第25课 两极世界的形成 知识点题库

对某一历史事件,学者有不同评价。肯定者认为它是欧洲经济的“强心剂”、“及时雨”,是促进西欧走向联合的“粘合剂”;否定者认为它是导致欧洲分裂的“加速器”,“绝缘体”。依据你的历史知识,判断这一历史事件是

A . 美国推行马歇尔计划 B . 欧洲经济共同体启动 C . 布雷顿森林体系建立 D . 东欧剧变和苏联解体

下图是一幅漫画,漫画作者的用意在于(     )

A . 支持美国援助西欧发展经济 B . 讴歌美国维护世界和平 C . 承认美国有强大的力量来保护西欧国家 D . 揭露美国通过经济援助加强对西欧的控制
最早对苏联等社会主义国家发出冷战信号的是(    )

A . 丘吉尔 B . 杜鲁门 C . 希特勒 D . 罗斯福
2010年11月23日,韩国国防部新闻办公室证实,韩国西部延坪岛海域当天遭受来自朝鲜方面的炮击,韩国军队进行了回击。朝韩问题由来已久,其主要原因是(    )

A .   美苏分区占领 B . “杜鲁门主义”出台 C . 朝鲜战争 D . 北约成立
冷战是一种对外政策,又是一种双方对抗的手段,还是一种国际格局态势。下列与之对应正确的是(   )

A . 杜鲁门主义柏林墙北约华约对峙         B . 雅尔塔体制朝鲜战争古巴导弹危机 C . 一边倒越南战争多极化格局            D . 马歇尔计划“铁幕”演说欧盟与经互会
1947年马歇尔在演讲中提到:“欧洲今后三到四年的对于国外食品和其他生活必需品的需要——主要是从美国——是如此巨大,以至于必须获得巨大的额外的帮助,否则她将面临经济、社会和政治的恶化这么种非常可怕的状况。”材料直接表明马歇尔计划实行的原因是(   )

A . 稳定西欧的社会秩序 B . 扩大美国的海外市场 C . 应对共产主义苏联的威胁 D . 巩固美国和西欧的同盟关系
杜鲁门要求“立即采取果断的行动……在至1948年6月30日截止的期间向希腊和土耳其提供4亿美元的援助”,并解释说“向全世界说明,美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场”。这反映了(    )

A . 援助希、土仅是美国的具体的政策声明 B . 开始由局部扩张转变为全球扩张的时代 C . 苏美争霸进入白热化状态 D . 冷战进入了新的阶段
阅读下列材料

材料一 : 随着法西斯主义的失败,美苏在意识形态方面的冲突日益凸显。这种分歧主要存在于基本人权、个人自由、宗教自由等方面。共同的战斗也未化解美苏之间长期存有的互相猜疑。美国谴责苏联的帝国野心和俄罗斯扩张主义情结。苏联指责美国在世界扮演宪兵、行使霸权。

——摘编自刘金质《冷战史》

材料二:  1945年后,无论是苏联还是美国都需要安全保障,但是,它们对此的解释各不相同。苏联仍是一个地区性强国,“安全”对其而言意味着它的边界上都是一些“友好的”邻国。而美国是一个全球性的经济大国,“安全”对其而言则意味着一个金钱、货物和人才都能自由交换的开放的世界。

1947年2月,美国副国务卿艾奇逊提出了所谓的“烂苹果理论”,后来被称为“多米诺理论”(一个国家倒向共产主义,将在周边国家产生“多米诺”效应)。它主导并困扰着美国的对外政策达整整一代人。

——摘编自约翰·W •梅森《冷战(1945~1991)》

材料三 : 冷战并非只是美苏之间的对抗;而是由形形色色的冲突对抗组成的,至少有:工业国家之间的冲突对抗;世界的商业中心与提供市场与原料国家之间的冲突对抗;但由于苏联分裂成许多独立的小国所产生的民族与经济问题仍给世界安全带来成胁,因此冷战仍在继续。

——摘编自沃尔特•拉菲博尔《冷战结束了吗?》

完成下列要求:

  1. (1) 据材料一,概括美苏冷战的起因。
  2. (2) 据材料二并所学知识,指出1945年后苏联和美国为了各自的“安全”而采取的措施,并概括美国为防止“烂苹果理论”在亚洲的扩散而采取的实践活动。
  3. (3) 据材料三并结合所学知识,简析“冷战仍在继续”的原因。
  4. (4) 综合上述材料,分析美苏“冷战”给我们带来的启示。
二战结束以来,美国一直以遏制苏联共产主义的扩张来维护西方世界的安全。而基辛格在20世纪60年代末70年代初,却采取了通过美国与苏联的对话和合作的方式来共同促进既有国际秩序的稳定。美国这一政策的演变(    )
A . 表明美国已经放弃了世界霸权主义政策 B . 成为了中美关系正常化的关键 C . 体现了美国国力变化下外交策略的调整 D . 说明美国沦落为世界二流国家
阅读下列材料:

材料一:美国外交政策的主要目标之一,就是要造成一种局势,俾使我们和其他国家都能塑造出一种免于威胁的生活方式。我们的胜利乃是战胜那些想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家。

——据杜鲁门总统一九四七年三月十二日致国会的咨文

材料二:当我发表就职演说的时候,我提到一个需要谈判的时代,而不是对抗的时代。我们一直在进行谈判。我们在谈判中取得了一些进展。重要的事情上,我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗……现在,当我们环顾我们所处的世界时,我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。

——据1971年7月6日

材料三:俄罗斯总统叶利钦1998年2月8日说:“我知道,要摒弃旧的思维模式不是一件简单的事,其中的惰性是很强的。然而个别国家(注:美国)总是试图把一个单极世界的模式,也就是自己独一无二的领导作用强加给这个世界,这是不现实的,甚至可能是很危险的。

——新华网

请回答:

  1. (1) 材料一中,杜鲁门所说的“把其意志和生活方式强加在别国头上的国家”主要指哪一国家?美国对其采取了什么政策?
  2. (2) 根据材料二,概括尼克松时代美国的对外政策特征。试从国际局势的角度,分析导致这些特征的主要原因。
  3. (3) 根据材料三,概括20世纪90年代美国对外政策的主要特征。此时,美国的对外政策对国际局势产生了什么影响?
阅读材料,完成下列要求。

材料一:建国初,粮食收购量增长速度赶不上销售量的增长速度。为满足轻工业对棉花及其他农业原料的需要,1953年,国家开始对粮食实行统购统销政策。政策实行初期,农民在完成统购任务以后,可以到自由市场上去销售。1956年,开始逐步建立和发展了国家领导下的自由市场。但是,在1957年国务院发布了相关规定,凡属国家规定计划收购的农产品,如粮食、油料、棉花不开放自由市场,全部由国家计划收购。统购统销政策的实行使国家能在粮食生产供应匮乏的情况下,以较稳定的价格收购粮食,以保证城市和工矿区人民的粮食供应,这对稳定当时的市场物价和安定社会秩序起过重要的作用。同时,国家通过这一政策,垄断粮食的收购,全面掌握了流通领域的主动权,起到了促进城乡社会主义改造的作用。

——摘编自陈廷煊《1953—1957年农村经济体制的变革和农业生产的发展》

材料二:二战后,美国农产品剩余问题严重。肯尼迪认为,用粮食和其他经济援助来平息那些刚刚获得独立和备受欺压的第三世界国家的反美情绪,会起到军事手段所不能达到的作用。为此,美国政府推行“以粮食换和平”的对外粮食援助政策。首先,设立“以粮食换和平”主任职位,集中管理对外粮食援助计划。其次,增加授权额度,扩大援助粮食的使用范围,由“友好国家”(非共.产.党国家)的政府扩大至其私人贸易机构。第三,建立了由联合国大会和联合国粮农组织主管的多边粮食援助机构,美国成为其最大捐赠国。

——摘编自王慧英《“剩余品”时代美国的对外粮食援助政策》

  1. (1) 根据材料一,概括新中国初期粮食统购统销政策的特点。综合上述材料,指出中美解决粮食问题的共同目的。
  2. (2) 根据材料二并结合所学知识,简要评价美国政府的对外粮食援助政策。
阅读材料,回答问题

材料:日本投降后,如何依照盟国意图处置日本军国主义、铲除远东战争策源地,并在民主化基础上实现对日本的重建和改造,是世人关注的一件大事。但美国战后的对日政策,则是要实现多年来使日本臣服于美国的梦想,进而带来整个东亚地区“在美国统治下的和平”。杜鲁门说,“我决定,对日本的占领不能重蹈德国的覆辙。我不想分割地管制或划分占领区。我不想给俄国人以任何机会,再让他们像在德国和奥地利那样去行动”。他坚持把日本作为一个整体由美国自行处置。日本投降后盟国曾就最高统帅人选问题进行磋商。莫洛托夫代表苏联政府建议最高统帅“由美苏将领各一人担任”。美驻苏大使哈里曼怒气冲冲地说,最高统帅不由美国人担任是“不可思议的。”事后苏方收回其建议,并同中、英政府一起,同意接受美国提出的以麦克阿瑟为盟国最高统帅的意见。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

  1. (1) 根据材料并结合所学知识,概括美国独占日本的历史背景。
  2. (2) 根据材料并结合所学知识,简析美国独占日本的历史影响。
北约是美国与西欧、北美主要发达国家为实现防卫协作而建立的一个国际军事集团,1949年建立之初有12个成员国。下表中北约组织成员的变化反映了(    )

时间

北约组织成员的变化

1952—1982年

希腊、土耳其、联邦德国、西班牙先后加入

1999—2004年

显示波兰、匈牙利、捷克、之后爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、斯洛伐克、斯洛文尼亚、罗马尼亚和保加利亚正式加入

A . 美国不断加强对欧洲的军事渗透 B . 北约组织的战略目标发生转变 C . 世界经济的区域集团化趋势加强 D . 美苏对东欧国家的争夺更激烈
20世纪50,60年代,苏联一方面宣传亚非拉独立国家走“非资本主义道路”的理论,另一方面为新兴国家提供经济、军事援助。此举旨在(    )
A . 扩大社会主义运动的影响 B . 排挤老牌殖民国家的势力 C . 与美国的全球战略相抗衡 D . 支持民族解放运动的发展
阅读材料,完成下列要求。

材料:战留给人们的教训是:大国必须在维护世界秩序中发挥核心作用。正如联合国的设计者所设想的那样,中、苏、美、英、法五大国被赋予了“世界警察”的职责。他们可以联合其他国家一道对他们认为将危及世界和平的事件予以干涉,反之,这五国的任何一国,也可以行使其至关重要的一票否决权否决以联合国名义发起的任何干涉。对于大国的核心作用联合国显然比国联更为看重。另一方面联合国也更为重视和保护中小国家及弱小民族的主权与利益。第二次世界大战不仅使德意日受到沉重打击,也对英法主导的旧的殖民体系形成了冲击。《联合国宪章》明确规定联合国的宗旨是“发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系”,第一次使民族自决成为公认的国际准则。为了促进民族自决,《联合国宪章》专门列有“关于非自治领土之宣言”“国际托管制度”“托管理事会”三章。总体而言,二战后期盟国对国际秩序的设计基本上得以实现,这对于维系世界和平发挥了积极作用,一直到今天。

——摘编自王建朗《浅议二战后国际秩序设计的几个特点》

  1. (1) 根据材料并结合所学知识,说明二战后国际秩序设计的基本理念。
  2. (2) 根据材料并结合所学知识,分析二战后国际秩序设计的历史影响。
阅读下列材料,回答问题。

材料一:战后欧洲合作与发展,是一个让人心动的选项,合作是从这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的,这两国是宿怨深厚的邻居,在第二次世界大战前的1100多年中,它们一共打了200多场战争,平均5年就开战一次。历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训,也启迪了它们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。

——《大国崛起》

材料二:一道铁幕已经在整个欧洲大陆降下。和平鸽无法穿越这道铁幕,世界被划分为东方和西方。

——《大国崛起》

  1. (1) 材料一中“相逢一笑泯恩仇”指的是什么事件,并指出这个事件的意义。
  2. (2) 材料二中世界被划分为“东方和西方”是指什么事件?结合材料说明导致大国关系发生变化的根本原因及对当时世界格局产生了怎样的影响?
材料:凯南和尼采是冷战史上最有代表性的美国战略家。凯南是职业外交家和历史学家,集知识分子特有的天真与执着于一身。凯南认为杜鲁门主义的言辞过于夸张,以自由为名在世界所有地区抵制共产主义,既无必要也不可能,他的信念是“想要和平,那就采取和平的行动”。凯南反对军备竞赛,希望美国在裁军谈判中做出让步和妥协,他把冷战竞争的结局更多地寄托在苏联的内部变化上。这种立场被认为过于软弱,抑或过于理想化。尼采更像精于算计的华尔街投资银行家,他有决断力,重视协作,讲求效率,更相信数据和事实而非直觉。他信奉的是“想要和平,那就准备战争”,他更重视美苏之间意识形态分歧和制度性矛盾,并不认为杜鲁门主义有何不妥。尼采认为美国的战略是防御性的,苏联则不然,因此美国必须有更强的军事力量,使苏联不敢发动第一次打击。他认为美国是最伟大的国家,有责任运用自己的力量改造世界。

——摘编自石斌《核时代的美国安全观念与战略传统》

  1. (1) 根据材料,指出凯南与尼采对美苏关系认识的异同。
  2. (2) 根据材料并结合所学知识,简评两人的冷战思想对美国外交政策的影响。
1947年苏联向中共提供了价值1.51亿卢布的各种武器、设备和战略材料:1948年苏援增至3.35亿卢布,1949年进一步增至4.206亿卢布。与此同时,美国也向国民政府提供了大量援助。这反映了(   )
A . 中苏两国关系走向破裂 B . 冷战从欧洲蔓延至中国 C . 世界局势影响解放战争 D . 美苏两国主导国共内战
如表反映了(   )

时间

事件

1957年

美国北极星战略导弹试验成功。

1960年

美国导弹核射实验成功,次年装备美国海军核潜艇。

1960年

苏联第一代导弹核潜艇下水。

1962年

苏联向古巴运送中程导弹,引发古巴导弹危机。

1972年

美苏签署《反导条约》,限制反弹道导弹部署的数量。

1974年

美苏签订《苏美关于限制反弹道导弹防御系统条约议定书》。

A . 美苏在博弈中相互妥协 B . 科技发展强化了冷战思维 C . 美苏逐渐放弃军备竞赛 D . 核战争的阴霾已远离人类
1969年3月,勃列日涅夫表示要“竭尽全力”致力于“巩固欧洲和平与安全”,建议就建立包括两大军事集团在内的“集体安全体系”尽快“开始对话”,并就召开“欧洲安全与合作会议”问题举行会晤。同年11月,苏联同美国开始了限制进攻性战略武器的谈判。这反映出(    )
A .  苏联谋求与美国关系的缓和 B . 两大军事集团对峙局面结束 C . 欧洲崛起冲击美苏两极世界 D . 工业停滞导致苏联态度软化