第9课 秦统一中国 知识点题库
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（1） 请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。
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（2） 据图及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。
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（3） 最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国？这个诸侯国能够“扫六合”的最主要的原因是什么？
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（4） 据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到公元前221年，实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势？
材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。
材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。──岳麓版《中国历史》七年级上册
材料三：汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。──川教版《中国历史》七年级上册
材料四：…现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法…只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
──《中国传统德治思想的现代选择》
请回答：
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（1） 根据材料一，说一说孔子的政治和思想主张分别是什么？
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（2） 材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的影响？
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（3） 材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，但其目的相同，他们的目的是什么？
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（4） 根据材料四，请现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？
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（1） 【探究一：制度篇】统治阶级为加强统治，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝在地方上实行了什么行政制度对后世产生了深远的影响？
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（2） 材料：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。
﹣﹣孙中山
指出上述所说的古代中国的考试制度是什么。
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（3） 【探究二：经济篇】生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代唐朝历史上哪些生产工具的创新和改进推动了经济发展。
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（4）
【探究三：文化篇】“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
根据如图和所学知识，说出我国唐朝文学的主要表现形式。并举一例这一时期领先世界的科技成就。
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（5） 【探究四：感悟篇】综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？
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（1） 公元前221年，秦王嬴政建立了秦朝。秦朝在中国历史上起了什么重要任用？（答两条）
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（2） 汉武帝时期，为加强中央集权，在政治上采取的措施是什么？
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（3） 明朝和清朝为进一步强化中央集权分别采取了哪些措施？（各举一例）
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（4） 明清时期，我国历史发展最显著的社会特征是什么？
材料一：读图感知历史
材料二：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。
——部编版七上历史教材
请回答：
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（1） 请写出材料一中图一疆域建立者是谁？为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上实行了什么制度？
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（2） 读材料一中图二，西汉政府在E处哪一年设置了什么机构来加强对当地的经营？这一机构的设立有何历史意义？
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（3） 根据材料二所反映的历史问题，回答汉武帝为了解决这一问题采取了哪些措施？
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（4） 结合所学知识，上述材料中涉及到的两位统治者为加强思想统治，分别采取了什么措施？
①灭掉六国,实现统 一
②创立了一套封建专制主义的中央集权制度
③统一文字、货币、度量衡
④实行分封制
⑤修建灵渠
（跨越历史时空）
（实证历史事实）
（滋育家国情怀）
《汉书》载：“留骞十余岁，与妻，有子，然骞持汉节不失。”
司马迁曰：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”
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（1） 请写出时间轴上A、B、C、D对应的史实，并指出A、B之间的联系。
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（2） 在学习探究历史奥秘时，小龙收集了以上历史图片，请你帮助他进行归类。
①探寻文字的起源与发展应选：
②探寻宗教文化发展历史应选：
③探寻手工艺品发展成就应选：
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（3） 结合所学，举出材料中历史人物的事迹，在他们身上体现出了怎样的精神品质？
材料一：秦灭六国后统一货币示意图。（如图）
材料二：汉初，一些贵族官僚、富商大贾操纵造币之权，威胁中央。郡国诸侯王操持铸币权，势力膨胀，成为吴楚七国之乱的经济基础。公元前113年，汉武帝下令禁止郡国铸钱，把全国各地私铸的钱币运到京师销毁，成立专门铸币机构，铸造五铢钱，成为当时唯一合法的货币。
﹣﹣摘编自朱绍侯主编《中国古代史》
材料三：宋太宗初年，由成都十六家富商集资联合发行“交子”，系纸币性质。在远近地区当现钱广泛使用。仁宗天圣元年底，朝廷决定收归官办。仁宗庆历年间，因对西夏战争，由益州交子务在陕西印行交子，购买军储。
﹣﹣摘编自郭彦岗《中国历代货币》
完成下列要求：
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（1） 据材料一，指出秦朝统一的标准货币的名称。结合所学知识，指出秦朝统一货币在经济方面的积极影响。
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（2） 据材料二，概括指出汉武帝为加强对社会经济的控制而采取的措施。
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（3） 北宋时期在货币材质方面出现了什么新现象，结合材料三，指出北宋政府是如何运用这种新货币应对西夏战争的。
材料一：秦朝建立了由中央直接管辖的郡、县，郡、县的长官都由朝廷直接任免。
——摘编自部编教材
材料二：没有操纵的提名，没有伪君子的争夺，没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登上仕途的现象。
——威尔.杜兰特《世界文明史》
材料三：革命成功后，上海的报纸不无戏谑地罗列了革命前后的变化：中华民国成，清朝灭，总统成，皇帝灭，新内阁成，旧内阁灭。”
——张鸣《辛亥：摇晃的中国》
材料四：“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
——摘自部编教材
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（1） 根据材料一，指出郡县制的进步之处。
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（2） 材料二中杜兰特所指的是中国古代的什么制度？说出该制度的积极影响。
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（3） 材料三中的历史事件终结了我国哪一制度？
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（4） 根据材料四，简要说明“一国两制”是实现祖国统一的伟大创举。
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（5） 综合上述材料，请你拟定一条“良政”的评判标准。
①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制
材料一：“大道之行，天下为公，先贤与能，讲信修睦。”
——《礼记 礼运篇》
材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼
——《礼记》
材料三：如图，“封建亲戚，以藩屏周。”
材料四“追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。
——王亚南《中国官僚政治研究》
请回答：
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（1） 材料一中“天下为公”与材料二中“天下为家”分别反映了哪种政治制度？
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（2） 材料三又反映的是什么制度？实行这一制度的目的是什么？
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（3） 材料四中的“始皇”是谁？他的最大历史功绩是什么？“统一宇内”发生在哪年？
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（4） 秦朝哪项制度“创导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式？“始皇”还在经济和文化上分别采取了什么措施来巩固统治。
