记叙文 知识点题库

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                                                                                                   一件珍贵的生日礼物

       在省社会科学院工作的伯父来了 而且要送给我一件生日礼物 庆祝我十二岁的生日 伯父的生日礼物会是什么呢 是名贵的吉它 还是流行时装 要知道,现在可时兴“生日热”呀!我班同学过生日,有的在饭店办了宴席,有的得到了价值两三百元的礼物……我整天沉浸在喜悦之中。

       我终于盼到生日那天,伯父来了,他一手提着生日蛋糕,一手拎着一只发黄的旧籐箱,我急不可等地打开箱子,里面除了一张生日卡外,竟空空的,我失望了,暗想:伯父原来是个书呆子,小气鬼,穷光蛋!从前我还把他当作学习的榜样,要真学他,那才倒霉呢!我懒洋洋地打开生日卡,《祝你生日快乐》的音乐,我觉得并不动听。

      伯父看透了我的心思,摸着我的头笑着说:“海侄,小学生过生日应重在有意义,形式上尽可能丰富多彩,花费上却应精打细算,既(简单、简朴),又热闹。”他略顿了一下,神情(严肃严厉)地说:“别小看这箱子,它是我读中学时买的。当时日本飞机疯狂轰炸我们的学校,校舍被炸成废墟,箱子被埋在烂砖碎瓦中。我用手扒呀扒呀,终于把它扒了出来,弹皮穿的孔,也让我补上了。多少次搬迁,扔掉了不少东西,却总舍不得扔掉它。”我专心地听着,逐渐明白了。伯父继续说:“你不是要上中学了吗?我希望你和这箱子结成伙伴,把它当成传家宝,牢记祖国因落后而受别人欺凌的历史,担负起肩上的重任。”

       啊,一只藤箱,朴素中饱含着伯父对侄儿的(爱戴 爱抚)。感谢伯父,在我十二周岁的喜庆时刻,送来了一份珍贵的生日礼物。

  1. (1) 补上第一自然段中缺的标点。

    在省社会科学院工作的伯父来了 而且要送给我一件生日礼物 庆祝我十二岁的生日 伯父的生日礼物会是什么呢 是名贵的吉它 还是流行时装 

  2. (2) 选择文中括号里正确的词。

    (简单、简朴)    (严肃、严厉)  (爱戴 爱抚)

  3. (3) 本文通过写伯父送给我一只旧藤箱作为生日礼物,告诉我们

阅读下文,回答问题

美丽的北海公园

    星期日早晨,我来到风景如画的北海公园游玩。

    我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。远远望去,它洁白如玉,状如飘带,所以人们称它为“玉带桥”。玉带桥的两边各有一座五彩缤纷的牌楼,牌楼顶上的琉璃瓦在阳光下熠熠闪光。走上玉带桥,可看到汉白玉的桥栏上刻着精美的花纹。

    站在玉带桥上向北看,可看到高高的琼岛。琼岛上的树木层层叠叠,郁郁葱葱。还可隐约看到绿树掩映的弯曲的小路和小亭子。琼岛上面耸立着一座白塔。远远望去,白塔宛如一位身披白纱的仙女,在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。

    玉带桥的东面是一个大荷花池。池内盛开着美丽的荷花,粉红的,淡黄的,雪白的……这些荷花在肥厚而油绿的荷叶衬托下,显得格外娇媚。微风吹过,荷花微摆,恰如少女翩翩起舞。阵阵清香随风飘来,沁人心脾,令人陶醉。

    玉带桥的西边是北海湖。湖水碧绿,水面平静,把琼岛环抱怀中。有时微风乍起,波纹涌动,使这湖水更有一种诱人的魅力。偶尔,几只小船划破了湖面的平静,船上的游客欢歌笑语,尽情享受着大自然所给予的无限乐趣。

  1. (1) 写出下列词语的近义词。

    展现——      精美——      宛如——      衬托——

  2. (2) 照样子写词语。

    层层叠叠           

  3. (3) 找出文中的比喻句。
  4. (4) “我”是站在上观察北海公园的。的北边是,东边是,西边是
  5. (5) “我”观察琼岛时,看到了什么?按顺序写下来。
  6. (6) 抄写文中你最喜欢的一句话,并说明你喜欢的原因。
阅读下文,回答问题

《为中华之崛起而读书》片段

    从租借地回来后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上,听了周恩来的发言才解开了这个谜。

    那天修身课上,魏校长向同学们提出了一个问题;“请问诸生为什么读书?”

    同学们踊跃回答,有的说:“为做官而读书。”也有的说;“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……

    周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言。魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答。周恩来站了起来,清晰而坚定的回答;“为中华之崛起而读书!”

    魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句;“你再说一遍,为什么而读书?”

    “为中华之崛起而读书!”

    周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩;“好啊!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”

    是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受到帝国主义的欺凌,就要振兴中华。读书,就要以此为目标。

  1. (1) 联系上下文理解词句。

    ①“有志者当效周生”的意思是

    ②“静静地”看出周恩来

    ③“铿锵有力”是指

  2. (2) 本文中的第1自然段在全文中是段,起到的作用。
  3. (3) 周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?你觉得他是一个怎样的人呢?
  4. (4) 朗读第7自然段是,应该这样读

    A . 魏校长受到感染,读出佩服和赞叹的语气。 B . 魏校长吃惊,要读出惊讶和疑惑的语气。
  5. (5) 作为青少年一代的我们,读书的目的又是为了什么?写下来。
  6. (6) 周恩来小小年纪就立下了这样远大志向,后来为此而努力,并最终实现了自己的理想,这真是。(格言)
阅读下文,回答问题。

我国最大的瀑布

    我国最大的瀑布是黄果树瀑布,它在我国西南部贵州高原的白水河上。

    黄果树瀑布水势汹涌澎湃,瀑布从六七十米高的陡崖上直泻下来,水花激溅,就像万马奔腾;宽阔巨大的水帘,拍石击水,发出轰轰巨响,好似霹雳山崩,叫人惊心动魄。

    瀑布从高处泻落,成年累月,冲击成一个深潭,潭水碧绿,传说曾经有犀牛从潭中登岸,因而起名叫“犀(xī)牛潭”。瀑布直泻潭中,激起的水珠高达一百多米,仿佛云雾笼罩,在阳光的照射下,云雾中出现了美丽的彩虹,与白茫茫的瀑布交相辉映,景色无比壮丽。

  1. (1) 选择下列划线字的正确意思。

    Ⅰ直下来(①很快地流。②腹泻。)

    Ⅱ成年(①连续。②积累。)

  2. (2) 瀑布是我国最大的瀑布,它位于
  3. (3) 黄果树瀑布气势雄伟,从第自然段可以看出来;第自然段介绍了“犀牛潭”名字的由来。
  4. (4) 第2自然段中,写瀑布气势的四字词语有。写瀑布响声的四字词语有
  5. (5) 如果你从黄果树瀑布旅游回来,你会发出怎样的赞叹呢?
阅读短文,完成练习。

猪笼草

    猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝,两侧伸出长长的叶柄,叶柄上端是又宽又平的假叶,假叶尖伸出一根又细又长的卷须,卷须上还有花罐,花罐上长着一片桃形的叶子。听奶奶说猪笼草会提虫子。

    猪笼草是怎么捉虫子的呢?星期六的下午,我偷偷地观察猪笼草捉虫子。一只蚊子也许饿了,一闻到蜜糖味,就兴冲冲地飞进猪笼草的嘴巴里。于是,它就停在猪笼草的边缘上吸吮花蜜。猪笼草的边缘非常光滑,落在上面的昆虫像滑滑梯一样迅速滑进猪笼草的“捕虫袋”,猪笼草马上盖起“帽子”,生怕蚊子逃走。最后,蚊子就被猪笼草给“吃掉”了!我明白了,“捕虫袋”里藏着一个秘密,这些蜜糖是猪笼草引诱蚊子等害虫的秘密武器啊!

  1. (1) 从文中找出下列词语的近义词。

    奇怪——    边沿——    平滑——    诱导——

  2. (2) 第1自然段描写的是猪笼草的,第2自然段描写猪笼草
  3. (3) 第1自然段是通过哪些具体描写把猪笼草的特点写清楚的?(    )
    A . 主干 B . 叶柄 C . 假叶 D . 卷须 E . 花罐 F . 叶子 G . 捉虫子
  4. (4) 猪笼草是怎样捉虫子的?小作者观察得可仔细了,请用“”画出描写猪笼草捉虫子过程的句子。
  5. (5) 小作者为什么能够了解到猪笼草捉虫的过程呢?
阅读短文,回答问题。

一件小事

    ①我从乡下跑进京城里,一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事算起来也很不少;但在我心里,都不留什么痕迹,倘要我寻出这些事的影响来说,便只是增长了我的坏脾气——老实说,便是教我一天比一天地看不起人。

    ②但有一件小事,却于我有意义,将我从坏脾气里拖开,使我至今忘记不得。

    ③这是民国六年的冬天,北风刮得正猛,我因为生计关系,不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人,好不容易才雇定了一辆人力车,叫他拉到S门去。不一会儿,北风小了,路上浮尘早已刮净,剩下一条洁白的大道来,车夫也跑得更快。刚近S门,忽而车把上带着一个人,慢慢地倒了。

    ④跌倒的是一个老女人,花白头发,衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来;车夫已经让开道,但伊的破棉背心没有上扣,微风吹着,向外展开,所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步否则一定要栽一个大跟斗,跌到头破血出了。

    ⑤伊伏在地上;车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤,又没有别人看见,便很怪他多事,要是自己惹出是非,也误了我的路。

    ⑥我便对他说,“没有什么的。走你的罢!”

    ⑦车夫毫不理会,或者并没有听到,却放下车子,扶那老女人慢慢起来,搀着臂膊立定,问伊说:

    ⑧“您怎么啦?”

    ⑨“我摔坏了。”

    ⑩我想,我眼见你慢慢倒地,怎么会摔坏呢,装腔作势罢了,这真可憎恶。车夫多事,也正是自讨苦吃,现在你自己想法去。

    ⑪车夫听了这老女人的话,却毫不踌躇,搀着伊的臂膊,便一步一步地向前走。我有些诧异,忙看前面,是一所巡警分驻所,大风之后,外面也不见人。这车夫扶着那老女人,便正是向那大门走去。

    ⑫我这时突然感到一种异样的感觉,觉得他满身灰尘的后影,刹时高大了,而且愈走愈大,须仰视才见。而且他对于我,渐渐地又几乎变成一种威压,甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。

    ⑬我的活力这时大约有些凝滞了,坐着没有动,也没有想,直到看见分驻所里走出一个巡警,才下了车。巡警走近我说:“你自己雇车罢,他不能拉你了。”

    ⑭我没有思索地从外套袋里抓出一大把铜元,交给巡警,说,“请你给他……”

    ⑮风全住了,路上还很静。我一路走着,几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起,这一大把铜元又是什么意思,奖他么?我还能判车夫么?我不能回答自己。

    ⑯这事到了现在,还是时时记起。我因此也时时然了苦痛,努力地要想到我自己。几年来的文治武力,在我早如幼小时候所读过的“子日诗云”一般,背不上半句了。独有这一件小事,却总是浮在我眼前,有时反更分明,教我惭愧,催我自新,并增长我的勇气和希望。

  1. (1) 用简练的语言,概括本文的主要内容。
  2. (2) 画线句是对老女人的的描写。从中你感受到了
  3. (3) 作者责怪车夫多事的原因是:
  4. (4) “我这时突然感到一种异样的感觉,觉得他满身灰生的后影,刹时高大了,而且愈走愈大,须仰视才见。”说说你对这句话的理解。
阅读理解。

清 贫(节选)

方志敏

    我从事革命斗争,已经十余年了,一向是过着朴素的生活。这在国民党的伟人们看来,颇似奇迹;而矜持不苟,舍已为公,却是每个共.产.党员具备的美德。我可以告诉你一桩趣事:

    我被俘那天,两个国民党的兵士发现了我,他们满肚子热望在我身上发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只时表和一支自来水笔外,一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了,拿出手榴弹威吓道:“赶快将钱拿出来,不然炸死你!”

    “哼!我一个铜板都没有,想从我这里发财,是想错了。”我微笑淡淡地说。

    “你骗谁!像你当大官的人会没有钱?”

    “你们不要瞎忙吧! 我不比你们国民党当官,个个都有钱。我确实一个铜板也没有。我们革命不是为着发财!”

    他们又在周围低头搜寻了一番,也毫无所得,就带着我走了。

    还要问问我家里有没有一些财产?让我想一想,啊,记起来了,有的有的。去年我穿的几套旧汗褂,几双缝上底的线袜,已交给妻保藏着,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?

    清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!

1935年5月26日写于囚室

  1. (1) 根据短文内容判断对错,用“正确”“错误”表示。

    ①方志敏家中唯一的财产去年我穿的几套旧汗褂和几本书。

    ②共.产.党和国民党当大官的人都有很多钱。

    ③方志敏从事革命斗争十余年,一向是过着朴素的生活。

  2. (2) 第1自然段和最后一个自然段是的关系。这样写的好处是
  3. (3) 读第2—6自然段,写出描写国民党兵士言行的语句。他们的言行反衬出方志敏怎样的精神?
  4. (4) 读读文中画横线的句子。作者的语气是怎样的?联系最后的“写于囚室”,你有什么体会?
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美丽的祖国

    我们的祖国,地大物博,山河壮丽。她像一个巨人,屹立在世界的东方。

    我国的领土广大。我国领土的面积约960万平方公里,居世界第三位。当我国的东北进入冰天雪地的季节,南国的海岛上却是一派盛夏的景象。我们的祖国多么广大啊!

    我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量,以及牲畜的总头数,在世界上都居于前列。在茂密的大森林里,还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。

    我国矿产资源种类多,分布广,储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待着我们去勘探、开发和利用。

    我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南部的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山,景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡的流入大海。波光粼粼的太湖,(shuǐ píng rú jìng)       的西湖,

    像一颗颗明珠,把祖国点缀得(gé wài)       美丽。气势雄伟的万里长城,更是我们伟大祖国的象征,它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩.

    我们在祖国的怀抱里成长,多么幸福。我们为可爱的祖国而自豪!

  1. (1) 根据拼音,在短文横线上写出正确的词语。
  2. (2) 短文中的画线句是一个比喻句,读一读,这句话中,作者把比作了,从中可以体会到作者
  3. (3) 短文从这四个方面介绍了祖国。
  4. (4) 短文表达了作者怎样的思想感情?
 开心阅读。
年味浓浓
    ①声声爆竹辞旧岁,点点梅花迎断春。 离春节愈近,年味也就愈浓……
    ②这种味道是所有人都能感觉到的,是难以用言语形容和表达的,它弥漫在寒冬腊月的空气里,散发在城乡每个角落里,________你一推开房门,年味________会扑面而来。用你的鼻于轻轻嗅嗅,用你的眼睛仔细看看,用你的耳朵细细听听,这年味就会注入你的肌体.让你也拥有这种味道。
    ③年味,弥漫在街巷,飘散在村屯。随着新春佳节的临近,在城市的大街小巷,张灯结彩,大红灯笼,高高挂起,吉样的装饰、精美的新年挂饰、镶边的新年对联、带有卡通生肖图案的精美窗花……无处不见,管造出一派节日的喜庆气氛。夜幕下,林立的高楼大厦上耀眼的霓虹灯,点燃了人们心中久违的激情。在农村,辛勤劳作一年的村民朋友早已歇下脚来,蹲坐在自家小院自办年货:杀猪、做豆腐、蒸粘豆包……当欢烟在家家户户阵阵升起时,村子里便飘出一阵浓浓香味。
    ④年味,弥漫在商场超市 品种繁多的年货堆积如山,琳琅满日,步履匆匆的人们穿梭于各大商场超市,精心为家人挑选着喜爱的物品。从他们敞开胸怀的微笑中,我看到了年味,年味也无声无息地感染着人们的心情,快乐幸福的字样写满脸上。藏进了心田。
……
    ⑤年味,弥漫在祝福中。那一封封写满温馨的思乡家书。那一张张精美饱含祝福的贺年卡,那一条条写满情谊的手机短信、微信,那一桌桌盛满醉香的亲情家宴,无不写满了浓浓的年味。
    ⑥年味,是寒冬里的一把热火;年味,是亲人久别的一次相聚;年味,是爹和娘的一声呼唤:年味,是老母亲的一手好菜。
    ⑦这色香的年味啊,从远古的风俗中走来。从大地飞歌中走来,从幸福的生活中走来,从欣喜的笑容中走来。成为中华民接一道永恒的风景……飘散在每一个人的心间,让每个人都不由自主地沉醉在这浓浓的年味之中。
  1. (1) 在短文第②自然段中的括号里填上合适的关联词语。
  2. (2) 作者写出了哪几个方面的浓浓年味?用简要的语言概括出来
  3. (3) 读文中画横线的句子.你的鼻子也许会嗅到;你的眼睛也许会看到;你的耳朵也许会听到 。
  4. (4) 短文第⑥自然段采用了相同的句式来写,这种修辞手法叫 。在你看来:年味是
  5. (5) 年味,弥漫在祝福中。“在新春佳节到来之际,你最想给(谁)发短信或微信送去祝福:
阅读贾平凹的《风筝》。

    ①童年的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是做风筝,放风筝。

    ②在芦塘里拔几根细苇,再找来几张纸,我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像了。我们依然快活,把它叫作“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。

    ③我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”

    ④从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风,线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。

    ⑤我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上,一抬头,看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮,不停地转着,将水扬起来,半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。

    ⑥“那儿找过了吗?”

    ⑦“没找过,说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。

    ⑧我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”……

阅读《放风筝》。

    ①星期天的早晨,天气晴朗,阳光明媚。我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝,高高兴兴地来到体育场。

    ②到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个一群,两个一伙,有的已经把风筝放上了天空,有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿,各式各样,有“老鹰”,有“鹦鹉”,有“仙鹤”,有“蜈蚣”……就是没有“大蜻蜓”。

    ③我跟哥哥说:“快,快点儿让咱们的‘大蜻蜓’飞上天吧。”哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”,他拿着线轴,飞快地向前跑,边跑边放线。等到他喊一声“放”,我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚。我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。它那两对大翅膀微微地呼扇着,两只眼睛骨碌碌直转。

    ④这时候,有一架飞机从西边飞过来。啊,我们的“大蜻蜓”仿佛比飞机飞得还高呢。我高兴得一边拍手一边嚷:“蜻蜓赛过飞机啦!蜻蜓赛过飞机啦!”

    ⑤一会儿,飞来几只小鸟,它们围着“大蜻蜓”叽叽喳喳地叫,好像在奇怪地说:“你是从哪儿飞来的呀?好漂亮啊!”我正看得入神,西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”,橘红色的身子布满墨绿的斑纹,呼扇着翅膀缓缓上升。

    ⑥天空中的风筝越来越多,热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”,翘着两只绿色的翅膀,好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”,尾巴一摆一摆的,好像在水里游。还有那精致的“小卫星”,闪着金光,仿佛在宇宙中飞行……五颜六色的风筝随风飘荡,衬着瓦蓝瓦蓝的天空,显得更加鲜艳,更加美丽。

  1. (1) 题目比较:《风筝》与《放风筝》的题目能不能互换?为什么?
  2. (2) 阅读两篇文章的第③段,说说“一紧一松”以及三处写“跑”的作用是什么?
  3. (3) 说说《风筝》中的“幸福鸟”的取名和《放风筝》中对于风筝的取名有什么不同。
  4. (4) 分析两篇文章在确定重点内容上有什么不同。

    《风筝》重点写了

    《放风筝》重点写了

  5. (5) 找出两篇文章中描写心情的句子。说一说如何表现放风筝过程中的快乐。
读一读,完成练习。

我是一个可大可小的人

    我不是童话里的人物,可连我都莫名其妙:我这个人忽然可以很大,忽然又会变得很小。

    “妈妈爸爸上普陀山去玩。“我说:‘带我去好不好?’“他们异口同声回答我说:“‘你不能去!你还太小!’”

    “妈妈到了临出门的时候,“嘱咐我个没完没了:“‘你在家里要听姥姥的话,“你这个人已经不小!’”爸爸回过头来,看了看我,“得意洋洋,背上背包:“‘不错,你都已经很大很大,“在家应该帮助姥姥!’”

    “请大家看,事情就是这样,“说变就变,实在太妙:“我这个人忽然可以很大,“忽然可以非常之小。”

  1. (1) 短文共有个自然段。
  2. (2) 用横线画出爸爸妈妈不带“我”去普陀山的原因。
  3. (3) 找出妈妈临走时嘱咐“我”的话。
  4. (4) 判断对错。

    ①“我”可大可小是因为“我”的身体可以变大变小。

    ②爸爸觉得“我”很大很大,是因为“我”已经可以帮助姥姥了。

  5. (5) 还有什么时候“我”会变得很大很大呢?想一想,写一写。
阅读短文,回答问题。

猴子吃桃

    小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们,他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥,争先恐后要过桥,谁不想先吃上那鲜红的桃呢?可由于众猴你拽他扯,谁也不能通过独木桥,全都急得吱吱乱叫。

    这时,猴王跳出来主持公道:别争了,别抢了!现在进行考试,优胜者先过桥。众猴静了下来,焦急而专注地应对,猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。一道道考题过去了,优胜者却还是没能决出,因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对,而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法,只得继续考下去。

    终于,一只猴子不耐烦了,眼珠儿一转,瞄准了头顶上的一根藤条,纵身一跃,攀住藤条荡过河去了。另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮过河去了。

    当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时,众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。

  1. (1) 短文最后两个自然段里共有3个错别字,请你用找出来,并在下面改正。

        ②    ③

  2. (2) 写近义词。

    专注──    焦急──

  3. (3) 找出文中的一个反问句,然后把它改写成陈述句。
  4. (4) 写出第3自然段中的动词,然后再用上这些词语写一段话。
快乐阅读。

    春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。

  1. (1) 短文共有句话,写的是(季节)的景象
  2. (2) 春天有灿烂的;田野里,散发出浓浓的
  3. (3) 春天,都开花了。
阅读文学性文本。

花 脸

          做孩子的时候,盼过年的心情比大人迫切,吃穿玩乐花样都多,还可以把亲友塞到手心里的一小包压岁钱积攒起来,做个小富翁。但对孩子们来说,过年的魅力还有更深一层的缘故。

    每逢年至,小闺女们闹着戴绒花,穿红袄,嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿;男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。我则不然,最喜欢的是买个花脸戴。

    快过年了,舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。挤在人群里好费力,终于,我从挂满在一条横竿上的几十种花花绿绿花脸中,惊喜地发现了一个。这花脸好大,好特别!通面赤红,一双墨眉,眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头,长巾贴脸垂下,脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样,虽然毫不凶恶,却有股子凛然不可侵犯的庄重之气,咄咄逼人。叫我看得直缩脖子,要是把它挂在脸上,管叫别人也吓得缩脖子。我竟不敢用手指它,只是朝它扬下巴,说:“我要那个大红脸!”

    卖花脸的用举竿儿挑下这花脸给我,龇着黄牙笑嘻嘻地说:“还是这小少爷有眼力,要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神!”说着从戳在地上的一捆刀枪里抽出一柄最漂亮的大刀给我。

    舅舅付了钱,坐三轮车回家时,我就戴着花脸,倚着舅舅执刀而立,一路引来不少人瞧我。特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时,我快活之极。

    舅舅给我讲了许多关公的故事——过五关斩六将、温酒斩华雄……边讲边说:“你好英雄呀!”好像在说我的光荣史。当他告我青龙偃月刀重八十斤时,我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教      我用京剧自报家门的腔调说:“我——姓关,名羽,字云长。”

    到家,人人见人人夸,妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开大人们,跑到穿衣镜前,横刀立马地一照,呀,哪里是小关公,我是大关公哪!

    这样,整个大年三十我一直戴着这花脸,谁说都不肯摘。睡觉时也戴着它,还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。转天醒来头件事就是马上戴上它,恢复我这“关老爷”的面貌。

    大年初一,客人们陆陆续续来拜年,妈妈喊我去,好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀,摇晃着肩膀,威风地走进客厅,憋足嗓子叫道:“我——姓关,名羽,字云长。”

    客人们哄堂大笑,都说:“好个关老爷,有你守家,保管大鬼小鬼进不来!”

     我越发神气,大刀呼呼抡两圈,摆个张牙舞爪的架势,逗得客人们笑个不停。只要客人来,妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上了只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。

我成了全家过年的主角,连爸爸对我也另眼看待了。

  1. (1) 文章详写了哪几个场景?理解正确的一项是(    )
    A . 集市买花脸、家中戴花脸、大年初一演关公。 B . 集市买花脸、路上戴花脸、家中戴花脸。 C . 集市买花脸、舅舅讲关公故事、大年初一演关公。 D . 集市买花脸、舅舅讲关公故事、年三十戴花脸。
  2. (2) “大年初一演关公”这一场面描写,作者主要运用了哪些写法?这样描写的意图是什么?理解正确的一项是(     )
    A . 动作、神态、语言描写,表现了“我”的神气,表演得生动、形象、有趣。 B . 动作、环境、语言描写,表现了“我”的天真,表演得生动、形象、有趣。 C . 动作、场面、语言描写,表现了“我”的听话,表演得生动、形象、有趣。 D . 动作、外貌、语言描写,表现了“我”的聪明,表演得生动、形象、有趣。
  3. (3) 作者用“哄堂大笑”、“笑个不停”等词语写了客人们大年初一看“我”演关公的反应,其意

    图是什么?理解正确的一项是(     )

    A . 直接表现当时现场气氛十分热闹 B . 直接表现“我”表演得很投入 C . 侧面表现客人们懂表演,喜欢看表演 D . 侧面表现“我”表演得很精彩
  4. (4) 对“连爸爸对我也另眼看待了”这句话,理解正确的一项是(    )
    A . 爸爸非常喜欢小作者天真、可爱、好笑的样子。 B . 爸爸很严厉,平时对小作者的举动总是不满意。 C . 爸爸见小作者戴花脸演关公演得十分精彩,喜欢上了自己儿子。 D . 爸爸见小作者戴花脸表演关公,被小作者生动逼真的表演折服。
  5. (5) 本文人物刻画十分细腻,你喜欢文中的“我”吗?请结合文本说一说。
  6. (6) 文章最后一段出现了“主角”一词,如果将文章题目换成“主角”,你觉得好吗?为什么?结合文本,说说你的理由。
读一读,写一写。

会跳舞的草

我国的南方地区,生长着一种会跳舞的草。

这种会跳舞的草长着椭圆形的叶子,每片椭圆形的大叶旁,还有一对小叶子。白天,就是这对小叶子一刻不停地跳着“圆步舞”,“舞步”时快时慢。有时它又会改跳“蝴蝶舞”,两个小叶片就像蝴蝶的翅膀一样,上下摆动,舞姿优美,很有节奏。到了晚上,舞步才慢慢停下来。

  1. (1) 这篇短文有个自然段,其中第二自然段有句话。
  2. (2) 会跳舞的草会跳什么舞?在文中找出来。
  3. (3) “蝴蝶舞”是怎么跳的?在文中找出来。
课外阅读。

小燕子“说谎”

冬天到了,燕子从北方向南方迁徙(xǐ)。有一只燕子飞过沙漠上空,鸵(tuó)鸟看见了,邀(yāo)请小燕子停下来休息一下。小燕子接受了邀请,落在一株仙人掌的旁边。鸵鸟和小燕子攀谈起来。

“您从哪里来?”

“北方。”

“那儿的天气比这儿要热吧?”

“不,已经下雪了,到处是白茫茫的。”

“这雪一定很烫(tàng)吧?鸵鸟用脚试了一下被太阳烤热了的白色的沙子。

“不,雪是冰凉的。”

“你年纪轻轻,怎么能那么不诚实……”鸵鸟态度严肃,瞪圆了眼睛,盯着小燕子。看到鸵鸟怀疑的样子,小燕子的脸唰(shuā)地一下红了,结结巴巴地说:“我……没有说谎,雪的确是冰凉冰凉的。”

鸵鸟不相信地看了小燕子一眼,又说道:“雪不是白的吗?既然是白的,就一定是很烫的,比如这沙子是白的,也是滚烫的。”

“可……那是雪,不是沙子。”小燕子急得快要哭出来了。它想不通,雪明明是冰凉的,鸵鸟为什么一定要说它是烫的,而且还说自己说谎呢?

只在一个环境中生活,没去过别的地方,眼界就会很窄,还会误解别人,就像鸵鸟一样。所以,不知道的事情不要乱说,而且,人一定要见多识广。

  1. (1) 读一读,想一想,“迁徙(xǐ)”在本文中的正确意思应该选(    )
    A . 被征发而远途服役(yì)。 B . 变易;更改。 C . 动物为了找食或繁殖,周期性地从一个地方迁移到另一个地方。
  2. (2) 照样子,写词语。

    白茫茫(ABB)    结结巴巴(AABB)

    冰凉冰凉(ABAB)

  3. (3) 从文中找出两对反义词。

    ——      ——

  4. (4) 用上加点的词语仿写句子。

    既然是白的,一定是很烫(tàng)的。

    既然,就

  5. (5) 小燕子是在说谎吗?鸵鸟为什么认为小燕子是在说谎呢?
阅读短文(二)《游庐山瀑布》,回答问题。

游庐山瀑布

    李白有诗赞道:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。的确,庐山的瀑布有着一泻千里的气势。

    迈入庐山风景区,你便会觉得空气无比清新。猛吸两口,令人心旷神怡。走着走着,感觉树木越来越密,色彩越来越绿,而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声,越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来,响彻天空,盖过了人喧马嘶(sī) ,天地间只剩下瀑布在吟唱。

    不知不觉中,我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花__________,落到水面时还在蹦跳着,像在欢呼,似在嬉戏。抬头望去,一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来,让你忍不住惊叹。

    登上观景台,忽然,天空中下起了一阵银珠似的急雨,瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花__________。

    雨过天晴,太阳光折射出一道道彩虹。彩虹姑娘大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢!彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观,更动人。

    自古以来,庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐(lài)啊!的确,它的美是那么令人心醉,它是自然界中一颗耀(yào)眼的明珠!

  1. (1) 根据意思,从短文中找出相对应的词语。

    ①心情舒畅,精神愉快。

    ②形容纷乱扰攘或热闹欢腾。

  2. (2) 根据作者游庐山瀑布的顺序,填写下面的路线图。

  3. (3) 找出第2自然段中描写庐山瀑布声音的句子,找出第3自然段中描写庐山瀑布形状的句子。
  4. (4) 用简练的语言概括第4、5自然段的内容。

    第4自然段:

    第5自然段:

  5. (5) 把下面的内容填在短文中的横线上。(填字母)

    A.像赛车在大道上疾驰    B.像一个个顽皮的孩子

  6. (6) 假如你是庐山风景区的小导游,请结合短文内容把庐山瀑布的美景介绍给游客。
现代文阅读

一只空瓶子的温暖

①星期天,一家人购物回到小区,女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了,以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她,我想,这反倒是一个很好的教育机会。

②我     , 走过去把空瓶子又捡了起来,随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯,我不会把它们扔掉的,我家里不缺几个瓶子的钱,但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天,我更是要做给女儿看的。

③我知道女儿会     还会说我老土。如今的孩子,把面子看得很重要,穿名牌,吃肯德基,而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她,即使像有钱的比尔·盖茨,在生活中也是反对浪费的。

④果然,女儿看到我的举动很吃惊,她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套,我这才谆谆地教导她:“孩子,不是老爸吝啬,一只瓶子一毛钱,不值什么钱,但这也是钱,节俭是从一个空瓶子开始的。”

⑤我等待着女儿的惭愧,或者向我道歉,或者默默地从我身边走开。不想,她趁我不备,伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来,回过头,又重新把它放到了原处。没等我反应过来,她又轻快地跑到我身边.拉着我的手臂撒娇:“爸,一个瓶子对咱们不算什么,但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠,好可怜哪!把瓶子放在这里,她就可以轻松地拿走。我知道,她不是乞讨的,她是靠劳动吃饭的……”

⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸,我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的,每天靠捡一些废品养活自己,平时我见到她时,偶尔也会递上一两块硬币,想着自己的慈善,会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?帮助一个人,更主要的是给她劳动的尊严。

⑦我没有说话,只是感激地冲女儿笑,夸她长大了。我看到,暖暖的夕阳下,那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边,等待着一个真正需要它的人。

⑧它带去的,有温暖,有尊严。

  1. (1) 请在第②③自然段的横线处填写恰当的词语。(填序号)  

    A.不置可否   B.不动声色   C.不厌其烦   D.不屑一顾

  2. (2) “看着女儿清水般闪亮的眼眸,我忽然有些惭愧了。”对这句话的理解,不正确的一项是(   )
    A . “我”因为误解了女儿的行为而感到惭愧。 B . “我”为平时施舍一两块硬币的“慈善”行为为自己浅薄的“爱心”而感到惭愧。 C . “我”因为被女儿识破了想教育她的“圈套”而感到惭愧。
  3. (3) 下列对文章的理解,正确的一项是(   )
    A . 文中“一个真正需要它的人”仅仅是指那个捡废品的老人。 B . “但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。”文中此处的“素养”具体是指节俭,不浪费。 C . 文章融入了作者的心理描写:紧张——感激——惭愧。
  4. (4) “她又轻快地跑到我身边,拉着我的手臂撒娇”这句话描写的是女儿的,表现了女儿完成任务后的心理。
  5. (5) 题目“一只空瓶子的温暖”中的“温暖”一方面是指,另一方面是指
  6. (6) “帮助一个人,更主要的是给她劳动的尊严。”说说你对这句话的理解。
阅读。

十六年前的回忆(节选)

①1927年4月28日,我永远忘不了那一天,那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。

②那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件,我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

③我奇怪地问他:“爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。”

④待了一会儿,父亲才回答:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!”

⑤父亲一向是慈祥的,从没有骂过我们,更没有打过我们,我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听,这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。

⑥后来听母亲说,军阀张作霖要派人来搜查。为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉,才过了两天,果然出事了,工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了,我们心里都很不安,为这位工友着急。

⑦局势越来越严峻,父亲的工作也越来越紧张,他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要,我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。

……

⑧过了好半天,母亲醒过来了,她低声问我:“昨天是几号?记住,昨天是你爹被害的日子。”

⑨我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍,低声对母亲说:“妈,昨天是4月28日。”

  1. (1) 第①一⑦自然段写了“被捕前”的情况,运用“对比”写法突出了人物形象。把相关内容填在横线上。

    “父亲没有确切回答我的问题”与“”对比。

    ”与“父亲留下来坚决不离开”对比。

  2. (2) 第④自然段表达了李大钊对孩子怎样的情感?
  3. (3) “父亲坚决地对母亲表示不能离开”表现了李大钊怎样的品质?
  4. (4) 课文选段在开头与结尾的写法上有什么特点?这样写有什么好处?
课外阅读,提升能力。

童年的问号

童年是一首诗,童年是一个梦,童年还是一串长长的问号。

有一个英国男孩儿,叫牛顿。他看见苹果从树上掉下来,便想:苹果为什么落到地上,而不是飞向天空呢?

还有一个英国男孩儿,叫瓦特。他看到水开了,壶盖不住地上下跳动,就问姨妈:“壶盖为什么要跳舞?”

古时候,中国有个小男孩儿,叫张衡。他常常依偎在奶奶的怀里,望着晴朗的夜空,一边数一边问:“天上到底有多少颗星星?”

就这样,他们在问号中慢慢长大。后来,牛顿、瓦特、张衡都成了伟大的科学家。

  1. (1) 给加点的字注音。

  2. (2) 理解词语的意思。

    依偎:

  3. (3) 文中出现了哪些科学家的名字?写下来。
  4. (4) 文章写了什么?你从中体会到了什么?