光合作用的实质 知识点题库
如图是植物光合作用示意图，请据图回答问题：
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（1） 此图表示光合作用，那么图中气体①是，进行光合作用的场所是．
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（2） 如果此图表示呼吸作用，那么图中气体④是，呼吸作用是在细胞的（填“叶绿体”或“线粒体”）内进行的．
绿色植物细胞中能进行光合作用的结构是（ ）
A . 细胞壁
B . 细胞核
C . 叶绿体
D . 线粒体
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：
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（1） 中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎进袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的．（本小题空均要求填生理过程）
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（2） 若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图．是植物进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应该选取的实验装置组合是图．
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（3） 植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[]，该结构主要分布在图中叶片的表皮（填“上”或“下”），它是由一对围成的空腔．
绿色植物光合作用的实质是（ ）
A . 分解有机物，储存能量
B . 合成有机物，储存能量
C . 分解有机物，释放能量
D . 合成有机物，释放能量
有人说，绿色植物生产的有机物养活了地球上几乎所有的生物，你知道绿色植物是怎样制造有机物的吗？通过作用。如果请你用一个公式来表示绿色植物制造有机物的过程，你将它表示为。
光合作用制造有机物的场所是（ ）
A . 线粒体
B . 叶绿体
C . 液泡
D . 细胞核
请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答：
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（1） a、b表示植物的生理活动：a是，b是。
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（2） A、B表示两种物质：A是，B是。
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（3） a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了，而且提供了呼吸作用需要的，同时减少了大气中的含量，维持了生物圈中的碳-氧平衡。
请补充完整光合作用的表达式：①+水→叶绿体②（）淀粉（③）+氧气
下列现象中，与植物出现萎蔫现象无关的因素是（ ）
A . 根部损伤，吸收水减少
B . 光照太强，蒸腾作用过强
C . 植物茎被折断，水分运输受阻
D . 光合作用很强，水分消耗太多
早春时节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源（ ）
A . 花瓣进行光合作用合成的
B . 根从土壤中吸收并运输到花瓣的
C . 树皮进行光合作用合成的
D . 叶在上一年通过光合作用制造的
植物体六大器官中进行光合作用的主要器官是（ ）
A . 根
B . 叶
C . 花和果实
D . 种子
下列有关植物光合作用的说法，正确的是( )
A . 叶绿素是植物进行光合作用的主要场所
B . 植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光
C . 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
D . 农作物种植越密，对光利用越充分，产量就越高
图甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天0～24时呼吸作用和光合作用的变化曲线。请判断下列说法是否正确。
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（1） A发生在细胞的叶绿体内.（判断对错）
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（2） 移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，目的是为了降低B.（判断对错）
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（3） 对维持生物圈的“碳﹣氧平衡”有重要作用的是C.（判断对错）
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（4） 气孔张开和关闭可调节A、B、C.（判断对错）
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（5） 图乙中代表呼吸作用的曲线是I.（判断对错）
动物生活所需要的营养物质最终来自于 （ ）
A . 绿色植物的光合作用
B . 本身的呼吸作用
C . 各种草食性动物
D . 各种肉食性动物 
阅读下列材料，回答有关问题
材料一：根据最新统计，森林能把50%～80%的降水转入地下，一公顷林地比裸地可以多储水3000立方米，一万亩（1亩≈666.7平方米）森林储水能力相当于一个100万立方米的水库。无林地比覆盖率为30%的林地土壤流失多60%。
材料二：山东济南是全国出名的“火炉”城市之一，近年来其加大了城市绿化建设的力度先后建成了槐荫广场、泉城广场。自广场绿地建成后，气温明显有所下降，现在济南市区的园林植被每年可释放氧气约271400吨，年吸收二氧化碳约371500吨。
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（1） 从材料一可以看出植物参与了生物圈的循环。植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的，运输水和无机盐的结构是；植物吸收的水分大部分通过叶片上的散失到植物体外。
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（2） 材料二中气温明显下降是通过植物的作用；吸收二氧化碳释放氧气是通过植物的作用，进行该作用的部位是植物细胞中。
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（3） 除了上述的两种作用外，活着的植物每时每刻都在进行着作用。
下图表示植物的三种生理活动过程图及植物叶片结构图，请据图回答问题：
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（1） 甲图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表植物的三项生命活动，其中过程[]释放出的气体[]能够使带火星的木条复燃，因此，可以维持大气中的。
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（2） 甲图植物生长发育期间，其吸收的水分主要用于[]，其散失水分的门户是乙图中的[]，如丙图所示，它由一对呈半月形的细胞构成，并主要分布在叶的。
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（3） 甲图中能够为植物的生命活动提供能量的是过程[]。
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（4） 植物的生长离不开有机物的积累，你有哪些方法可促进植物的生长，请任举一例。
甲图是绿色植物叶片的横切面示意图，乙图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图。
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（1） 叶片呈绿色，主要是因为构成图甲中所示结构[⑧]细胞内含有，其中[ ② ] 所含最多，所以叶片(填“正面”或 “背面”）的颜色较深。
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（2） 乙图中，植物进行的三项生理功能的气体都是从甲图中[⑥]处进出叶内，[⑦]控制它的开放。叶片所制造的有机物通过[⑤]叶脉中的自上而下运输到根、花、果实等器官中。
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（3） 乙图中，分析气体变化可知，A生理过程表示作用；B生理过程表示作用；C生理过程表示作用，其基本过程可以用公式表示为。
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（4） D过程表示根吸收的水和无机盐沿着茎中的向上运输。
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（5） 萝卜、桔子等蔬菜水果放久了会空心，是因为存放期间这些蔬菜水果仍要进行生理过程（填乙图中序号A，B，C）造成的。
迪拜沙漠中种出中国杂交水稻，出现“人造绿洲”。袁隆平团队为世界粮食安全再添“中国贡献”。分析回答下列问题：
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（1） 水稻通过作用制造的有机物能为人类提供食物和能量，提升沙漠地区粮食自给能力和粮食安全，植物体进行该作用的场所是。
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（2） “要素物联网模组”是沙漠种植水稻成功最关键的核心技术，通过该技术将所需水肥自动送达水稻根系。水稻根吸收的水分通过（填“导管”或“筛管”）运送到叶等器官，其中绝大部分通过作用散失到环境中，可提高大气湿度，改善沙漠地区生态状况。
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（3） 水稻根细胞吸收无机盐等生命活动所需的能量来自根细胞的作用。
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（4） 2018年5月26日，专家组进行了产量测评，其中一个水稻品种产量亩产超过500公斤，若要进一步提高产量，可采取的措施是（答出一点即可）。
绿色植物进行光合作用的场所（ ）
A . 阳光
B . 水分
C . 叶绿体
D . 氧气
光合作用是生物圈中生物生存、繁衍和发展的基础，下列相关叙述正确的是（ ）
A . 光合作用在植物体的所有细胞内都可以进行
B . 绿色植物可将光能转化为有机物中储存的能量
C . 光合作用仅为动物和人提供了基本的食物来源
D . 光合作用可以降低大气中氧气的含量
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