诗 知识点题库
阅读《乡愁》，回答问题。
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，大陆在那头。
-
（1） 这首诗把乡愁比做什么？
-
（2） 这首诗中表示时光变迁的词语分别是？
-
（3） 诗中的“海峡”指的是。
-
（4） 对这首诗的情感表达最为准确的句子是（）。A . 一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。 B . 一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。 C . 一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
①天门山是一座大山。
②从“天门中断楚江开”可以感到长江奔腾的气势。
③《饮湖上初晴后雨》这首诗的后两句话是写西施。
①白日依山尽，入海流。
②孤帆远影碧空尽，唯见天际流。
③远上白云间，一片孤城万仞山。
下列哪句诗不是描写春天的景色的？ （ ）
题画
（清）袁枚。
村落晚晴天，桃花映水鲜，
牧童何处去？牛背一鸥眠。
-
（1） 写句意。
桃花映水鲜。
-
（2） 选择正确的理解：牧童何处去？（ ）A . 牧童，要到哪里去。 B . 牧童去哪儿了。
-
（3） 你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给您怎样的感受？
-
（4） 用自己的话描述这首诗所描绘的画面
送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
-
（1） 这首诗描写的诗人送别老朋友的，时间是,地点是,被送的人是。
-
（2） 诗中叙事的诗句是“ ”;写景的诗句是“”。
-
（3） 这首诗写的是。
-
（4） 这首诗表达了怎样的思想感情?
小白兔
一二三四五。五只小白兔。
长耳朵，红眼睛，
一蹦一跳学跑步，比比看谁跑第一，奖它一根胡萝卜。
-
（1） 一共有几只小白兔?（ ）。
一 二 三 四 五
-
（2） 把描写小白兔样子的句子画上横线。
-
（3） 谁跑了第一，会得到（ ）(填序号)A . 小白兔。 B . 胡萝卜。 C . 长耳朵。
秋晚的江上
刘大白
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
-
（1） 本首诗共有小节。
-
（2） 写出下列词语的近义词。
倦—— 一瞬——
-
（3） 第一小节中的“驮着”一词能不能改成“带着”？为什么？
-
（4） 文中画线的句子运用了的修辞方法，这样写的好处是。
-
（5） 读完这首诗，你眼前浮现出怎样的画面？
游山西村
宋 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
-
（1） 头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（ ）（多选）A . “足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足。 B . “莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。 C . 这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。
-
（2） “丰年留客足鸡豚”的正常语序应为( )A . 丰年留客鸡豚足 B . 丰年留客足豚鸡 C . 丰年鸡豚足留客
-
（3） 诗中广为传诵的名句是（ ）A . 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 B . 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 C . 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
-
（4） 选择诗句填空。
A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（ ）
②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（ ）
③写作者主观心境的句子是（ ）
-
（5） 本诗的线索是 ， 全诗句句紧扣“ ”字来写，因而主线突出又层次分明。（ ）A . 游踪；游 B . 所见；游 C . 所感；游
-
（1） 补充完整古诗。
绝，径踪灭。
孤蓑笠翁，独钓寒。
-
（2） 这首诗的作者是唐代的（ ）A . 李白 B . 柳宗元
-
（3） 古诗前两句表现了（ ）A . 雪下得久 B . 下雪时天气寒冷
-
（4） 这首诗只用了20个字，就描绘出一幅寒冷而幽静的画面，其中体现环境寂静的诗句是：，。
________________夜绩麻，________________。
________________供耕织，也傍桑阴学种瓜。
-
（1） 将古诗补充完整。.
-
（2） 解释下面的字词。
①绩麻：②供：
-
（3） 诗中的人物在干什么？用“√”选出。
A．耘田（）B．绩麻（）C．在树下休息（）D．学种瓜（）
-
（4） 这首古诗主要写了哪些内容？用“√”选出。
A．乡村男耕女织、日夜辛劳的繁忙生活。（）
B．孩童学习种瓜的情景。（）
C．大人忙忙碌碌种地，小孩玩耍的场面。（）
-
（5） 古诗后两句体现出了儿童的、。
-
（6） “村庄儿女各当家”指什么？（）A . 家里的儿子或女儿当家做主。 B . 村庄里的男男女女都当家做主。 C . 村庄里的男男女女各自主动担负起田间和家里的活。
-
（7） 诗中流露出作者（）的思想感情。A . 对孩童的讨厌之情。 B . 对家乡的热爱之情。 C . 对劳动者的赞美和对农村生活的向往之情。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，
每逢佳课倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
-
（1） 这首诗写了什么时间，谁在那个地方的什么事？请用一句话来回答。
-
（2） 这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，的思想感情，因此朗读时语速要（慢 快），声音应稍（低缓 高昂）。假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句话。
绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了,
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
_______________________________
______________________________
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
西湖漫笔（节选）
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
-
（1） 按课文内容填空，将答案写在下面的横线上。
-
（2） 写出《绿》中不同的绿色;写出《西湖漫笔》中描写绿色的词语。
不同的绿色:
描写绿色的词语：
-
（3） 请写一句描写颜色的句子。
-
（4） “到处是绿的……“和“只觉得绿意扑眼而来”。这两句话都体现了绿色的 。
-
（5） 诗中“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”读后带给你怎样的感受?
-
（6） 《绿》和《西湖漫笔》有哪些相似之处？
自己动手
我和妈妈，
都有一双手，
都有手心和手背，
我要自己系鞋带，
我要自己扣纽扣，
再帮妈妈扫扫地，
歇歇妈妈的一双手。
-
（1） “我”和妈妈都有一双手，都有和。
-
（2） “我”的小手会做什么？在文中找出来。
-
（3） 你的小手会做什么呢？写一写。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
-
（1） 诗的前两句中，诗人运用态描写表现了黄四娘家花多，我可以从、、三个字中体会出来。通过“千朵万朵”一词可以看出作者运用的修辞手法来表现花多。
-
（2） 诗的后两句运用了态描写，其中“”字是从视觉角度来写的，“”字是从听觉角度来写的，这富于变化的写法令繁华春景跃然纸上。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。 ， 白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 ， 溪头卧剥莲蓬。
-
（1） 把这首词补充完整。
-
（2） 这首词的作者是代词人辛弃疾，其中是词牌名。
-
（3） 此中哪个词语最能表现小儿的顽皮？
-
（4） 你能写出一句描写田园风光的诗句吗？试着写在下面。
出塞词
[唐] 马戴
金带①连环②束战袍，马头冲雪度临洮③。
卷旗夜劫单于帐，乱斫④胡兵缺宝刀。
[注释]①金带：大刀柄上系的红绸子。②连环：一种刀。③临洮(táo) ：古县名，在今甘肃省岷县。④斫：读zhuó，砍。⑤缺：破损。
-
（1） 诗中最能表现戍边战士拼杀惨烈的诗句是：（ ）A . 金带连环束战袍 B . 马头冲雪度临洮 C . 卷旗夜劫单于帐 D . 乱斫胡兵缺宝刀
-
（2） 借助注释，写出下列诗句的意思。
金带连环束战袍，马头冲雪度临洮。
-
（1） 文学社成员文文打算在迎新诗会上朗诵《繁星（七一）》，请把下侧横线上的诗句补充完整。
繁星（七一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的，
的叶下，
母亲的。
-
（2） 阅读资料链接，提醒文文朗诵这首诗时，语调要（A.舒缓 B.激昂），情感要（A.柔美含蓄 B.凄凉哀伤）（填序号）
资料链接：这首短诗出自冰心的第一部诗集《繁星》，是诗人“随时随地的感想和回忆”，童年的美好与母亲的慈爱跃然纸上。 -
（3） 听了朗诵，大家都想尝试创作一首小诗。联读短诗，关注加点词，照样子写一写。
春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。
的早晨，
怎样的可爱呢！
