光合作用的实质知识点题库

把新鲜的水草放在养鱼缸里的主要目的是（　　）

A . 提供食物 B . 美化鱼缸 C . 提供能量 D . 增加氧气

为探究植物的生理作用，南南设计并实施了以下三个实验．请据如图分析（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：

（1）实验一中，A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子．南南观察到A瓶蜡烛熄灭，证明种子的呼吸作用吸收了．实验中B瓶起作用．
（2）实验二中，为了消耗叶片原有的淀粉，南南应先将C、D两装置放在环境中一昼夜．再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液，观察到[]装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要．
（3）实验三中，南南发现[]装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明水分主要是通过蒸腾作用散失的．为减少水分散失，移栽植物时可采取等措施．

下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表（）

A . 呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水 B . 光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水 C . 呼吸作用、光合作用、有机物和氧气 D . 光合作用、呼吸作用、有机物和氧气

许多同学喜欢养金鱼，长时间没有换水时可见金鱼常到水面呼吸，当放养了一些水草后金鱼就下潜到深处自由游泳了，这是因为水草能进行（　　）

A . 光合作用放出氧气 B . 光合作用吸收二氧化碳 C . 呼吸作用吸收二氧化碳 D . 呼吸作用放出二氧化碳

临合蜜瓜香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消费者喜爱。多采用温室大棚栽培，春末上市(如图)。请联系相关知识回答下列问题：

（1）一般选择阴天或傍晚移栽甜瓜幼苗，这样做的目的是，移栽时根部需要带土坨，这样做的目的是。
（2）瓜农常常对大棚内的甜瓜苗施加适量的有机肥，使得大棚内的二氧化碳浓度大大增加。大棚内二氧化碳浓度增加的原因是。
（3）如图是某温室从16点开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情况。曲线AB段大幅度上升的原因是；曲线BC段下降的原因是。
（4）学习了物理光学的有关知识后，生物兴趣小组的同学产生了疑问，既然日光由红、蓝、黄等七色光构成，那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗？带着这个问题，实验小组的同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。实验小组设计了如下的方案，来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。
①选择一棵生长旺盛的植株，。
②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片。(注：某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过)
③将这四种不同颜色的小纸片。
④日光下照射几小时后，将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片脱色。
⑤清水漂洗叶片，滴加碘液，观察实验部位颜色变化。
请预测实验现象：。

下面是绿色植物生命周期中的部分示意图（1﹣10表示结构，A、B、C、D表示生理过程），请据图回答下列问题：

（1）在适宜的环境条件下，图甲中[] 发育成图乙的植株，在此发育过程中，营养物质来自图甲中的。
（2） “有收无收在于水，多收少收在于肥．”植物生活需要的水分和无机盐，主要是由图乙中的[ 10 ]从土壤中吸收，然后通过茎中的向上运输。
（3）图丙中 A过程是绿色植物的呼吸作用，在此过程中，植物吸入氧气分解有机物，为植物的生命活动提供；蒸腾作用过程中，植物体内水分散失的“门户”是叶片中的；在此过程植物吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的平衡起重要作用。

氧气是人类赖以生存的根本，大气中的碳-氧平衡对人类生存发展有着重要意义。如图表示大气中CO₂的来去路径，其中字母表示过程。请分析回答：

（1）树与草是绿色植物，能进行作用，释放，实现该功能的结构基础是叶肉细胞中的。
（2）如图中，过程b3是营生活的生物通过作用实现的，是影响大气碳-氧平衡的因素之一。
（3）自工业革命以来，由于如图中过程[]日益加强，大气中的CO₂含量逐年增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应越演越烈。
（4）据如图分析，要长时间维持大气中的碳-氧平衡，过程a与过程b₁、b₂、c中CO₂流动量的关系是，据此分析，大力植树造林可以缓解温室效应是因为。

下面是玉米生命周期中部分示意图（①—⑥表示结构，A、B、C表示生理过程），请回答下列问题：

（1）在条件适宜环境下，图一中[] 发育成图二。（[ ]填代号，填名称）
（2）图三是玉米的花，花较小，没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻，这种结构特点与玉米花的传粉需要作为媒介相适应的。
（3）根吸收水分主要部位是根尖的。叶片中（填结构）是B、C过程气体交换的“窗口”。
（4）移栽玉米幼苗不能过密，也不能过稀，应该，保证作物叶片充分接受光照。
（5） A过程体现绿色植物在生物圈的作用是：绿色植物。

在植物光合作用的探究历程中，人们很早就就认识到了绿叶在光下才能吸收二氧化碳，放出氧气，能量来自于光能。在这一过程中，光能去哪儿了？1845年，德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出：植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来了。请你根据所学知识完成如下科学探究过程：

（1）探究过程
Ⅰ提出问题：光能转换成的化学能，储存于？
Ⅱ作出假设：光能转换成的化学能，储存于淀粉中。
Ⅲ设计实验
⑴材料：盆栽天竺葵，黑纸片，酒精，碘液等。
⑵原理：
①植物通过作用消耗淀粉，释放能量；
②绿叶的光合作用需要光照；
③叶绿素易溶于酒精中；
④淀粉遇碘变成蓝色。
⑶实验步骤：
①把盆栽天竺葵放到处一昼夜
②如图甲处理叶片后，光下照射4小时，遮光部分与见光部分形成；
③摘下叶片，去掉遮光的纸片；
④用溶解叶绿素，使叶片变成黄白色，便于检测观察；
⑤用清水漂洗后，滴加碘液检测；
⑥观察结果：如图乙，遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。
IV得出结论
①光合作用制造了淀粉；
②绿叶只有在光照下才能制造淀粉；
③。
（2）拓展实验：
从上述实验叶片的变蓝部分撕下一块表皮，制成装片，放在显微镜下观察，看到气孔保卫细胞里只有叶绿体变成了蓝色颗粒，这个事实证明：光合作用的场所是。

如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答：

（1） a，b表示植物的生理活动：b是．
（2） A、B表示两种物质：A是．
（3） a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的平衡．
（4） b作用的意义：分解有机物，释放，供植物的生命活动利用．

从能量转变的角度分析，光合作用的实质是（）

A . 是气体转变为固体 B . 合成有机物，储存能量 C . 把无机物转变为有机物 D . 使光能转化为化学能

养金鱼时，常在鱼缸中放一些水草的主要作用是（）

A . 增加养料 B . 提供能量 C . 增加二氧化碳 D . 增加水中氧气

下面图甲表示某生长的大棚蔬菜，为该植物叶肉细胞结构示意图，图丙为二氧化碳浓度和光照强度对大棚该蔬菜光合作用强度的影响曲线。请据图回答：

（1）甲图中A、B、C为植物叶片发生在植物体内的某些生理过程，[]过程表示在活细胞内始终进行的生理活动，这一过程发生在乙图的[]中。
（2）大棚内的桃肉鲜美多汁，味甜可口。桃树在结果实时，根吸收的水分绝大部分用于___。（填以下选项）

A . 光合作用 B . 蒸腾作用 C . 果实的生长 D . 呼吸作用.
（3）图丙中a或b曲线都可以说明是影响光合作用强度的因素；A点和B点的光合作用强度差异说明是影响光合作用强度的因素。

下列关于绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的是（）

A . 植物吸收的水分主要用于蒸腾作用 B . 植物呼吸作用的能量来源也是光能 C . 光合作用在碳﹣氧平衡中起重要作用 D . 呼吸作用释放的能量全部用于生命活动

下列有关光合作用的描述，错误的是（　　）

A . 光合作用的场所是叶绿体 B . ②是光合作用的产物之一，它是氧气 C . 光是光合作用不可缺少的条件 D . 有机物和水是光合作用的原料

下图甲是某生物兴趣小组用放置暗处一昼夜的银边天竺葵（叶片边缘不含叶绿体，呈白色）所进行的相关实验。光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察实验现象：下图乙表示植物叶片所进行的相关生理活动；下图丙为植物叶肉细结构简图。回答问题：

（1）图甲中的A叶片经脱色、漂洗、滴加碘液后，非绿色部分与绿色部分能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论是
（2）图甲中的B叶片经脱色、漂洗、滴加碘液后，其绿色部分能否变蓝？（填“能”或“不能”），原因是。
（3）实验初，若要以图甲中的A叶片进行相关实验，以此验证光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，那么需要对A叶片进行的相应处理是。
（4）图乙叶片进行的生理活动B是植物通过这种生理活动从而可参与
（5）图乙叶片夜间能进行的生理活动是（填“A”或“C”），该生理活动进行的主要场所是图丙所示细胞中的［6］线粒体（注意：［］内填丙图中所示结构的数字序号、横线空白处填结构名称）
（6）植物细胞与动物细胞比较，其特有的结构除叶绿体外，还具有［］细胞壁、［］（注意：［］内填丙图中所示结构的数字序号、横线空白处填结构名称）

下图甲表示发生在植物体内的某些生理过程（用A、B、C表示）；图乙为叶片生理活动示意图，字母表示不同物质；图丙为植物叶片的结构模式图，数字表示不同结构。请据图回答：

（1）甲图中植物体内的有机物来源于植物的（填甲图中字母）过程；植物通过（填甲图中字母）过程分解有机物释放能量。
（2）若乙图是在黑暗环境中，则A代表的气体名称是；C、D两种物质是由丙图中标号[]所示结构运输的。
（3）丙图含叶绿体较多的细胞位于结构[ ]（填序号）中；叶绿体能够进行光合作用合成有机物，它所需的原料是。
（4）图丙中④是水分散失的“门户”，而植物体内的水分主要是通过作用散失的。

若如图表示光合作用示意图（①②③④表示光合作用的有关原料、产物），则图中表示二氧化碳是（）

A . ① B . ② C . ③ D . ④

植物呼吸所产生的气体属于废物，但对下列的某种生物而言却是有用的，它是（）

A . 海马 B . 丁香 C . 青蛙 D . 蘑菇

“世界杂交水稻之父”“共和国勋章”的获得者袁隆平院士生前主持研发的耐盐碱海水稻，亩产超过620公斤，对国家和世界做出了突出贡献。甲图是海水稻的生长发育过程简图，乙图是海水稻受精过程示意图，请你据图回答问题。

（1）甲图中，海水稻从b发育为c必须经历传粉和两个生理过程之后，乙图中所示结构（填序号）将发育成稻谷。
（2）储存在大米中的淀粉，是海水稻通过（选填“光合作用”“呼吸作用”“蒸腾作用”）产生的。
（3）收割的稻谷堆放在仓库，第二天发现谷堆发热，是因为稻谷进行（选填“光合作用”“呼吸作用”“蒸腾作用”）释放出了能量。
（4）为了保护国家农作物种子资源的基因多样性及安全，我国在北京、昆明等地建立了稻谷等农作物的库，库中温度控制在-18℃以保存种子50年以上，这样能保证国家的国际竞争力。

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