第26课 世界多极化趋势的出现 知识点题库
①欧洲走向联合 ②日本崛起 ③美苏大规模削减军事力量 ④不结盟运动兴起
材料
1981年，美国政府采取新遏制战略，“以实力求和平”。1982年，美苏开始了削减进攻性战略武器的谈判，但因美国在西欧部署中程导弹中止。1985年，苏联着手调整外交政策，美国推行新的缓和战略，双方重开谈判。1988年底，美苏达成了削减进攻性战略武器的初步协议。
1991年7月，历经9年谈判，美苏签订了《削减进攻性战略武器条约》，规定双方削减核力量的1／3，各拥有1600件战略武器运载工具，苏联要从现有导弹中减少36％，美国减少29％：苏联减少现有弹头的41％，美国减少43％。
——据方连庆等主编《战后国际关系史》
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（1） 根据材料并结合所学知识．归纳美苏签订《削减进攻性战略武器条约》的原因。
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（2） 根据材料并结合所学知识，概括美苏签订《削减进攻性战略武器条约》的影响。
阅读材料，回答问题。
美国学者亨廷顿在《文明的冲突》一书中提出，冷战结束后，相对简单的两极关系已为多极、多文明的远为复杂的关系所取代。下面示意图是其对未来部分国际关系的描绘与预测：
结合世界现代史的相关知识，对其中一组关系进行探讨。（可以对其进行论证，也可以对其进行修改并进行论证。观点明确，史论结合）
材料一：参阅下图
美国援助欧洲的物资
材料二：“西欧与日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟友，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到的挑战。”
——1971年美国总统尼克松的讲话
材料三：1971年，美国总统尼克松表示：“美国的政策目标从长期来看，必须是结束大陆中国与世界社会隔绝的状态和使我们同大陆中国的关系正常化。”
材料四：在决定把1973年定为“欧洲年”的时候，美国总统尼克松说，“……国际环境，尤其是欧洲发生的变化，带来了新的问题和新的机会”，“美国同新欧洲的关系非改善不可”，“要建立一个比较完善、可维持的伙伴关系，从而共同合作”。
请完成：
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（1） 根据材料一提供的信息，美国战后在欧洲实施了什么计划？其目的是什么？
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（2） 20世纪70年代初期尼克松在任期间，美国在调整与中国关系上进行了哪些活动？对中国有何历史意义？
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（3） 根据材料和所学知识，分析20世纪70年代美国调整对外政策的原因。
材料一：当前趋势的继续：苏联在经济上衰退，在政治上僵化如故，但在军事上保持强大；它小心翼翼地保卫其正在衰落的东欧帝国；它与美国的关系没有重大变化，并与美国在三条中心战略战线继续进行竞争。
——【美】布热津斯基《未来十年美苏关系展望》
材料二：现在，当我们环顾我们所处的世界时，我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全占支配地位了……美国仍然是世界上最强、最富的国家，但是，现在我们面临着这样一种局面：另外四个潜在的经济力量有能力，有人可以在各个方面向我们挑战——即使没有可以那样做的政府，至少有可以那样做的人。
——尼克松在堪萨斯城的讲话（1971年7月6日）
材料三：20世纪70年代初，美国不得不承认西欧的伙伴地位，表示“决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”，并把1973年定为“欧洲年”，以示对西欧的重视。1974年，出任欧共体执行主席的联邦德国外交部长谢尔说：“在‘九国’商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一张谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”
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（1） 根据材料一，概括美苏关系的基本状况。
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（2） 根据材料一，材料二并结合所学知识，分析“美国已经不再处于十分突出的地位或者完全占支配地位”的原因。为此，这一时期美国对亚洲外交政策作了怎样的调整？
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（3） 根据材料三，概括美国与西欧的关系。
材料一：二战后，在西欧出现的一体化运动蓬勃发展。鉴于主要发达资本主义国家多在欧洲以及极端民族主义和战争复仇主义的危险依然存在，美国政府以“杜鲁门主义”的发表为标志，主动插手欧洲的战后重建，支持欧洲一体化。美国希望西欧国家能按照美国模式﹣﹣联邦制进行欧洲一体化，建立“欧洲合众国”，实现自立、自助和共同发展，成为美国全球安全战略的支撑点，减轻其负担。
﹣﹣摘编自张福财《关于战后美国对欧洲一体化政策问题的几点思考》
材料二：
材料三：现如今，虽然人类发展已经进入一个全球化的新时代，但是在“人类命运共同体”提出之前，人类仍然没有完全打破资本逻辑为全球化秩序所戴上的陈旧桎梏。……与过去两百年世界范围内的现代化、资本化有所不同，新时代全球化意味着彼此之间突破固有屏障、日益展开密切的全方位交流。尤其是进入21世纪以来，互联网信息技术、人工智能技术、量子通信技术的爆炸式发展，人与人之间的联系愈加紧密，人类的普遍交往呈现出“零距离”“零时空”的态势。
﹣﹣摘编自邹广文《对人类命运共同体的文化哲学思考》
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（1） 根据材料一并结合所学知识，指出战后美国支持欧洲一体化的原因。
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（2） 根据材料二和所学知识，分析当今世界格局所呈现的特点及其影响。
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（3） 根据三并结合所学知识，简评中国提出“人类命运共同体”思想对世界的贡献。
材料一：20世纪的历史已经证明，甲午以后，这两个国家都输了。中国固然没有因此发愤图强；……日本除了把台湾夺到手外，拿到中国2.3亿两的赔款。这等于日本4年的财政收入，等于中国3年的财政收入。日本要是拿这笔款发展经济，用于改善经济发展的环境，用于改善国民的生活，那就很可观了。但它拿来扩军，85%的赔款都用于扩军和相关的项目，走上军国主义道路。只有一部分拿来建了一家钢铁厂。这就导致日后侵略别国反过来被迫无条件投降的灾难性后果，同样输得很惨。
——摘自袁伟时《甲午战争：没有赢家的结局》
材料二：缔约国就本条约的实施随时进行协议。另外，在日本国的安全和远东地区国际和平与安全受到威胁的时候，在缔约国的任何一方的要求下随时可以进行协议。……在和约和本条约生效之日，由日本授予、并由美利坚合众国接受在日本国内及周围驻扎美国陆、海、空军的权利。……未经美利坚合众国事先同意，日本不得将任何基地给予任何第三国，亦不得将基地上或与基地有关之任何权利、权力或权限，或陆、海、空军驻防、演习，或边境之权利给予任何第三国。
——摘自《日美安全保障条约》(1951年)
材料三：近期美国一直高调宣扬“美国的太平洋世纪”，要重返亚太……中国政策科学研究会副秘书长彭光谦认为，美国正在加紧进行针对中国的军事战略布局，意在遏制任何可能对美国构成挑战的对手，继续维持美国的全球霸权。
——摘自《希拉里：21世纪将是美国的太平洋世纪》
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（1） 据材料一并结合所学知识，谈谈你对甲午中日战争“没有赢家”的理解。
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（2） 据材料二指出“二战”结束到50年代初期美日关系的特征，并结合所学知识分析其形成原因。
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（3） 据材料三和所学知识分析美国遏制中国的主要原因，并指出当今世界的政治格局发展的基本趋势。
