百家争鸣 知识点题库

有学者认为:“孔子之道,远传于四域之外,东经朝鲜,波及日本……”外国朋友要了解“孔子之道”可以参阅(    )


A . 《韩非子》  B . 《道德经》  C . 《论语》   D . 《墨子》
“三人行,必有我师焉。”这句话告诉我们要向身边有长处的人学习。它出自(      )

A . 《论语》 B . 《道德经》    C . 《孙子兵法》    D . 《金刚经》
历史学家钱穆说:中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前,政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指(     )       

A . 儒家学说成为正统思想   B . 出现了“百家争鸣”的局面   C . 铁器和牛耕的普遍使用 D . 出现了儒、道、佛并立局面
春秋战国时期,学派纷呈.其主张能体现题表所示内容的学派是(  )

层面

日常规范

个人

用礼仪规则来要求自己,可以不犯错误

家庭

父母健在时,要对他们表示尊敬和爱戴

政府

君主遵守礼仪规则,臣民就听从他召唤

A . 墨家 B . 儒家 C . 道家 D . 法家
阅读材料,回答问题。

材料一:“行仁政而王,莫之能御也……施仁政于民,省刑罚,薄赋敛”“处无为之事,行不言之教”“明法者强,慢法者弱”——《中国通史》

  1. (1) 结合所学知识,请将表格填写完整。

    诸子观点

    体现的思想(主张)

    所属学派

    对中华文化发展的影响

    行仁政而王,莫之能御也……施仁政于民,省刑罚,薄赋敛。

    处无为之事,行不言之教

    道家

    明法者强,慢法者弱

    强调“法治”

  2. (2) 习.平曾引用“政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心”,强调勤政为民的重要性。他借鉴了诸子百家中哪一学派的思想?该学派的创始人是谁?
  3. (3) 请列举正反史实各一例,印证“行仁政而王……施仁政于民,省刑罚,薄赋敛”的重要性。
党的十九大报告中指出:“要办人民满意的教育……推动教育公平……向农村、薄弱学校、贫困地区、困难群体倾斜……”。在当代中国,教育是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中,最能体现这一思想的是(    )
A . 因材施教 B . 温故知新 C . 有教无类 D . 当仁不让于师
孔子家的马厩失火,孔子首先询问的不是马厩的财产损失,而是仆人是否受伤。此事反映了孔子思想中的(    )
A . 有教无类的主张 B . 为政以德的理念 C . “仁”的思想 D . 克己复礼的理念
某中学历史探究课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。以下对穿衣态度与诸子百家思想主张对应比较一致的是(    )

甲说:穿衣服应合乎大自然四季的变化,天气冷多穿一点,天气热少穿一点

乙说:穿衣服要看你的身份地位,何种身份地位,决定了你该穿什么样的衣服

丙说:讲究穿着是一种浪费,穿简单,甚至破烂的衣服也未尝不好

丁说:何必麻烦,由上面规定,大家都穿一样的制服不就好了吗。

A . 甲-儒,乙-墨,丙-法,丁-道 B . 甲-道,乙-儒,丙-墨,丁-法 C . 甲-儒,乙-法,丙-墨,丁-道 D . 甲-道,乙-墨,丙-法,丁-儒
墨子是战国时期著名的思想家,下列观点与墨子的思想相符合的是(   )
A . 依法治国 B . 珍爱和平 C . 科教兴国 D . 人与自然和谐
下图为某中学“魅力历史”社团在研究性学习中制作的两张学习卡片。据图,你认为其研究性学习的主题最有可能是(    )

A . 墨家思想 B . 韩非学说 C . 老子论道 D . 先师孔子
在人类文明发展的今天,面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧并存等问题。早在1988年,诺贝尔奖获得者汉内斯·阿尔文在巴黎集会上就宣称“如果人类在21世纪生存下去,必须回到2500多年前,去汲取孔子的智慧。”文中的“智慧”是指(    )
A . “民贵”和“君轻” B . “无为而治” C . “仁”和“礼” D . 实行“法治”
小明上学期的期末考试成绩很不理想,父母心急如焚,爷爷却语重心长地说:“这次考砸了也不全是坏事,知道差距在哪儿,迎头赶上,坏事也可以变成好事嘛!”爷爷的话与我国古代________学派的主张最接近。(   )
A . 儒家 B . 墨家 C . 道家 D . 法家
下列人物与历史事件的对应关系中,正确的(    )
A . 汤——“灭夏建商” B . 查理——“三分帝国” C . 周武王——“灭夏建周” D . 老子——“提出法家思想”
阅读材料,回答问题。

材料一:世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典,比较全面地反映了古巴比伦社会的情况。以下是其中两条规定:①倘奴隶告其主人云:“你非吾主人”,则此主人应证实其为自己的奴隶,而后其主人得割其耳。②两个自由民打架,一个人被打瞎了眼睛,对方就要同样被打瞎一只眼睛,但如果奴隶主弄瞎了一个自由民的眼睛,只要拿出一定数量的钱就可以了事。

材料二:公元前5世纪中叶,罗马人制定并颁布了第一部成文法典。

材料三:公元前3世纪,中国著名思想家韩非子认为,应当加强中央集权和君主权力,用残酷的刑罚镇压人们的反抗,以维护国家的统治。

  1. (1) 材料一里的成文法典指的是哪部法典?这些规定与现代法律精神有什么不同?
  2. (2) 材料二里的成文法典指的是哪部法典?它对后世有何影响?
  3. (3) 材料三中的韩非子属于哪一思想流派?这一流派的主张受到哪国统治者的青睐?为什么?
最近央视热播的综艺节目《国家宝藏》,不光火了文物和博物馆,更把人们的目光聚焦在古老而灿烂的中华文明之上。

国宝战国铜餐具的前世传奇就发生在齐国,那里有一座闻名天下的学校,被称为稷下学宫。稷下学宫是当时百家学术争鸣的中心原地,有力的促成了天下学术争鸣局面的形成。在剧本中,有如下对话:

甲:“这饮食可是一件大事,墨子云:足以充虚继气,强肱骨,耳目聪明,则止……“

乙:“荀子云:争饮食,无廉耻……以善先人者谓之教,以善和人者谓之顺

……厨娘:希望你们能放下偏见,试着去理解食物,去品味四方,希望稷下学宫的庖厨,不用再做百家之饭,而是能做一家之餐。

根据对话,完成下列问题:

  1. (1) 齐国在春秋时期最先称霸的是哪个国君?他最先称霸的原因有哪些?
  2. (2) 写出材料中荀子和墨子所属学派,并根据材料概括战国时期思想发展呈现的特点及其影响
阅读下面材料,回答下列问题。

春秋战国时期,周王室势力日益衰落,诸侯实力不断上升,诸侯国国君不听周王的号令,相互闻发生大规模的战争,社会经历着剧烈的动荡。对此,圣子提出“非攻”;孟子提出“春秋无义战”。

  1. (1) 依据材料说出墨子和孟子观点的共同背景。
  2. (2) 分别说明墨子和孟子的不同观点。(不得摘抄原文)
  3. (3) 结合时代背景,简要评述孟子的观点。
文化是民族的血脉,人民的精神家园。某班同学以“文化"为主题开展探究活动,以下是同学们搜集的资料,请你参与。

[品文化表现]

春秋战国

[百家争鸣]

孔子:强调“仁”的思想

A:主张实行“仁政"

老子:政治上主张“B”

墨子:主张“兼爱”“非攻"

韩非子:强调以法治国,建立中央集权专制统治

两汉

C:改进造纸术

张仲景:创作伤寒杂病论》

司马迁:创作《史记》

张角:创立太平道

张陵:创立五斗来道D(填宗教)传入中国

魏晋南北朝

贾思勰:撰写《E》

祖冲之:精确计算出圆周率小数点以后第七位数

王羲之:《F》

顾恺之:《女史箴图》、《洛神赋图》

云冈石窟、龙门石窟

 [析文化繁荣]

材料一:两汉时期是我国古代文化大发展的时期,主要因素是:一是以地主土地所有制为基础的封建经济的发展,二是国家统一社会稳定。——张传玺《中国古代简史》.

材料二:《张骞 出使西城路线示意图》

材料三:

东汉、魏、晋时期,我国北方的游牧民族不断内迁中原,与当地汉人错居杂处,过着定居生活。

西晋末年以来,大批北方人民为躲避战祸南下,到东晋后期,长江中下游地区布满了南迁的流民。给江南地区输送了大量劳动力,带来了生产工具和技术,促进了农业、手工业、商业的发展。

 [评文化抉择 )

材料四:《不同时期统治者对儒家学派认可程度变化曲线图》

  1. (1) 运用所学知识,将ABCDEF处的内容补充完整。
  2. (2) 由上述材料可知,促使两汉以及魏晋南北朝文化繁荣的共同原因有哪些?
  3. (3) 材料四的变化曲线图中,A、B两处体现了统治者对该学派态度的不同抉择,其采取的措施分别是什么?并写出B措施的影响。
阅读下列材料,结合所学的知识,回答下列问题:

如图,图片中的历史人物是我国古代的文化名人——孔子。他曾被联合国教科文组织列为“世界十大文化名人”之首,中国人把他誉为“万世师表”。

请回答下列问题:

  1. (1) 他创立了什么学派
  2. (2) 他在政治上的主张是什么?
  3. (3) 你认为孔子作为一个大教育家,他在教育方面有什么贡献?(至少写出三项)
  4. (4) 今天我们可以通过哪一部书籍来了解他的言论?
  5. (5) 他的儒学思想对后世有什么影响?
衢州孔氏南宗家庙的建筑中,最能体现孔子崇高地位的是(    )
A . 大成殿 B . 两庑 C . 思魯阁 D . 月台
《论语 ·学而篇》中曰:“弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。”体现了____学派思想。(   ) 
A . 道家 B . 儒家 C . 法家 D . 墨家