液体密度的测量知识点题库

晓亮同学在做“测量色拉油密度”的实验中，有以下操作：

①测量出空烧杯的质量；

②在烧杯中倒入适量的色拉油，测量出烧和色拉油的总质量；

③将烧杯中的色拉油全部倒入量筒中，测出色拉油的体积；

④把天平放在水平桌面上，并调节天平平衡；

为保证测量的准确性，最佳的操作顺序应是（　　）

A . ④②③① B . ④①②③ C . ①②③④ D . ④①③②

南方一古镇小店卖米酒和卖酱油都用竹筒状的容器来量取，但量取相同质量的米酒时所用的器具比量取酱油的要大一点（如图甲所示），其原因是；

小明在古镇买了一瓶米酒，回家后，按图乙所示A→B→C的顺序进行了实验，测出了米酒的密度，由图所示数据知米酒的密度为　　kg/m³ ．

按照小明的实验方案测出的米酒密度是偏大还是偏小？．

如何改进他的实验方案可使测出的米酒密度更准确？

以下是小芳在测盐水密度时的实验步骤排序正确的是（　　）

①用天平称出剩余盐水和烧杯的质量m₂

②用天平称出盐水和烧杯的总质量m₁

③将盐水倒入量筒中测出盐水的体积V

④算出量筒中盐水的质量m=m₁﹣m₂

⑤根据密度ρ= $\text{[math]}$ 算出盐水的密度ρ

A . ③②①④⑤ B . ②③①④⑤ C . ①④③②⑤ D . ④②①③⑤

小玲同学想测花生油的密度，但家里只有天平（带砝码）、一个小空瓶，足量水，少量花生油（不够装满一小瓶），一只彩笔，而没有量筒。她思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图所示。

（1）她第三次测得物体的质量如图乙中砝码和游码所示，其结果m₃= g；
（2）请按照图甲的顺序写出对应的实验步骤：
第一步：用天平测出小空瓶的质量，记为m₁ ， m₁=18g
第二步：；
第三步：．
（3）利用上述测量出的物理量和题中的已知量写出计算ρ_油的表达式和计算结果。

在“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质密度”两个实验中，实验测量的物理量（选填“相同”或“不同”）。“探究物质质量与体积的关系”中对多种物质进行多次测量是为了，“测得物质密度”中多次测量是为了。

小文和小徐一起设计“测定物质密度”的实验方案：

（1）小文设计测一个实心塑料小球的密度：把天平放在水平台上，将游码移到标尺零刻度处，发现指针静止在中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，使天平平衡。由于塑料球放在水中会漂浮在水面上，他设计并进行了如下实验：
A.用调好的天平测出塑料球的质量，天平平衡时如图a所示。记录塑料球质量为m；
B.把适量的水倒入量筒中如图b所示，记录此时量筒的示数为V₁；
C.在塑料球下方用细线拴一个铁块放入水中，静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为V₂；
D.取出塑料球，如图d所示，记录此时量筒的示数为V₃；
实验中多余的步骤是 (填字母)；实验中测出该球的质量m=g，计算出它的密度ρ=kg/m³。此密度的测量值比真实值偏。
（2）小徐设计的“测定食用油的密度”方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m₁ ，然后将烧杯内部分食用油倒入量筒，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m₂ ，读出量筒内食用油的体积V。其测得的食用油密度的表达式为。
（3）如在用天平称量的过程中使用了生锈的砝码，则测量的质量物体真实的质量。(选填“大于”、“小于”、或“等于”)

如图所示是爱米在“测物质的密度”实验中用的天平，砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等。

（1）调节天平时应将移至零刻度处，然后调节，使天平横梁平衡。
（2）他进行了下列实验操作：
A ．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V；

B ．用天平测出烧杯和盐水的总质量m₁；

C ．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m₂；

以上操作的正确顺序是：（填字母代号）。
（3）他测量烧杯和盐水的总质量m₁时，估计盐水和烧杯的总质量在150g左右。试加砝码时，应取100g、50g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下g砝码，试加上其它砝码，同时调节游码，使横梁再次平衡。
（4）如图所示是他在实验操作过程中的情况。他的错误是：。

小明所在的课外兴趣小组需要密度为1.15g/cm³的盐水，为检验配制的盐水是否合格。

（1）小明设计了如下方案：①用天平测出空烧杯的质量m₁；②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量m₂；③将烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V；④利用ρ= $\text{[math]}$ 计算得出盐水的密度。
小组成员认为该方案会使测量结果（选填“偏大”或“偏小”），原因是。
（2）小组成员改进了实验方案并进行了如下操作：
①将天平放在水平桌面上，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上，发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向调节。

②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量为g（如图乙所示）；

③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积（如图丙所示）；

④测出烧杯和剩余盐水的质量为15g；

⑤计算出盐水的密度为g/cm³。
（3）为配制合格的盐水，需要继续向盐水中（选填“加盐”或“加水”）。

“测量橙汁的密度”实验

①为了测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是（用字母表示）

A．计算橙汁的密度

B．用天平测出空烧杯的质量

C．烧杯中盛适量的橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量

D．调节天平平衡

E．将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中，读出橙汁的体积

②测量橙汁和烧杯总质量时，砝码和游码的位置如图甲所示，则总质量为g。

③不用量筒，只需添加一个完全相同的烧杯和适量的水，也可以完成该实验。

实验步骤如下：

a．用已调好的天平测出空烧杯的质量，记为m₀；

b．向一个烧杯倒入适量橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量，记为m₁；

c．向另一个烧杯中倒入与橙汁等深度的水（如图乙），用天平测出水和烧杯的总质量，记为m₂；

d．橙汁的密度ρ_橙汁＝（水的密度用ρ_水表示）

为了测量油井中生产的原油（原油较为粘稠）的密度，小明进行了如下操作：

（1）实验前，将天平放在水平工作台面上，并将游码移至称量标尺左端零刻度处，此时指针位置如图甲所示，接下来小明应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动，使天平平衡；
（2）小明先测量空烧杯质量为20g；，然后向烧杯中加入适量的原油，用天平测量烧杯和原油的总质量，此时右盘内砝码和游码的位置如图乙；然后他将原油全部倒入量筒中，量筒内液面位置如图丙所示，则原油的密度为kg/m³。
（3）小明用这种方法测出的原油密度偏大，原因是。

小明测量色拉油的密度，进行了以下实验：

①把天平放在水平桌面上，游码移到标尺零刻度处，发现指针静止在分度盘中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；

②用调节好的天平测量色拉油和烧杯的总质量，小明的操作如图甲所示，其操作错误是：；

③小明正确测得色拉油和烧杯的总质量为 $\text{[math]}$ ，然后将一部分色拉油倒入量筒中，如图乙所示；她所使用量筒的分度值为 $\text{[math]}$ ，在读取量筒中油的体积时，视线应与相平：再将烧杯放在天平上，称得剩余色拉油和烧杯的总质量如图丙所示，由此可知：色拉油的密度是 $\text{[math]}$ 小明在将色拉油倒入量筒时，量筒壁上沾上了部分色拉油，这会导致测量的色拉油的密度与真实值比。（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）

（1）小聪想知道自己眼镜的质量，于是他把托盘天平放在水平桌面上，天平如题甲图所示，接下来的操作是，向调节调平螺母，使天平平衡。将天平调平衡后测量眼镜的质量，右盘所加砝码和游码在标尺上位置如题乙图所示，则眼镜的质量是g。
（2）小杨在测量室外温度时发现温度在不断升高，在这个过程中，温度计内的水银慢慢升高，对于温度计内的水银柱而言，它的(选填“密度”或“质量”或“内能”)在增大。某时刻温度计示数如图，则此时的温度计示数为 ℃。
（3）如图所示在荡秋千的杂技表演中，当秋千荡到最高点时，杂技演员甲的能最大，如果此时杂技演员甲和乙突然同时松手，那么杂技演员乙的落点位置是。

下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：

（1）在调节天平横梁平衡时，发现指针偏向分度盘（平衡标牌）的左侧，这时应将天平横梁右端的平衡螺母向调（填“左”或“右”）；
小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m₁ ，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m₂ ，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V₁；其测得的食用油密度的表达式是：ρ_油=；
（2）小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m₃ ，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m₄ ，读出量筒内食用油的体积V₂ ．其测得的食用油密度的表达式是：ρ_油=；
（3）按（选填“小方”、“小王”）的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值(填“偏大”、“偏小”)；

（4）下图是按小王的实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入下表中。

烧杯和食用油的总质量(g)	烧杯和剩余油的总质量(g)	倒出油的质量（g）	倒出油的体积（cm³）	油的密度（g/cm³）
34.1

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在测量水和酒精混合物的密度的实验中，将22mL水全部倒入盛有20mL酒精的烧杯中，充分混合后用天平测出烧杯和混合液的总质量如图甲所示，接着将烧杯中的混合液全部倒入量筒中，体积如图乙所示，然后用天平测出空烧杯的质量为24g。

（1）水和酒精混合后总体积减小，说明分子之间存在；
（2）用天平测物体的质量时，应在天平（填“左”或“右”）盘中加减砝码；由图甲可知烧杯和混合液的总质量为g；
（3）该实验测得水和酒精混合液的密度为g/cm³。

在劳动实践活动中，兴趣小组的同学用大豆、核桃、花生等食材制作营养豆浆，并测量营养豆浆的密度。

（1）把天平放在水平桌面上，调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，其做法错误之处是。
（2）纠正上述错误后，应向（选填“左”或“右”）端调节平衡螺母，才能使天平横梁重新平衡。

（3）实验过程：

①在烧杯中倒入适量豆浆，放在调好的天平上，测出其质量为64.4g（已填入表格中）。

②把烧杯中的豆浆倒入量筒中一部分，如图丙，记下量筒中豆浆的体积并填入表格中。

③把烧杯和剩余豆浆放在天平左盘上，往右盘内添加砝码。当放入最小的5g砝码时，天平右端下沉，接下来应进行的操作是，直到天平平衡。此时砝码质量及游码位置如图乙所示，将填入表格中。

④计算出豆浆的质量和密度，填入表格中。

烧杯和豆浆的质量m₁/g

烧杯和剩余豆浆的质量m₂/g

量筒中豆浆的质量m/g

量筒中豆浆的体积V/cm³

豆浆的密度

ρ/（kg·m^-3）

64.4

（4）若操作第②时，不慎将少量豆浆附着在量筒内壁上，测得的豆浆密度将会（选填“偏小”、“不变”或“偏大”）。

小明妈妈从超市买回一些酱油，小明想知道酱油的密度。于是和学习小组的同学们一起利用天平、量筒、烧杯等图中所示的器材进行测量。他们的操作如下：

（1）将天平放在水平桌面上，游码拨至标尺左端处，调节使天平平衡；
（2）从甲图中可读出烧杯的质量，乙图中可读出烧杯和酱油的总质量，丙图中可读出烧杯中全部酱油的体积，则：酱油的质量为g，酱油的体积为cm³ ，酱油的密度为kg/m³。
（3）在酱油倒入量筒中的过程中，烧杯中的酱油会有很少一部分残留，这样就造成了实验，使得测量的酱油密度比酱油的真实密度（选填“偏大”、“相等”或“偏小”）。

学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度，于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量。

（1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：
①将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；

②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是 cm³；

③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为 g；

④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ= g/cm³。
（2）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用ρ_水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下。
①用天平测出烧杯的质量m₀；

②用天平测出烧杯和装满水的质量m₁；

③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m₂；

请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ= 。　（用字母表示）

小明想知道所喝奶茶的密度。他用天平测出杯子和奶茶的总质量为 76.2g，倒入量筒中 40cm³后，再用天平测出杯子和剩余奶茶的质量，砝码和游码的示数如图示，则倒入量筒中奶茶的质量为g。经过计算可知，奶茶的密度为kg/m³。

山西竹叶青酒是我国历史上最悠久的草本健康酒，它以汾酒为基酒，配以名贵药材加工而成。有同学认为竹叶青酒与酒精的密度相同。是这样吗？于是合作学习小组的同学们进行测量与判断。

（1）把天平放到，将游码移到标尺左端处，调节使横梁平衡。
（2） ①用天平测出空烧杯质量m₁；②将适量竹叶青酒倒入烧杯中测出总质量m₂；③将烧杯中的竹叶青酒全部倒入量筒中测出体积V；④竹叶青酒的密度表达式（用所测物理量符号表示）。你认为这样测出的竹叶青酒密度值与真实值相比会（选填“偏大”或“偏小”）。
（3）其他小组的同学用同一个瓶子先后装满酒精和竹叶青酒，分别测出它们的，也能判断它们的密度是否相同。

在测量酒精密度的实验中，用调节好的天平测出酒精和烧杯的总质量m₁=65g；将烧杯中的一部分酒精倒入量筒内（如图所示），量筒内酒精的体积V=cm³；接着测量剩余酒精和烧杯的总质量m₂ ，天平平衡时，所用砝码质量及游码位置如图所示，则m₂=g，根据测量结果计算出酒精的密度ρ=g/cm³。

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