百家争鸣 知识点题库

孔子创立了(    )

孟子的“仁政”是对孔子“仁”的学说的继承和发展，其主要表现在(      )

①把孔子的“仁”具体化      ②进一步明确了君与民的关系

③指出了得民心的重要性      ④主张“无为”

阅读材料，回答问题。

【认识历史人物】

历史信息	历史人物
“法与时移”，君主应加强自己的权力和威势，保证法令的贯彻执行	①人物：  ▲
提出“人民主权”的理论，认为政府权力来源于人民，法律必须由人民来创立。	②人物：  ▲
“朕为始皇帝，后世以计数。……分天下以为三十六郡。……焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉。”                 ——《史记》	③人物：  ▲

【探究历史事件】

孔子学院是中国派驻外国推广中国文化的教育机构，目前全球 100 多个国家和地区已经 建立了 400 多所孔子学院。请回答下列问题：

古人说：“伐一木，杀一兽，不以其时，非孝也”这体现的主要是（   ）       

易中天先生在《百家讲坛》讲述诸子百家时，将某一学派的思想主张概括为“构建理想社会：平等、互利、兼爱”。这一学派最有可能是（  ）

阅读下列材料，回答问题：

材料一：民生问题是每年两会的焦点，国家主席习.平曾提出：民生工作要面广量大， 具有稳定性、连续性、累积性等特点，要坚持不懈，一件接着一件办。要多搞一些惠及广大 贫困人口的实事，优化医疗服务，减轻群众负担，放大投入效应……

材料二：A：施仁政于民，省刑罚，薄赋敛。B：主张“法治”，强化中央集权和君主权力。

材料三：儒家学说从创立到作为封建社会正统思想，经历了艰难的历程。

文明多样性是人类社会的客观现实。公元前6～前5世纪，中国、古希腊政治发展的特点分别是（    ）

阅读下列材料：

材料一：春秋形势图

材料二：A 诸侯国现在所在省会城市有一个泉城广场的文化长廊中有 12 尊该省历史名人雕像，其中有四人是我国春秋战国时期著名的思想家，他们是孔丘、孙武、墨翟、孟轲。材料三：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”

——《论语·为政》

春秋时期百家争鸣，围绕如何治理国家，不用学派有各自的看法，这些看法对后世产生了深远的影响。当今世界的社会思潮与百家争鸣学派匹配正确的是（   ）

学了“百家争鸣”知识后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格。下列说法正确的确(    )

①语文赵老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛
②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范

③科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家做法
④社会李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响

阅读下列材料，回答问题。

材料一：如下图。

材料二：公元前6世纪到公元前3世纪前后，古希腊文明在世界历史上焕发了灿烂光芒．伯里克利当政期问的古希腊拥有当时世界上最完美的民主政治制度。而此时春秋战国之际的中国也不甘示弱，文明高度发展，与西方交相辉映。

阅读材料，回答问题。

材料一：民生问题是我国每年“两会”的焦点，国家主席习.平曾提出：“民生工作要面广量大，具有稳定性、连续性、累积性等特点，要坚持不懈，一件接着一件办。要多搞一些惠及广大贫困人口的实事，优化医疗服务，减轻群众负担，放大投入效应……”

材料三：儒家学说从创立到作为封建社会正统思想，经历了艰难的历程。

2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。该民法典对推进全面依法治国、完善中国特色社会主义法律体系具有重大意义。战国时期主张“以法治国”的思想家是（ ）           

“光盘行动”，就是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国时期的诸子百家中，提倡节俭，批判贵族奢侈浪费的是(    )

学贵有法。阅读材料，回答问题。

【坐标中的历史】任何史实都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的。利用年代尺梳理历史发展线索是学习历史的重要方法。

【图片中的历史】图片是历史知识的载体，在历史学习中发挥着重要作用。

青铜器克盉（音同“禾”） 出土于北京，腹内铸有铭文，大意是说：克是燕国第一代诸侯。克进驻燕国，接收土地，平息动乱，管理羌族、驭族等多个部族。

【文献中的历史】史料是我们发现历史、解释历史的重要依据。以下是两位国学大师对孔子的评价。

（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——钱穆

（他）是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。 ——胡适

有一位圣贤，出生于春秋时期。500年后他成为了“中国人”，又过了500年成为了“东亚人”，现在正逐步成为“世界人”。这位圣贤(       )

 ①是道家学派创始人，对后世影响深远    ②要求统治者体贴民情、爱惜民力

 ③不仅是古代大思想家，也是大教育家    ④认为做人要顺其自然，返璞归真

阅读材料，回答问题。

材料一：

材料二：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如雠（同“仇”），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。                            

  ——《史记》

材料三：尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。

——《简明中国历史读本》

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一：春秋战国时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。有些人创立学说，广招学生，大办私学，在思想、学术上形成了一个繁荣局面，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。

材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。                                     ——《汉书·食货志》

材料三：“战国”因战争频繁、争夺激烈而得名。战国时期是我国古代史上一个战火纷飞、色彩斑斓的时代……   

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

——《中国历史地图册》

材料二：尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。

——《简明中国历史读本》