诗歌鉴赏 知识点题库
菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。
鹊桥仙·夜闻杜鹃
陆游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇②。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。
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（1） 这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。
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（2） 这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。
我神州，称中华，
山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。
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（1） 这首诗歌的题目是。
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（2） 根据诗歌内容填空。
黄河，长江，长城，珠峰。
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（3） 神州大地上有个民族。
锄禾日当午 ， 汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
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（1） 这首诗里“汗”和“餐”，它们有共同的韵母，是。
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（2） 这首诗告诉我们的道理是：。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上________着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影________了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
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（1） 按照原诗把诗句补充完整。
人影给溪水染绿了，
钓竿上着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
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（2） 用“”画出诗中的比喻句。
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（3） 这首诗描写的景物有：、、、、和鱼儿。
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（4） 给下面的句子选择合适的解释。（填序号）
人影给溪水染绿了。________
A . 人影把溪水染绿了。 B . 人影被溪水染绿了。 -
（5） 这首诗有静有动，如同两幅水墨画。请把描写“动态美”的诗句画上“”。
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否，应是绿肥红瘦。
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（1） 词是我国古诗歌的一种，词的句子有长有短，因此又叫“长短句”。词有不同的，如“如梦令”、“渔歌子”。除此之外，你还知道的词牌有：、、等。
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（2） 理解词语意思。
①依旧：。
②知否：。
③雨疏风骤：。
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（3） “海棠依旧”“绿肥红瘦”指的是同一事物吗？它们描写出了怎样不同的意境。
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（4） 通过想象，把这首词改写成一个故事。
没有退路，人生的车站不售返程车票地，
没有退路，出了山的溪水不会往回流动，
走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，
走下去，前面有橄榄树，有曼陀林。
风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，
那一条条被我们用脚踏出来的路，
才是我们每个人留在这世上的真正姓名。
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（1） 写出下列词语的近义词。
真正—— 流动——
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（2） 在文中“有相思鸟，有孔雀”，指，风、雨、电闪雷鸣指。
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（3） 说说你对文中画线句子的理解。
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（4） 读了这段文章有什么感想，用自己的话说一下。
渔家傲-秋思
(宋)范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
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（1） 你觉得“羌管悠悠霜满地”这一句的意思是。
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（2） 判断题，用“正确”“错误”表示。
①“人不寐，将军白发征夫泪”的意思是“征人不能入睡，将军头发花白出征，夫人流下了泪水”。
②首句中的“异”字统领了上阕中衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城等景物。
③“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计"是全词的核心部分。
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（3） 找出这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子。
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（4） 这首词表达了作者怎样的思想感情?
雨后
冰心
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅得高高。
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就摔了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子 ，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却迸射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辨儿，
紧紧地跟在泥裤子后面。
她咬着唇儿，
提着裙儿，
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！
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（1） 第三节中下划线的“泥裤子”指的是（），第四节下划线的“泥裤子”指的是（）
A．小哥哥摔倒后弄脏了的裤子。 B．小哥哥。
C．小妹妹。 D．小哥哥和小妹妹。
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（2） 小哥哥在时摔了一跤，小哥哥之所以兴奋是因为：
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（3） 判断对错，用“正确”“错误”表示。
①这首诗描写了雨后小朋友们嬉戏玩耍的情景。
②小妹妹“希望自己也摔这么痛快的一跤”是因为小哥哥摔了一跤后裤子弄脏了，她也想弄脏裤子。
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（4） 从“小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅得高高”“她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑”中，你体会到了什么？
绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了,
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
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阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
西湖漫笔（节选）
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
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（1） 按课文内容填空，将答案写在下面的横线上。
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（2） 写出《绿》中不同的绿色;写出《西湖漫笔》中描写绿色的词语。
不同的绿色:
描写绿色的词语：
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（3） 请写一句描写颜色的句子。
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（4） “到处是绿的……“和“只觉得绿意扑眼而来”。这两句话都体现了绿色的 。
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（5） 诗中“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”读后带给你怎样的感受?
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（6） 《绿》和《西湖漫笔》有哪些相似之处？
春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声，
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情。
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
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（1） 这两首诗都是描写（季节）的，却各有特色。《钱塘湖春行》看似白描，实则重点描写了、、、等景物。
《春夜洛城闻笛》中触发诗人故园之情的原因是：（用诗句回答）。
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（2） 对比这两首诗，根据提示完成表格。
《春夜洛城闻笛》
《钱塘湖春行》
诗的体裁不同
表达的情感不同
给人的感受不同
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（3） 对两首诗的理解，不正确的一项是( )。A . 《钱塘湖春行》这首诗，诗人巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖美丽的景象 B . 《钱塘湖春行》结尾两句写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不 胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的感叹 C . 《春夜洛城闻笛》首句中“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的 D . 《春夜洛城闻笛》着重以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
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（1） 下列对诗句的朗读节奏划分正确的项是（ ）A . 草满／池塘／水满陂，山衔／落日／浸寒漪。 B . 草／铺横／野／六七／里，笛／弄晚风／三四／声。 C . 草／满池塘／水／满陂，山／衔落日／浸／寒漪。 D . 草铺横／野／六七里，笛弄／晚风／三四声。
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（2） 《村晚》为我们展示了一幅图，《牧童》为我们展示了一幅图。下边这幅图可以用诗句“，”来概括，我能结合图片，用自己的话把诗句中的情景描绘出来：。
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（3） 下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是（ ）A . 两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。 B . 两首诗都是前两句写景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来，构成了一幅幽静美丽的图画；《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。 C . 两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在，但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。 D . 两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的，诗中有景、有人、有声，流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。
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（4） 笛声悠扬悦耳，笛子也分为好多种，你认识下面的笛子吗？选一选，填一填。
A．长笛 B．风笛 C．竖笛 D．陶笛
友谊
泥泞中
一只扶持的手
岔道口
一个引导的箭头
挫折时
一句温暖的话
迷惑时
一个肯定的回答
干渴时
一杯清凉的水
倦怠时
一声惊蛰的春雷
纯洁的友谊
高山上的白雪
生命的蜜和盐
森林中的松柏
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（1） 这首诗采用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成、，这是写当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们、。在第二节中，作者将友谊比喻为、，这是写当我们遇到挫折和困惑时，友谊能。在第三节中，作者将友谊比喻为、这是写当我们处于烦躁消沉时，友谊能。在第四节中，“高山上的白雪”，是写友谊的，“生命的蜜和盐”，写的是友谊的，“森林中的松柏”，写的是友谊的。
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（2） 你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。
在我的窗前
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿烂的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
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（1） 联系上下文理解词语。
徜徉： 。
姗姗来迟: 。
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（2） 第一节运用了 的修辞手法，从 上描写了白桦的美。（ ）A . 比喻 局部 B . 比喻 整体 C . 拟人 局部 D . 拟人 整体
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（3） 诗歌从哪些角度来描写白桦的美?(多项选择)( )A . 满身的雪花 B . 雪绣的花边 C . 洁白的流苏 D . 在朝霞里晶莹闪亮 E . 雪中的树枝
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（4） 读了诗歌，我觉得白桦象征着的人。
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（5） 从诗歌中我们可以感受到诗人怎样的情感?
闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外①忽传收蓟北② ， 初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春③作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
[注释]①剑外：指四川剑阁以南地区，当时作者正在此地。②蓟北：泛指唐代蓟州北部地区，在今河北省东北部一带，当时是安史叛军的根据地。③青春：指春天。
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（1） 这首诗的诗眼是“”字，“”“”“”等都是围绕它来写的。
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（2） 这首诗描写的是诗人听到的消息之后的心情，反映了诗人的思想。
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（3） 判断，用“正确”“错误”表示。
①“初闻涕泪满衣裳”一句中流泪的原因是诗人想起了往日备尝艰苦，想回家乡而不能的辛酸。
②诗歌尾联写出了诗人想象中的还乡路线，充分表达了诗人归心似箭和为平定叛乱而喜不自禁的内心。
③杜甫的这首诗被称为“生平第一-快诗"，是因为诗人写这首诗只用了很短的时间，写得很快。
浪淘沙
刘禹锡
莫道谗言①如浪深，莫言迁客②似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
【注释】①谗言：为陷害人或挑拨离间而说的诽谤的话。②迁客：降职远调的官员。这里指诗人自己。
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（1） “如浪深”“似沙沉”分别比喻什么？“莫道”“莫言”表现了诗人怎样的生活态度？
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（2） “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”比喻什么？表现了诗人怎样的思想情感？
【甲】书湖阴先生壁（其一）
茅檐长扫净无苔，花木成哇手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【乙】秦观读书
予少时读书，一见辄①能诵，虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾② ， 悔前所为，而聪明衰耗，殆不如曩时③十之一二。故虽勤，而常废于善忘。
【注释】①［辄］就。②［惩艾］惩治，惩戒。③［时］从前，读na(v)ng
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（1） 【甲】诗的作者是（朝代）（人名）。
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（2） 下列加点词语解释正确的分别是：①；②
①茅檐长扫净无苔 A.长久 B经常，常常 C.延长 D.生长
②殆不如曩时十一二 A.几乎 B.通“怠”，懈怠 C.恐怕 D.危险
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（3） 【甲】诗给我们的启示是：生活中，我们要做一个的人；【乙】文给我们的启示是：学习上，我们要做一个的人。
写给卖火柴的小女孩的歌
在那遥远的国度丹麦，
有一个乖巧的卖火柴的小女孩儿，
年三十还要光着脚丫上街卖火柴。
她缺衣少食又没有人疼爱，
为此她一连擦燃了五次火柴。
第一次看见了温暖的大火炉，
第二次看见了喷香的烤鹅，
第三次看见了美丽的圣诞树，
第四次看见了疼她爱她的奶奶，
为了留住奶奶，她擦燃了大把的火柴……
可怜的小女孩，冻死在大年夜，
富人们却在喝好酒吃好菜……
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（1） 歌词的第句写了现实中的卖火柴的小女孩的状况。第句写了小女孩擦着火柴后的幻想。这些幻想是实现的。
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（2） 作者以歌曲的形式，表达了作者对小女孩的，对富人不关心穷人死活的。
