第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 知识点题库

阅读下列材料,回答问题。

材料一:夏朝历经400多年,到夏王桀在位时期,国力衰弱。商纣王是商朝的最后一个王,他对外征伐,耗费国力。

材料二:你们大家听我说,并不是我想以臣伐君,犯上作乱。乃是由于夏王桀有许多罪恶,上天命我去诛伐他。

材料三:现在商纣王只听信妇人的话,对祖先的祭祀不闻不问,轻蔑废弃同祖兄弟而不任用,却对从四方逃亡来的罪恶多端的人,推崇尊敬,又是信任任用,以他们为大夫、卿士。这些人施残暴于百姓,违法作乱于商邑,使他们残害百姓。现在,我姬发奉天命进行惩讨。

材料四:“今夫伊尹之于我国也,譬之良医善药也;而子不欲我见伊尹,是子不欲吾善也。”

——商汤

材料五:“自吾先君太公曰‘当有圣人适周,周以兴’。子真是邪?吾太公望子久矣。”

——周文王

  1. (1) 桀和纣的统治有什么共同之处?请举实例说明。
  2. (2) 材料二、三中的“我”分别指的是谁?他们“诛伐”或“惩讨”的结果如何?
  3. (3) 材料四和材料五都体现了什么对于国家兴亡的重要性?请举实例加以印证。
  4. (4) 结合五则材料,说一说你的感悟。(至少两条)
周顷王继位时,王室财政拮据,竟无法办理襄王的丧事,他只得派人去向鲁国讨钱。鲁国国君派使者送钱到都城,才安葬了襄王,这时已经是襄王死后第二年的2月了。这个故事说明(  )
A . 诸侯定期向周天子纳贡 B . 鲁国比较尊重周天子 C . 周天子平时比较注重节俭 D . 周王室地位一落千丈
下列成语与军事家孙膑有关的是(    )
A . 退避三舍 B . 围魏救赵 C . 尊王攘夷 D . 纸上谈兵
七年级⑴班的同学在学习完先秦历史之后,开展了一次主题为“中华文明,光芒四射”的擂台赛,分为农耕文明、青铜文明、大变革时代、科技文化四个模块来相互考查。请你完下列问题。
  1. (1) 模块一:农耕文明

    发源于黄河流域和长江流域的中华文明源远流长,成就辉煌。请你写出这两大流域农耕文明的代表。

  2. (2) 模块二:青铜文明

    仔细欣赏右面中国古代著名的青铜器,请写出它们的名称,并变变这一时期的青铜器有何特点。

  3. (3) 模块三:大变革时代

    “治世不一道,便国不法古”是谁的主张?他在经济方面采取的措施有哪些?

  4. (4) 模块四:科技文化

    中国是一个历史悠久、文化灿烂的国家,众多的世界文化遗产,闪烁着中国人民智慧和勤劳的光芒。2006年安阳殷墟被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。请你举出两个事例来说明殷墟在世界文化中的地位。

  5. (5) 春秋战国时期出现诸子百家,这个时期的文化思想奠定了整个封建时代文化的基础,对中国古代文化有着非常深刻的影响。请结合所学完成下表:

    派别

    人物

    历史时期

    主要思想

    儒家

    孔子

    “仁”,反对苛政与任意刑杀

    战国时期

    提出“春秋无义战”,反对一切非正义的战争,主张用“仁政”治国,按时令进山伐树等

    道家

    老子

    一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化

    战国时期

    顺其自然

    墨家

    墨子

    战国时期

    法家

    战国时期

    反对空谈仁义,提倡法治,提出建立君主专制中央集权的封建国家

    兵家

    孙武

    春秋末期

    “知彼知己者,百战不殆”

小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”、“以酒为池”、“悬肉为林”的描写,反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪位统治者有关(  )
A . 夏桀 B . 周厉王 C . 商纣王 D . 周幽王
古代中国的地方行政管理制度是中华政治文明的重要内容。阅读下列材料,回答问题。

材料一:天子以诸侯为臣,诸侯以大夫为臣,大夫以士为臣。……诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等。……诸侯要定时向周天子进贡,定期朝见周天子。周天子出兵征讨时诸侯要带领本国军队随同出发,诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。

——程幸超《中国地方行政制度史》

材料二:柳子厚谓秦有叛民,而无叛吏;汉有叛国,而无叛郡;唐有叛将,而无叛州。盖郡县之设,既无世袭,不得私有其土而有其民,而又不假之以兵,其势固无从叛。

——吕思勉《中国制度史》

材料三:国家置中书省以治内,分行省以治外,其官名品秩略同,所以达远迩、均劳逸,参错出入,而天下事如指掌矣。

——虞集《道园学古录》

  1. (1) 依据材料一,概括西周分封制的特点。
  2. (2) 材料二称赞的是我国古代哪一政治制度?依据材料二分析这一制度是如何克服分封制弊端的?
  3. (3) 据材料三指出元朝对我国地方行政制度的最大创举是什么?
  4. (4) 综合上述材料,概括历代王朝加强地方制度建设的核心目的。
巨大的商代司母大戊方鼎可以证明我国商周时期(    )
A . 畜牧业发达 B . 原始农耕出现 C . 铁器开始使用 D . 青铜工艺水平高超
《史记·周本纪第四》记载,(武王)封尚父(姜子牙)于营丘,曰齐。这反映了当时实行的制度是(    )
A . 分封制 B . 郡县制 C . 科举制 D . 行省制
下列关于春秋时期最显著的政治特点,概括最为恰当的是(    )
A . 霸主尊王攘夷,扶助弱小 B . 王室衰微,诸侯争霸 C . 王室中兴,推广分封制 D . 征战激烈,分裂加剧
阅读周朝分封制的规定与周天子的实力表格,从中不能得出的历史信息是(    )

天子

诸侯

卿大夫

土地

1000千

150千

100

60

军队

六军

三军

三军

一军

A . 分封制在保证周王室强大的条件下进行 B . 分封制确保了周天子“天下共主”的地位 C . 形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列 D . 分封制是按照功臣功劳大小分封到各地,建立诸侯国,但不具有独立性
迄今世界上出土的最重的青铜器是(   )
A . 四羊方尊 B . 司母戊鼎 C . 利簋 D . 毛公鼎
甲骨文没有具备汉字的基本结构。
战国时期留存至今的楚大鼎是安徽博物馆的八大镇馆之宝之首,它可能出土于下图中何处?(   )

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A . B . C . D .
下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是(   )

①七国之乱  ②八王之乱  ③武王伐纣  ④围魏救赵  ⑤赤壁之战

A . ③①④②⑤ B . ②①⑤④③ C . ③④①②⑤ D . ③④①⑤②
当文明之光照耀中华大地,中国历史开始了辉煌的篇章,我国第一个王朝是(   )
A . 夏朝 B . 商朝 C . 周朝 D . 秦朝
针对汉字手写危机,央视科教频道推出了全新节目《中国汉字听写大会》,在全国引发了书写汉字的热潮。我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的(   )
A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 秦朝
他尊王攘夷,一匡天下,成就了春秋五霸第一人。这里的“他”是指(   )
A . 晋文公 B . 齐桓公 C . 楚庄王 D . 秦穆公
“水旱从人,不知饥谨。时无荒年,天下谓之天府也”所描述的水利工程是(    )
A . 郑国渠 B . 六辅渠 C . 都江堰 D . 白渠
某历史兴趣小组搜集了关于司母戊鼎、四羊方尊、甲骨文的系列资料,由此可知他们研究的是那个朝代的历史(    ) 
A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 春秋
阅读下列材料,回答问题。

材料一:中国古代文化成就

材料二:敦煌壁画张骞拜别汉武帝出使西域图和《汉书·张骞传》

汉朝准备消灭匈奴,想要派出使者到大月氏,路途必然要经过匈奴境内,于是招募能够出使大月氏的人。张骞应召,出使月氏。

——据《汉书·张骞传》整理

材料三:见下图

材料四:见下图

请回答:

  1. (1) 阅读材料一,仿照示例,分别说明图2、图3、图4的文化成果的价值。

    示例:图1,青铜器利簋,腹内铭文见证了武王伐纣的历史

  2. (2) 阅读材料二,材料二为两种不同类型的史料,提取其中可以相互印证的历史信息。
  3. (3) 阅读材料三,请判断哪一幅是战国时期形势图?说明你的理由。
  4. (4) 根据材料四并结合所学知识指出,三国两晋南北朝时期的人口迁徙主要表现为那些趋势?