①规律是事物内部的联系
②规律不是浮现在事物表面的现象的联系
③规律只有运用抽象思维才能把握
④规律是看不见摸不着的,是人的主观精神的产物
请简要说明人们在防台抗台中是如何做到一切从实际出发,实事求是的。
①运动是物质的根本属性和存在方式
②事物的运动变化不受人的意识影响
③自然界的变化发展有其固有的规律
④在客观规律面前,人是无能为力的
材料:塞罕坝历史上水草丰美、森林茂密、鸟兽繁多。公元1681年,康熙设立木兰围场,塞罕坝是其重要组成部分。清朝末期,国势衰微,为弥补国库亏空,木兰围场开围放垦,树木被大肆砍伐,加之山火不断,百年间塞罕坝由“美丽高岭”退变为茫茫荒原。西伯利亚寒风推动沙地南侵,风沙紧逼北京城。
1962年,塞罕坝林场正式组建,369名青年踏上了塞罕坝。自此,三代塞罕坝人不畏艰难,顶风冒雪,垦荒植树。他们改进“水土不服”的苏联造林机械和植苗锹,改变传统的遮荫育苗法,向一寸一寸的沙土要绿色,开展持久绿色攻坚战,实现了从一棵松到一片森林,从一片森林到百万亩林海的巨变。近几年,林场继续增林扩绿,把土壤贫瘠和岩石裸露的石质阳坡作为绿化重点,攻坚造林。如今,塞罕坝万顷林海,不仅有效扩大了湿地面积,改善了区域小气候,还和承德、张家口等地的茂密森林连成一体,为京津冀地区提供生态屏障。
塞罕坝走上了绿色发展之路,森林旅游、绿化苗木等绿色产业收入已超过半壁江山,风力资源变成清洁能源,森林碳汇有望上市“变现”。随着绿色发展提速、产业转型升级,塞罕坝实现了生态良好、生产发展、生活改善的可喜局面。
结合材料,分析塞罕坝人在实现生态良好、生产发展、生活改善的过程中,是如何正确发挥主观能动性的。
今年是改革开放四十周年。习.平在谈到改革开放时曾多次引经据典,寓意深邃。“‘天行有常’‘应之以治则吉’。”习.平在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上说:“中国进行改革开放,顺应了中国人民要发展、要创新、要美好生活的历史要求,契合了世界各国人民要发展、要合作、要和平生活的时代潮流。”“明者因时而变,知者随事而制。”习.平在博鳌亚洲论坛2013年年会上的主旨演讲中强调改革要与时俱进,摒弃不合时宜的旧观念。“不谋全局者,不足谋一域。”2013年11月9日,习.平关于《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的说明。2017年习.平在新年贺词中强调:要“撸起袖子加油干”“绝知此事要躬行”。
结合材料,谈谈习.平的引经据典所体现的哲学道理。
结合材料,运用《文化生活》《生活与哲学》中的相关知识,回答下列问题:
“计算机将是汉字的掘墓者。”40年前,曾有人这样预言。上世纪80年代,计算机初入中国。为英文打字设计的键盘,26个键就能拼出所有英语单词,但想用它输入数以万计的汉字,那时根本不可能
“一代人有一代人的使命,‘五笔字型’无疑是时代的产物。”与改革开放同步,在老家河南南阳科委工作的王永民,开启了将数以万计的汉字“塞进计算机键盘”的奋斗旅程。从1978年开始,王永民带领助手,把《现代汉语词典》中12000个汉字逐一分解,从数以百万计的统计记录中,归纳出125种组成汉字的字根;依照对海量数据的分析,研制出世界上第一套《字根频度表》;创立“汉字键盘设计三原理及其数学模型”;发明了“末笔字型识别码”……汉字虽然有“形、音、义”三大属性,但“形”是第一重要的。按字根的第一个笔画,他把字母键盘分为“横、竖、撇、捺、折”5个区,每一个区又分为5个位,共计用25个键,称之为“五笔字型”。1983年8月28日,历时5年1800多个日夜,“王码五笔字型”作为一项中国人自主创新的原创性重大成果,通过了河南省科委组织的鉴定。它创造了每分钟输入120个字的奇迹,让汉字跨过数字鸿沟,与计算机原装键盘实现了“无缝对接”。有专家激动地说:“从今天开始,汉字输入不能与西文相比的时代一去不复返了,”在2018年庆祝改革开放40周年大会上,王永明获得改革先锋称号。
①世界观和方法论是统一的
②自然界的变化是有规律的
③物质是运动的承担者
④规律可以为人所认识
①“不是地球属于人类,而是人类属于地球” ②“人类社会是一个命运共同体”
③“顺木之天,以致其性” ④“人应尊重、顺从、适应自然”
①根据规律的特点利用规律,能造福人类
②人们在实践中不断推翻原有的真理性认识,推动认识发展
③按规律办事就不能改变其发生作用的条件和形式
④人的实践活动是历史的发展着的
①创新生态规律,对高污染和高能耗行业进行绿色改造
②科学规划,以完善节能环保工作方案作为行动出发点
③久久为功,将节能减排工作推向更深层次和更宽领域
④贯彻绿色发展理念,践行绿色的生产方式和生活方式
诗词、名言 |
哲学道理 |
少年安能长少年,海波尚变为桑田 |
例:运动是物质的固有的根本属性和存在方式 |
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 |
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凡物各自有根本,种禾终不生豆苗。 |
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宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 |
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不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 |
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哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改造世界。 |
①世界是物质的世界
②物质是运动的
③运动是有规律的
④人能够能动地认识世界和改造世界
①要尊重规律,把握青少年身心发展的特点
②要把握联系,将价值观引导寓于知识传授之中
③要重视发展,为学生设计好人生道路
④要坚持创新,摆脱传统教学对学生的影响
①尊重教育工作的客观规律
②解决学生面对的实际问题
③国家充分发挥主观能动性
④学校可根据需要作出调整