题目

某市在一次九年级数学做了检测中，有一道满分8分的解答题，按评分标准，所有考生的得分只有四种：0分，3分，5分，8分．老师为了了解学生的得分情况与题目的难易情况，从全市8000名考生的试卷中随机抽取一部分，通过分析与整理，绘制了如下两幅不完整的统计图．请根据以上信息解答下列问题：（1）填空：a＝ ，b＝ ，并把条形统计图补全；（2）请估计该地区此题得满分（即8分）的学生人数；（3）已知难度系数的计算公式为L＝，其中L为难度14．阅读下面的文字，完成下列各题。我的世界观（节选）爱因斯坦      我们这些总有一死的人的命运是多么奇特呀！目的何在，却无所知，尽管有时自以为对此若有所感。但是不必深思，只要从日常生活就可以明白：人是为别人而生存的--首先是那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福；然后是我们为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人（包括活着的人和死去的人）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且时常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。       我完全不相信人类会有那种在哲学意义上的自由。每一个人的行动，不仅受着外界的强迫，而且还要适应内心的必然，叔本华说：“人能够做他想做的，但不能要他所想要的。”这句话从我青年时代，就对我是一个非常真实的铭言：在我自己和别人面临困难的时候，它总是使我得到安慰，并且永远是宽容的源泉。这种体会可以宽大为怀地减轻那种容易使人气馁的责任感，也可以防止我过于严肃地对待自己和别人；它导致一种特别给幽默以应有地位的人生观。      要追究一个人自己或一切生物行为的意义和目的，从客观的观点来看，我总觉得是愚蠢可笑的。可是每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断方向，就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活的目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快的正视生活的理想，是德、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界--那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那么在我看来，生活会是空虚的。人们所努力追求的庸俗目标--财产、虚荣、奢侈的生活--我总觉得可鄙。（1）对“宽大为怀地减轻那种容易使人气馁的责任感”在文中的意思理解正确的一项是CA． 坦然改变决定自己努力和判断方向的德、美、真的理想。B． 主动放弃脱离实际或超越个人能力的难以实现的目标。C． 适当消减因为不能达到目标而消沉懈怠的心理负担。D． 毅然摒除贪图个人享乐、追求名利虚荣的俗念。（2）下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是BA． 人是为别人而生存的，因为别人的喜悦和健康关系着我们的全部幸福，我们的精神、物质生活都依靠别人的劳动。B． 生活中必须学会宽容，过于严肃地对待自己和别人是错误的，应树立给幽默以应有地位的人生观。C． 每一个人都有一定的理想，崇高的理想能给人新的勇气去愉快的正视生活，照亮人们前进的道路。D． 鄙弃“猪栏”理想，重视志同道合者之间的亲切感情，潜心于自己的研究，生活才不会空虚。（3）文中加点的三个“它”，指代的内容分别是什么？（4）作者说“我完全不相信人类会有那种在哲学意义上的自由”，你认为他这样说的理由是什么？这句话在行文上有什么作用？