（1） 首先将一、二两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片已有的 运走耗尽，然后将两个装置放在光下照射几个小时，再从两个装置中各取一片叶，用 脱色后，滴加碘液，变蓝的是 装置中的叶片，此实验现象可以证明 是光合作用的原料．

（2） 如果二装置中的清水换成澄清石灰水，要使澄清石灰水变浑浊，二装置必须放在 的环境中，其目的是防止植物进行 吸收了二氧化碳．

（1） 为使实验结果更加准确，实验前应该对植物进行的处理是：。

（2） 把三盆植物放阳光下几小时后，分别将A、B、C装置的叶片摘下，放入热酒精中脱色洗净，然后均滴涂碘液再洗净，叶片不会变蓝的是。

（3） 实验后发现A钟罩和B钟罩内壁小水珠明显比C钟罩内壁小水珠多，说明白天植物的作用强于夜晚。

（4） 下图Ⅰ是易希同学分析甲装置中植物叶肉细胞进行生理活动的过程图，其中甲和乙表示细胞内结构，①②③表示有关物质，则在图Ⅰ中，②和③表示的物质是，乙表示的生理过程是植物的作用。

（1） 装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水，此实验证明了天竺葵植株。

（2） 在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植的，水分是通过叶片上的散失的.实验选用黑的塑料袋，是为了避免植物进行作用而影响实验效果。

（3） 装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管，将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了。

（4） 为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正；应去掉图乙中的。

（1） 晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行散发出来的凝结而成的。

（2） 下午打开塑料袋口，迅速将一支快熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴棍复燃了，这是植物进行          作用产生了的结果，此生理活动是在细胞的中进行的。

（3） 傍晚再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴棍，燃烧的火柴熄灭了，原因的结果，此生理活动主要是在细胞的结构中进行。

（1） 瓶中加适量水后，种子的呼吸作用会，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用。

（2） 将玻璃罩内叶片取下用脱色后，滴加观察到的现象是叶片变蓝，说明光合作用的产物是。

（1） 甲装置放在阳光下一段时间，将带火星的木条放入到收集气体的试管里，观察到的现象是带火星的木条复燃，此实验证明了植物光合作用产生。塑料袋上还能观察到小水珠，这是植物进行了作用。

（2） 利用乙装置进行实验，看到澄清的石灰水变，可以证明呼吸作用产生。