第2节 生物学研究的基本方法 知识点题库
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④滴加碘液并冲洗 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化
①到各地考察 ②收集和分析资料 ③调查 ④设计实验．
组别 | A | B | C |
实验处理 | 将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将 ① 的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里 |
实验结果（一周后） | 不发霉 | 发霉 | ？ |
请回答下列问题：
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（1） A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是 ；他们探究的问题是：对霉菌生活的影响．
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（2） 如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），则B与C也构成对照实验，该实验得到的实验结果是；实验结论是霉菌的生活需要 ．
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（3） 上述探究实验对我们保存食品有什么启示？ ．
①取6只培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、F．将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内．
②挑选600粒种子并随机分成6等份，均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷水．
③6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如表：
实验装置 | A | B | C | D | E | F |
温度（℃） | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
发芽数量（粒） | 48 | 74 | 82 | 94 | 86 | 75 |
请分析回答：
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（1） 根据表中数据，你得出的实验结论是什么？
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（2） 为了找到发芽的最适温度（精确到1℃），应该补充怎样的实验？
科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A，B，C，D．在瓶中分别加入适量的澄清池塘水（pH=7）、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封（如图所示）．然后摆放在阳光充足的窗台上．对四个生态瓶进行了一个星期观察，发现瓶内的生物生存状态良好．
请根据上述材料回答：
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（1） 图中属于脊椎动物的是
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（2） 在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的
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（3） 持续光照8小时后，瓶内液体pH最接近7的生态瓶是．（填字母标号）
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（4） 若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择两个生态瓶进行观察比较．（填字母标号）
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（5） 通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺狮、虾的进一步观察，结果却发现：D生态瓶内的虾存活时间最短，你认为其重要原因之一是．
科学探究是研究生物学的重要方法。为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用,某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置,图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答下列问题:(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)
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（1） 为了确保实验的科学性,该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理,这样做的目的是。
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（2） 图甲所示的实验设计能探究等因素对光合作用的影响。
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（3） 一段时间后,抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中,出现的现象是,原因是。
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（4） D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是 (填“向左”“向右”或“不动”)。图乙中的曲线与D装置内叶片的生理活动相对应。
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（5） 对图甲C装置中的叶片进行脱水称重,欲使其质量最大,结合图乙中的曲线应选择点左右摘取叶片。
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 | ||||
请完成下列问题：
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（1） 如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：．
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（2） 要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是：；观察到3号试管的实验现象是（变蓝、不变蓝）．
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（3） 如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：．
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（4） 如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是（写出一种即可）．
请回答下列问题。
装置 实验步骤 | 甲 | 乙 | 丙 |
① | 不滴水 | ？ | 滴入少量水 |
② | 在同一环境的空气中暴露30分钟后,盖上培养皿盖 | ||
③ | 室温培养 | 室温培养 | 低温培养 |
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（1） 根据对照实验的要求，表中“？”应填。
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（2） 若小红要探究“温度对霉菌生活的影响”,应选用装置作为对照实验；本实验还可探究。
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（3） 小红将3个装置放在空气中暴露30分钟的目的是。
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（4） 请你根据所学知识推测:一段时间后,装置中的霉菌数量最多；这说明霉菌生活所需的条件是。
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（1） 将A、B两套实验装置放在黑暗环境的原因是避免叶片进行，影响实验效果。
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（2） 12小时后，将点燃的蜡烛放入玻璃瓶后蜡烛熄灭，该实验现象说明；挤压塑料袋，将袋内的气体排到澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，该实验现象说明。
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（3） 为使实验严谨，两个实验应该再各增加一组实验装置，增加的实验装置选取的实验材料应该是，这样通过实验，可以证明植物进行呼吸作用的部位是。
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
吸水纸干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 |
数日后种子发芽情况 | 全部发芽 | 没有发芽 | 全部发芽 | 没有发芽 |
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（1） 根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是， 当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件 和 。
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（2） 种子的萌发除了环境条件外，还需要一定的自身条件，即胚必须是完整的，而且是的。
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（3） 若要证明光照对种子萌发的是否有影响，在实验设计上可选用上表中的 和，两个装置作为一组对照实验来进行探究。
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（4） 把萌发的大豆种子种植后，会长成一棵新的大豆植株.发育成大豆植株根的是大豆种子结构中的。
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（5） 根据上表中记录的情况，你认为大豆种子的萌发是否受光照的影响?。
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（6） 本实验不能每组只用一颗大豆，原因是。
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（7） 若对上述实验条件稍加改动，设计实验探究温度对种子萌发是否有影响。甲处场所应该填。
装置
甲
乙
丙
丁
场所
日光下
黑暗中
黑暗中
温度
0℃
23℃
23℃
23℃
吸水纸干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
干燥
数日后种子发芽情况
没有发芽
没有发芽
全部发芽
没有发芽
将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后冷却。洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一只无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹，加盖封好后，放在相同、适宜的环境中培养，如下图所示。
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（1） 在接种前，培养基或培养皿应经过处理，以杀死其内混有的细菌和真菌的等，排除实验外其他环境的污染。
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（2） 丙培养皿的作用是。预期48小时后，培养皿内的细菌菌落最多。
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（3） 根据实验，为了保证个人卫生，你认为要养成哪些良好的卫生习惯？。（写出一条即可）
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组别 |
玉米幼苗所处的环境条件 |
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甲组 |
将1株玉米幼苗放入盛有30毫升蒸馏水的试管中 |
有光照 |
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乙组 |
将1株玉米幼苗放入盛有_____的试管中 |
有光照 |
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丙组 |
将1株玉米幼苗放入盛有_____的试管中 |
_____ |
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（1） 甲组、乙组为一组对照实验，请将方案中①空白处补充完整：。要探究的问题是。
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（2） 方案中，该组同学将乙组、丙组也设为一组对照实验，目的是探究“玉米幼苗生长是否需要光照”请将方案中③空白处补充完整：，其中②空白处与①空白处所填内容是否相同？（填“相同”或“不同”）。你的理由是。
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（3） 请写出本实验方案中存在的不足之处：。
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（4） 完善实验方案后，他们对该实验进行了一段时间的观察、记录，发现两组对照实验中，都只有乙组的幼苗生长健壮，颜色鲜绿。分析实验现象，得出的结论是。
| 地点 | 水泥路上 | 水槽边石头下 | 湿花盆底下 | 干草地中 |
| 数量（只） | 0 | 23 | 19 | 2 |
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组别 |
萌发率 |
萌发时间 |
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有冠毛 |
85% |
3.67天 |
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无冠毛 |
68% |
5.33天 |
