光合作用的实质 知识点题库

菜农为了增加大棚内蔬菜的产量,向大棚内施加气肥,气肥的主要成分应该是( )

A . 氮气 B . 二氧化碳 C . 氧气 D . 甲烷
将绿色水草放在鱼缸里,主要是为了(   )。

A . 增加水中氧气 B . 增加观赏价值 C . 提供鱼的食物 D . 保持水的清洁
结合绿色植物的生命活动相关知识,回答下列问题.


  1. (1) 光合作用的实质是将 转化为有机物,并将光能转变为化学能储存在有机物中.完成此过程的“有机物制造车间”和“能量转换器”是细胞中的 .此外,植物细胞与动物细胞都具有的另一种“能量转换器”是 .

  2. (2) 甲乙两地出产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高.经调査,在甜瓜生长的季节,甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大,详见下表:

    平均温度(℃)

    甲地

    乙地

    白天

    33

    33

    晚上

    12

    22

    据以上资料分析,相比乙地温度,甲地白天与之相同,而晚上要低一些.两地白天甜瓜光合作用制造的有机物基本一样多,而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有机物 ,所以甲地甜瓜积累的有机物 .(填“较多”或“较少”)

  3. (3) 居室栽培植物已形成现代文明的一种时尚,是人们休闲和陶冶情操的一种方式.

    从光合作用和呼吸作用的角度分析,在卧室里摆放多盆绿色植物的做法科学吗? .

  4. (4) 绿色植物直接或间接地为生物圈中其他生物提供食物和能量,并对维持大气中的 平衡发挥着重要的作用.

  5. (5) 植物的蒸腾作用主要通过叶片表皮上的 散失水分,这在水循环中起重要作用.

如图表示将叶片制成切片,并在显微镜下观察到叶片结构的情况,请据图回答问题:


  1. (1) 制作临时切片时,需要经两片刀片捏紧向下切。捏紧刀片的主要目的是。制成临时切片后,放在低倍显微镜下观察,可以看到叶片的结构有:、 

  2. (2) c的开放受控制,进出c的物质有

如图描述的是绿色植物——大豆的一生,根据图示回答问题:


  1. (1) 从构成生物体结构层次分析,A、D、E都属于

  2. (2) 大豆在生长过程中,能一直增加细胞数量的根尖部分是

  3. (3) 从A→B过程所需的营养物质由结构[]提供,在C→E过程中所需的有机物是由某一生理过程制造的,试写出这一生理过程的表达式:

  4. (4) E中大豆种子是由D中的发育形成的.

  5. (5) 图A、B、C、D、E共同进行的生理作用是(选填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸腾作用”),

  6. (6) 种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是豆科植物根中有可帮助植物固氮.

如图为光合作用示意图.据图分析,下列说法正确的是(    )

A . X表示氧气 B . Y表示二氧化碳 C . 光照是光合作用的必要条件 D . 有机物是光合作用的原料

如图是有关绿色植物光合作用的两个实验的装置图,请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题.

  1. (1) 在实验一中,快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体,发生的现象是快要熄灭的卫生香迅速复燃,由此可以得出的结论是绿色植物在光下进行光合作用产生

  2. (2) 在实验二中,绿色植物必需预先经过的处理是.将甲、乙两个装置放在阳光下几小时 后,各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液,观察到变蓝的是 装置中的叶片,由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要吸收

  3. (3) 综合上述两个实验的结论可知,绿色植物对维持大气中的起重要.

下列关于绿色植物的说法中错误的是(       )

A . 绿色植物在白天与黑夜都能进行光合作用 B . 绿色植物制造的氧气是地球上氧的主要来源 C . 绿色植物是生物圈中其他生物食物和能量的主要来源 D . 绿色植物对于维持生物圈的平衡和稳定具有重要作用
下列能正确表示光合作用的公式是 (  )
A . B . C . D .
绿色植物光合作用的产物是(    )
A . 二氧化碳和水 B . 有机物和氧气 C . 叶绿体和光能 D . 二氧化碳和化学能
植物体的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用..(判断对错)
根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答下列问题: 
  1. (1) 实验前,应把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜,目的是让叶片内的运走、耗尽。
  2. (2) 此实验将作为一组对照,来探究光合作用进行是否需要
  3. (3) 把经过照光处理的叶片用酒精脱色后,滴上一滴碘液,叶片将变色。 
与其他绿色开花植物一样,菜豆的一生也要经历从种子萌发,到长成植株,再到开花结果的生命周期.请据图回答下列问题.

  1. (1) 图1所示菜豆种子结构,菜豆种子结构中最主要的部分是胚,由图中的(填写序号)组成.菜豆种子在萌发过程中首先突破种皮的是.
  2. (2) 在春天,菜豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是满足种子萌发所需要的.
  3. (3) 图2中A,B,C分别表示植物在生长发育过程中进行的不同生理过程,人们喜欢到公园树林边散步,这里空气清新,这主要是由于图2中植物的A和(填写字母)活动的结果.
  4. (4) 图3表示被子植物的受精过程,受精作用完成后,图3中[3]发育为.
植物进行光合作用的实质可归纳为(   )
A . 制造有机物贮藏能量 B . 分解有机物贮藏能量 C . 制造有机物释放能量 D . 分解有机物释放能量
图中,甲表示发生在植物体内的某些生理过程(用A、B、C表示),乙为植物叶肉细胞与人口腔上皮细胞结构对照图,丙为植物根尖结构示意图。结合所学知识回答下列问题:

  1. (1) 甲图中植物体内的有机物来源于植物的(填字母)过程。植物通过(填字母)过程分解有机物释放能量。
  2. (2) 乙图中(填字母)是叶肉细胞,与甲图中 C 过程有关的细胞结构是(填数字序号)。
  3. (3) 丙图中吸收水分和无机盐的主要部位是(填字母),其吸收的动力来自甲图中的(填字母)过程。
根据光合作用的有关知识回答下列问题

  1. (1) 上面式子中a表示b表示
  2. (2) 光合作用需要的水是吸收的,需要的条件是
  3. (3) 生物圈已经受到碳氧平衡失调的威胁,主要原因是的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等,应该采取什么措施,谈谈你的看法
下图1是某校生物社团到崂山研学时通过实地考查后绘制的部分食物网简图。图2表示生态系统中的物质循环和能量流动①一⑥表示生理过程。回答下列问题。

  1. (1) 崂山植被丰茂,种类繁多,素有“森林氧吧”和“绿色水库”之称。这体现了生物与环境关系中的
  2. (2) 要成为一个完整的生态系统,图1中还需要补充的生物成分是图2中的(填字母)。若田鼠和蝗虫对草造成了危害,图1中能体现生物防治的食物链有条。某年田鼠与蝗虫肆虐,但未对整个生态系统造成太大影响,其原因是
  3. (3) 图2中,把光能转变成化学能的生理过程是(填数字),能分解有机物释放能量的生理过程是(填数字)。
  4. (4) 从生殖或呼吸方面比较,蛇比青蛙高等的特征有(回答一条即可)。
绿色植物作为生物圈中的生产者,过光合作用养育了其他生物,成为生物圈的基石。请依据光合作用的表达式回答相关问题。

  1. (1) 绿色植物进行光合作用的主要器官是,其表皮分布的是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。
  2. (2) 绿色植物细胞内进行光合作用的条件是[①];场所是[②]
  3. (3) 绿色植物光合作用过程中吸收的[A],释放的[B],对维持生物圈中的碳一氧平衡起了重要作用。
  4. (4) 植物通过光合作用制造有机物,储存能量,通过作用分解有机物,释放能量,供生命活动需要。
  5. (5) 绿色植物进行光合作用能够更新空气。有同学建议家人可以在居室摆放多盆绿色植物,你认为这种做法科学吗?请说明理由:
下图是生态系统的物质循环示意图,I、II表示生理过程.A、B、C表示物质,甲、乙、丙表示生态系统的生物组成部分。请据图回答:

  1. (1) I、Ⅱ表示的生理过程依次是。A、B、C表示的物质依次是。乙和丙依次是
  2. (2) 生理过程I的能量转变是。生理过程Ⅱ的生理意义是
  3. (3) 为证明B是生理过程I的原料,某学习小组利用天竺葵植株进行了如下实验:设置对照实验装置→暗处理→光照几小时→叶片脱色→漂洗叶片一向叶片滴加碘液→用清水冲掉碘液,观察现象。设置对照实验装置时,两个实验装置的区别是;叶片脱色时被去掉的物质在生理过程Ⅰ中的作用是
如图是绿色植物细胞的两种生理过程示意图,其中表述错误的是(  )

A . 过程1是光合作用,过程2是呼吸作用 B . a是二氧化碳,b是有机物. C . 过程1制造有机物,过程2分解有机物 D . 在光下,植物全身各处都在进行这两个生理过程。