百家争鸣 知识点题库

下列人物中，继承和发展了孔子思想的是(    )

“塞翁失马，焉知非福”的故事包含了对立事物能够互相转化的道理，这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是(      )

郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”这是因为春秋战国时期出现了(      )

思想活跃是春秋战国时期社会剧烈变化的表现之一，在诸子百家中，其思想体系后来成为我国封建社会正统思想的是（   ）       

某中学课题组搜集到下列信息：“春秋五霸”、“战国七雄”、“商鞅变法”、“百家争鸣” 铁器、“牛耕的使用和推广”。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（    ）

党的十九大在十八大的基础上再一次吹响了加快生态文明体制改革、建设美丽中国的号角，进一步昭示了以习.平同志为核心的党中央加强生态文明建设的意志和决心。春秋战国时期的孟子也曾提出类似主张，即（    ）

“失败乃成功之母”指的是无论什么失败，只要你跌倒后能马上爬起来，跌倒的教训会成为有益的经验，帮助你取得未来的成功。主要思想与这一段话的意思一致的学派(    )

品读中外经典，沉淀智慧情怀。阅读材料，回答问题。

材料一：中国人通过著书立说实现了文化的薪火相传。……在文化传承中，中国人的“书”也从单调的竹本简演变成了图文并茂的图书。

——摘编自肖东发《中国古代出版印刷史专论》

材料二：

历经几千年的风雨，中国人的文化风味都留在了一部部厚重的典籍里。

——摘编自《影响中国历史的三十本书》

根源篇(11本)

《孙子兵法》《黄帝内经》……创变篇(9本)《史记》……维新篇(10本)

材料三：西方文化主要产生于欧洲，但它从来就不是绝对排他的。它的最初的根基在西南亚和北非。此外，印度和中国的影响，也起了作用。

——爱德华·麦克诺尔·伯恩斯

网课结束，复学考试中某同学考试成绩不理想。老师安慰他说“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好才能及早发现问题，坏事也可能变成好事”老师引用了哪家学派的思想教育学生（    ）

孔子弟子整理的《》一书记载了孔子的言论，对后世的思想文化产生了巨大影响。

形成春秋战国时期“百家争鸣”的历史原因主要是(    )

教育是国家发展的基石，教育公平是重要的社会公平。在中国古代儒家学派创始人孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的主张是(    )

春秋战国是我国历史上一个社会大变革的时期。阅读下列材料，回答问题。

材料一：进入春秋时期，周王室势微，诸侯势力逐渐强大起来。经济、政治和思想上都呈现出一派新气象。

材料二：商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。

——毛.泽东

材料三：事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。

——《韩非子》

春秋战国时期，我国的政治、经济、思想领域发生了一系列重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。

材料一  春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战，齐晋等一些诸侯国为了增强自己的实力，任用贤人，改革内政，发展生产，训练军队。到了战国时期，魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革。

——百度网

材料二  （商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

——《史记商君列传》

材料三  各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。学派之间展开激烈的辩论，相互抨击;同时有相互影响，取长补短。

——摘自部编七上《中国历史》教材

材料一  图一、图二选自《漫画中国通史故事》，图中人物正在就治国理政展开辩论。

       图一                 图二

材料二  ①今师异道，人异论，百家殊（不同）方，指意（意旨）不同，是以上亡（通“无”）持一统：法制数变，下不知所守。②臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。……③然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——《汉书·董仲舒传》

小明同学在刚结束的期中考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”，妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近（   ）

阅读材料，回答问题。

  材料一：春秋战国时期是社会大动荡时期，也是思想大变革时期。

材料二：民生问题是每年“两会”的焦点，国家主席习.平曾提出：“民生工作要面广量大，具有稳定性、连续性、累积性等特点，要坚持不懈，一件接着一件办。要多搞一些惠及广大贫困人口的实事，优化医疗服务，减轻群众负担，放大投入效应……

材料三：儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准……法家思想的变革精神，成为近代进步思想家的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会发展起了巨大的推动作用。

一位同学在分析百家争鸣影响时制作了下表。表中内容反映出百家争鸣（    ）

百家争鸣		社会主义核心价值观
儒家	仁义礼智信；民为邦本	富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善
墨家	“兼爱”，爱无差别等级
法家	“尚法”，依法治国

战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之事，以吏为师。”这句话反映的是（   ）

辨析题（正确打 √ ，错误打 × ，并说明理由。）