题目

在函数的学习中，我们经历了“确定函数表法式﹣画函数图象﹣利用函数图象研究函数性质﹣利用图象解决问题”的学习过程．在画函数图象时，我们常常通过描点或平移或翻折的方法画函数图象．小明根据学到的函数知识探究函数y1＝的图象与性质并利用图象解决问题．小明列出了如表y1与x的几组对应的值： x…﹣4﹣3﹣2﹣101234… y1…42m242n… （1）根据表格中x、y1的对应关系可得m＝    ，n＝    ； （2）在平面直角坐标系中，描出表格中各点，两照样子，看拼音写汉字，再组词。 例： s1n（三） 三个 三人 第三 　 ch&（　） _____ _____ _____ 　 xu6（　） _____ _____ _____ 　 sh5ng（　） _____ _____ _____ 　 l8（　） _____ _____ _____