第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡知识点题库

如图表示在植物体内的某些生理过程．请按要求回答：

（1）绿色植物被成为绿色的“能量转换器”，是因为它能吸收太阳光能．图中的C过程是作用．在细胞内的中将和合成淀粉等有机物．
（2）图中A过程是绿色植物的作用，消耗分解有机物，产生气体，并释放．
（3）图中B是植物的作用，通过叶片的散发水蒸气，同时带走一部分热量，防止叶片被晒伤．

如图表示生物圈中碳循环的部分过程，有关分析正确的是（）

A . 参与①过程的是生态系统中的生产者和消费者 B . 通过②过程不能减少大气中的二氧化碳 C . 人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施 D . 碳在无机环境和各种生物之间以碳酸钙的形式循环

某菜农为提高大棚内蔬菜的产量，向大棚内施加气肥，你认为气肥的主要成分应该是（）

A . 氧气 B . 二氧化碳 C . 氮气 D . 甲烷

如图是草原生态系统示意图，请回答下列问题．

（1）图中的植食动物是，肉食动物是．（各写一种即可）
（2）草原上的草能通过作用制造有机物，是生态系统中的者．
（3）从图中可以看出，草和各种动物之间的关系主要是与的关系，通过这种关系形成了食物链．
此图中共有条食物链，最长的一条食物链是．
（4）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是和．

生物体通过呼吸作用将体内的有机物不断分解并释放能量.（判断对错）

用不同状态的种子探究种子呼吸过程中释放的能量，温度计变化最大的是（）

A . 萌发的种子 B . 晒干的种子 C . 炒熟的种子 D . 休眠的种子

任何动物呼吸作用的实质都是分解自身有机物，释放生命活动所需的能量。(判断对错)

图表示某种树叶的外形图，图中

、

分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：

（1）若此图为光合作用示意图：①是，②是，③是，④是。
（2）若此图为呼吸作用示意图：①是，②是。
（3）若此图为蒸腾作用示意图：则图中数字②所指的物质是。
（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有种，夜晚进行的有种。

将两边相关的知识匹配起来

a.合理密植 A 呼吸作用原理

b.中耕松土 B. 光合作用原理

c.西红柿摘除顶芽 C. 顶端优势

d.将种子浸泡 D. 消耗原有的淀粉

e.光合作用实验中，将天竺葵在暗处放置24小时 E. 便于萌发

生物圈中的种子植物是陆地上分布广泛的类群，我们所熟悉的花生就是其一。

（1）花生种子的主要结构是由发育来的；具有完整的、有生命力的是花生种子萌发需要的必要条件。
（2）图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有。图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因与图甲中结构（填数字）的部分关闭有关，这一变化主要是为了降低植物的（填生理过程）；一天内花生幼苗有机物积累最多的点是图乙中的（填字母）。
（3）为了进一步探究花生的生理活动，兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向移动。

②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移走氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是叶片，说明。

细胞利用，将有机物分解成和.并且将储存在有机物中的释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做，它主要是在细胞内进行的.

图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是学生探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：

图片_x0020_100022

（1）乙实验探究的是图甲中的[]活动，实验变量是。
（2）实验前将植物进行暗处理是为了将叶片中原有的有机物运走耗尽。该步骤主要是利用图甲中的[]活动。
（3）水浴加热的目的是脱色，装置中装有酒精的烧杯是[]。
（4）用碘液染色后，叶片不遮光部分变成色。
（5）请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个提高农作物产量的具体措施：。
（6） B过程是指植物的作用。

在种子萌发的过程中不会发生的生理过程是（）

A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 细胞分裂 D . 细胞分化

为了探究影响大棚作物产量的因素，我校生物科技小组在3个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）

大棚	甲	乙	丙
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%
温度	30℃	30℃	20℃

对该种植实验分析错误的是（　　）

A . 甲、乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B . 乙丙构成一组对照实验，变量是温度 C . 甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 D . 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度

如图表示发生在植物体内的某些生理过程，其中A、B、C表示三项生理活动，E、F表示两种物质。请根据图回答：

图片_x0020_100017

（1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中的过程[]作用所释放的能量，此过程进行的场所是。
（2）间作套种、合理密植是为了提高图中过程[]作用的效率，该过程进行的场所是，条件是，F所代表的物质是。
（3）图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是，其由一对半月形的细胞构成。
（4）俗话说“水往低处流”，而在植物体内却是“水往高处流”。水分主要通过植物根尖结构的区吸收，水分由下向上运输的动力来自植物的[]作用。

下列各项物质中，属于光合作用的原料的是（）

A . 二氧化碳和水 B . 有机物和氧气 C . 二氧化碳和氧气 D . 有机物和水

科技扶贫，帮助贫困地区农民提高经济效益，增加收入，同奔小康。为了提高老高家大棚草莓的产量和品质，可以采取的措施是（）

①适当增加大棚内的昼夜温差②挂果时多喷农药防虫③适当多施有机肥④经常通风⑤喷洒膨大剂⑥阴雨天增加光照

A . ①②③④ B . ①②③⑥ C . ②③④⑤ D . ①③④⑥

温室大棚是一种室内温室栽培装置，具有透光、保温等多种功能。近年来，人工补光技术得到越来越多温室大棚的青睐，在阴天和雾霾天保障了植物的生长，我们一起来探索现代大棚种植技术吧。

图甲图乙

（1）图甲的顶部设有灯，可以为植物的作用提供充足的光照。分析乙图，在20℃时，光照强度从a上升到b，光合作用逐渐。
（2）太阳光和温度都适合的时候，可以适当打开大棚，能让空气中的（填一种气体）进入大棚中，促进了植物的光合作用。
（3）农民种植了白菜，为了提高白菜的产量，施肥添加适量的含的无机盐。
（4）在蔬菜生长期间，大棚中的智能温控系统会启动，有光时，温度保持在20～30℃；无光时，温度保持在5～7℃；请.从.应.用.光.合.作.用.和.呼.吸.作.用.原.理.来.提.高.产.量.这.两.方.面.，解释这样控制温度的原因是。

阅读下面资料，分析回答问题：

棉花是重要的纺织原材料，新疆是我国棉花主产区。我们通常说的“棉花”其实是棉桃（果实）成熟开裂后绽出的棉纤维。传统农业中常用释放赤眼蜂破坏虫卵、耕地灭蛹、减少羽化等方法降低棉铃虫害。后来，我国科学家将细菌细胞内的毒蛋白基因转到棉花细胞内，成功培育出了抗虫棉。

（1）棉桃是由花的结构中的发育而成的。棉纤维的主要组成物质是纤维素，它是由棉花叶片通过（某一生理活动名称）合成的有机物转变成的。
（2）棉铃虫比棉花在结构层次上多出的一个层次是。
（3）棉花的绒长和绒短是一对。
（4）传统农业生产中防治虫害的措施实际是阻断了棉铃虫的（完全变态/不完全表态）发育过程。
（5）培育出抗虫棉主要运用了转基因技术，棉花的抗虫变异属于（可遗传/不可遗传）的变异。

水族箱中的气泵能够为观赏鱼的呼吸作用提供氧气。有关呼吸作用的说法错误的是（）

A . 分解有机物 B . 产生二氧化碳 C . 产生水 D . 储存能量

第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 知识点题库

第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡知识点题库