(1)若该初中研训部认为工作态度、操作技能和学科知识同等重要,则谁将被聘用?
候选人 | 工作态度 | 操作技能 | 学科知识 |
甲 | 83 | 79 | 81 |
乙 | 74 | 83 | 82 |
(2)若该初中研训部对于工作态度、操作技能、学科知识的成绩按照2:5:3的比确定,则谁将被聘用?
人 | 测试成绩 | ||
题目 | 甲 | 乙 | 丙 |
文化课知识 | 74 | 87 | 69 |
面试 | 58 | 74 | 70 |
平时表现 | 87 | 43 | 65 |
植树数量(单位:棵) | 4 | 5 | 6 | 8 | 10 |
人数 | 30 | 22 | 25 | 15 | 8 |
则这100名同学平均每人植树棵;若该校共有1000名学生,请根据以上调查结果估计该校学生的植树总数是棵.
分数/分 | 7 | 8 | 9 | 10 |
频数 | 2 | 9﹣x | x+14 | 24 |
平均数 | 方差 | 中位数 | 空气质量为优的次数 | |
甲 | 80 | 340 | 1 | |
乙 | 1060 | 80 | 3 |
①从平均数和空气质量为优的次数来分析甲乙两城市的空气质量哪个好一些;
②从平均数和中位数来分析甲乙两城市的空气质量哪个好一些;
③从平均数和方差来分析甲乙两城市的空气质量变化情况;
④根据折线图上两城市空气污染指数的走势来分析甲乙两城市的空气质量哪个好一些。
班级 | 人数 | 平均分 |
1班 | 52 | 85 |
2班 | 48 | 80 |
测评类型 | 平时测验 | 期中考试 | 期末考试 |
成绩 | 86 | 90 | 81 |
如果学期总评成绩根据如图所示的权重计算,小青该学期的总评成绩是分.
测试项目 |
创新能力 |
综合知识 |
语言表达 |
测试成绩/分 |
|
|
|
将创新能力,综合知识和语言表达三项测试成绩按 的比例计入总成绩,则该应聘者的总成绩是分.
他们的各项成绩如下表所示:
候选人 |
笔试成绩/分 |
面试成绩/分 |
甲 |
90 |
88 |
乙 |
84 |
92 |
丙 |
x |
90 |
丁 |
88 |
86 |
选手 |
表达能力 |
阅读理解 |
综合素质 |
汉字听写 |
甲 |
85 |
78 |
85 |
73 |
乙 |
73 |
80 |
82 |
83 |
应聘者 | 听 | 说 | 读 | 写 |
甲 | 85 | 83 | 78 | 75 |
乙 | 73 | 80 | 85 | 82 |
如果这家公司想招一名口语能力较强的翻译,听、说、读、写成绩按照3:3:2:2的比例确定,计算两名应聘者的成绩(百分制)。从他们的成绩看,应该录取谁?
度数 | 9 | 11 | 12 |
天数 | 3 | 1 | 1 |
时间段/分钟 |
||||
组中值 |
75 |
105 |
135 |
|
频数/人 |
6 |
20 |
4 |
请你根据图表中提供的信息,解答下面的问题:
载客量/人 | 频数(班次) |
3 | |
5 | |
20 | |
22 | |
18 | |
17 |