题目

有Al、CuO、Fe2O3组成的混合物共10.0 g，放入500 mL某浓度的盐酸溶液中，混合物完全溶解，当再加入250 mL 2.00 mol/L的NaOH溶液时，得到沉淀最多。上述盐酸溶液的浓度为( ) A．0.050 mol/L  B．1.00 mol/L C．2.00 mol/L  D．3.00 mol/L 答案：解析：得到沉淀最多时溶液为NaCl溶液，n(Na＋)＝n(Cl－)＝n(HCl)＝0.25 L×2 mol/L＝0.5 mol c(HCl)＝＝1 mol/L。 答案：B毕淑敏文集||||阅读下面的文字，完成下列各题： 翻浆 毕淑敏 那年，我五一放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是春天，道路翻浆。       突然一根土柱，遮挡了银色的车灯。     “你找死吗?”司机大喊。我这才看清是个青年，穿着黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。“我要搭车。”“不搭!哪有地方!”司机愤愤地说。“我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭!想冻死啊!”说着，准备闪过他往前开。     那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了，我到场部好不容易借 到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧!”我有些同情地说。     他立即抱着口袋往车厢上爬。 夜风在车窗外凄厉地呜叫。司机说：  “我觉得他好像要干什么。”我借着司机身后小窗的一个小洞，屏所了向里窥探。朦胧的月色中，那个青年如一团肮脏的雾，龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。忽然，我看到青年手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢！” 司机很冷静地说：“别担心。”只见他狠踩一脚油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弯着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包已被挪了地方，但依旧完整。司机笑说：“车速这么快，他偷了东西也不敢跳车了。” 路面变得更加难走，车速减慢了。 我紧张地盯着那个小洞，青年也不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦得几乎大叫。就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。 再看看青年，扑倒在地，像一团被人践踏的草。虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。司机继续做着“高雅”动作。我又去看看青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。 道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。 司机说：“扶好你的脑袋。”就在他狠踩刹车之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板…不用看我也知道，那个贼娃子可能要被卸成零件，我心里安宁了许多。“看他还有劲偷别人的东西?”司机踌躇满志地说。 只见那个青年不时地用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎口袋的绳子已经解开，就等着把我的提包里的东西搬进去呢…… “师傅，他就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。师傅反倒不慌不忙地说：“不会出什么事了，到了。”我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的不通车的村子最近的公路，他至少还要走10公里…… 那个青年挽着他的口袋，像个木偶似地往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。 他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。     他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”：“学学，我知道你们是为我在赶路，学学……”他抹一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他恋恋不舍地离开了我们。     看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下!我要查查我的东西少了没有。” 司机赞许地冲我眨眨眼睛。 青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来。我敏捷地爬上大厢板，不放心地摸索着我的提包，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在厢的木条上，像焊住一般结实。     我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。     我的提包原是用一根旧绷带搁在车上的。经过长途跋涉，绷带磨断了，搭车人发现了这个隐患，他解下了扎米口袋的绳子，想把我的提包重新固定。在寒冷与颠簸之中，他操作了一路……     （选自《毕淑敏文集》，有删改） 下列对小说有关内容的分析的概括，不恰当的两项是     （    ）     A．在怀疑青年是要偷我提包的贼后，我对青年的态度发生了变化，从“张牙舞爪”、“贪婪”和“疲倦的狗”等文字，可看出我的鄙夷和厌恶。     B．小说以“翻浆”为题，除了点明典型环境外，主要是为了凸显当时行车环境的恶劣和青年被碰得面破血流的事实。     C．司机起初不愿让青年搭车，主要是因为这个青年在夜晚拦车，而且竟然不怕戈壁滩的春寒，愿意“蹲大厢板”，司机担心他有不良企图。     D．“夜风在车窗外凄厉地呜叫”这句环境描写暗示青年将要像以前的搭车人一样干坏事，营造了一种紧张的氛围，推动了后文的情节发展。     E．在处理人与人的关系上，“我”和司机都存在着程度不同的戒备心、不信任感。作者这样写，意在反映当下人与人之间缺乏信任、缺乏沟通的社会现象，并对此加以鞭笞。 小说中的“青年”形象鲜明，请结合文本简要分析其性格特点。 本文“构思精巧、扣人心弦”，请结合作品的内容和结构分析这一特点。 试概括《翻浆》的主题，并从作品意蕴、民族心理和人文精神的角度和层面谈谈你的感悟。