山东七年级下学期人教版初中数学专题练习

某同学的座位号为（），那么该同学的位置是（  ）

（A）第2排第4列   （B）第4排第2列   （C）第2列第4排  （D）不好确定

下列各点中，在第二象限的点是（     ）

   （A）（2，3）        （B）（2，－3）      （C）（－2，－3）    （D）（－2，3）

若轴上的点到轴的距离为3,则点的坐标为（   ）

­    （A）（3,0）­    （B）（0,3）­     （C）（3,0）或（－3,0）    （D）（0,3）或（0,－3）

点（，）在轴上，则点坐标为（    ）．

    （A）（0，－4）     （B）（4，0）     （C）（－2，0）    （D）（0，－2）

点C在轴上方，轴左侧，距离轴2个单位长度，距离轴3个单位长度，则点C的坐标为（  ）

（A）（）    （B）（）   （C）（）    （D）（）

如果点（5,）在第四象限,则的取值范围是（   ）

­  （A）         （B）         （C）        （D）

如图：正方形ABCD中点A和点C的坐标分别为和，则点B和点D的坐标分别为（     ）.

 （A）和                  （B）和

 （C）和             （D）和

一个长方形在平面直角坐标系中三个顶点的坐标为（－1,－1）,（－1,2）,（3,－1）,则第四个顶点的坐标为（   ）

­  （A）（2,2）­      （B）（3,2）­      （C）（3,3）­      （D）（2,3）

线段AB两端点坐标分别为A（），B（），现将它向左平移4个单位长度，得到线段A₁B₁，则A₁、B₁的坐标分别为（  ）

（A）A₁（），B₁（）     （B）A₁（）， B₁（0，5）

（C）A₁（） B₁（－8，1）     （D）A₁（）   B₁（）

在方格纸上有A、B两点，若以B点为原点建立直角坐标系，则A点坐标为（2，5），若以A点为原点建立直角坐标系，则B点坐标为（     ）.

    （A）（－2，－5）    （B）（－2，5）    （C）（2，－5）     （D）（2，5）

七年级（2）班教室里的座位共有7排8列，其中小明的座位在第3排第7列，简记为（3，7），小华坐在第5排第2列，则小华的座位可记作__________.

若点P（,）在第二象限,则点Q（,）在第_______象限.

若点P到轴的距离是12,到轴的距离是15,那么P点坐标可以是________（写出一个即可）.

小华将直角坐标系中的猫的图案向右平移了3个单位长度,平移前猫眼的坐标为（－4,3）,（－2,3）,则移动后猫眼的坐标为_________.

已知点（，）在第四象限，且||=3，||=5，则点的坐标是______.

 如图，中国象棋中的“象”，在图中的坐标为（1，0），若“象”再走一步，试写出下一步它可能走到的位置的坐标________．

如下图,小强告诉小华图中A、B两点的坐标分别为（－3,5）,（3,5）,小华一下就说出了C在同一坐标系下的坐标________.

已知点的坐标（，），且点到两坐标轴的距离相等，则点的坐标是               .

 如图,这是某市部分简图,请建立适当的平面直角坐标系,分别写出各地的坐标.

 适当建立直角坐标系，描出点（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0），并用线段顺次连接各点。

⑴看图案像什么？

⑵作如下变化：纵坐标不变，横坐标减2，并顺次连接各点，所得的图案与原来相比有什么变化？

某学校校门在北侧,进校门向南走30米是旗杆,再向南走30米是教学楼, 从教学楼向东走60米,再向北走20米是图书馆,从教学楼向南走60米,再向北走10 米是实验楼,请你选择适当的比例尺,画出该校的校园平面图.

 已知坐标平面内的三个点A（1，3），B（3，1），O（0，0），求△ABO的面积．

 请自己动手，建立平面直角坐标系，在坐标系中描出下列各点的位置：

   ，

你发现这些点有什么位置关系？你能再找出类似的点吗？（再写出三点即可）

这是一个动物园游览示意图,试设计描述这个动物园图中每个景点位置的一个方法,并画图说明.