题目

将4.6 g高锰酸钾加热分解，反应后所得固体的质量( )。 A．大于4.6 g  B．小于4.6 g C．等于4.6 g  D．无法确定 答案：B7．鱼我所欲也    鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。    一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1）解释下列加点词语在句子中的意思。①蹴尔而与之用脚踢        ②万钟于我何加焉益处③所识穷乏者得我与通“德”，感激（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。①二者不可得兼，舍生而取义者也。②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是DA．文章以“鱼”比喻生命，以“熊掌”比喻正义，然后引出中心论点。B．作者以“一箪食，一豆羹”为例告诉我们，看似微不足道的“一箪食，一豆羹”，当它关乎生死的时候，也能考验一个人的品德。C．“所欲有甚于生者”指的是义，“所恶有甚于死者”指的是不义，这是从正面论证中心论点，证明人之所以能舍生取义，是因为比生命更宝贵的是义，比死亡更令人厌恶的是不义。D．文章运用比喻论证的主要目的是使文章富有文学趣味。