，结合所学知识分析民国监察制度差异性的原因。 （3）比较材料三和前两则材料，说明新中国监察制度的变化。 |
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| 14. | 详细信息 |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐代考试规则还不太严密，考试前，考生往往把自己的作品呈送给有影响力的高官，称为“投卷”或“行卷”，希望博得赞赏，以便先声夺人，影响考试结果，官员争取公荐、行卷，都不算邪门歪道。宋朝严禁“行卷”“公荐”，对整个考试过程中严加控制。考官在考试前全部进入贡院（专门的考试场地），考试期间不得外出。考官的亲属如果参加考试另行组织，叫“别头试”。为防止考生作弊，进考场要搜身。为防止考官在判卷环节徇私情，考卷要“糊名”，密封考试试卷；还要誊录，考试密封编号之后发送誊录院，由手书在官员监督下抄写副本，将副本送考官评定，防止以字识人。考试程序的严密体现了公平竞争的原则，使科举的功能不仅限于选拔官吏，而是具有了广泛的社会意义。 ——摘编自任世江《宋朝的特点及完善科举制》 材料二 康熙帝即位后，朝廷深感八股文考试空疏无用，实于政事无涉，于是在康熙二年（1663年）规定乡、会试停止八文，改用策、论、表、判。但作为一种考试文体，八股文已沿用了近300年，人们早已习惯了八股取士和应试，因此举遭到了很大阻力。考虑到八股文有利于抑制士人的异端思想、有利于用同一标准客观评卷，在各方面的压力之下，康熙七年（1668）又“命乡会试复以八股文取士”，此次八股文仅被停止过两科。 ——摘编自刘海峰《中国科举史》 （1）根据材料一，归纳与唐朝相比宋朝科举制逐步完善的表现并分析其社会意义。 （2）根据材料二，概括康熙帝对八股文取士态度的变化，并结合所学知识分析其变化的原因。 |
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