小学 语文

读书信,完成练习。
  1. (1) 帮助覃书浩同学修改写给李老师的这封信(书信省略了部分内容)。

    敬爱的李老师

    您好!

    时光匆匆,转眼间我们就要毕业了,但是,这两年来,您对我的教诲和关爱却历历在目。记得……

    短短的两年时间里,我在您的鼓励下成长和进步。在接下来的学习和生活中,我将会继续努力,用更优异的成绩来报答您!

    祝您

    工作顺利!

    5月30日

  2. (2) “时光匆匆,转眼间我们就要毕业了。”请用上修辞手法可以写成:
结合句子,读拼音,写字词。

王老师喜欢在(cāochǎng)一(cè)的小(gélóu)上(yínshī),因为站在那里,远看是(chóngdié)的(shānfēng),近(qiáo)是一片(nènlǜ)

的草地

现在我要把海岸藏起来。

选择正确的字义。

开颜

A.完                                                                   B.用力完成                                                         C.全部

责任

A.完

B.用力完成

C.全部

③山穷水

A.完

B.全部

C.达到极端

④想办法

A.全;所有的

B.完

                C.全部用出

⑤物其用

A.全;所有的

B.完

                     C.全部用出

我会形近字组词。

    朝    琢     遇

    嘲    啄     愚

阅读一:

概说圆明园

       圆明园是清代的御苑,其基址为明代皇亲国戚的故园遗址。1709年,即康熙四十八年开始修整旧园,后被赐予皇四子胤祺(即雍正),并题名为“圆明园”。1725年,雍正即位的第三年,扩建圆明园,增建殿堂和楼阁,作为听政之所。乾隆即位后,六次巡游江南,喜江南湖山之美,将所见的名园胜景,绘制成图,仿置园中。历经嘉庆、道光、咸丰三个朝代,益发辉煌,整个园区占地5200余亩,建筑面积近16万平方米,相当于故宫的全部建筑面积。前后经历150余年,先后建成“圆明园”“长春园”“万春园”三个主要部分。因“圆明园”建置最早,规模最大,又是外朝内寝区,所以习惯上将三园统称为“圆明园”。

       圆明园造景的意境,多取自神话中的仙宫幻境,或仿历代著名山水画中的深山幽谷,或采取江南绮丽多姿的名园胜景,还兼取了国外古典宫廷建筑的特点,成为当世罕见的园林建筑集大成者。

       这座大型行宫御苑,是封建帝王的宫苑,皇帝和他的后妃们,在园中过着挥金如土的奢侈生活,园外兵营林立,没有皇帝的特别赏赐,就是那些封疆大吏,也不得擅自人园游览。1897年,李鸿章自西欧回国,前往颐和园朝见慈禧,受到慈禧的赏赐。他在宴饮听戏之后私带几名手下游览圆明园废址。虽然当时的圆明园已被英法联军焚毁,成为废墟,但仍然是皇家禁苑,像李鸿章这样的宠臣,也因私闯禁苑的罪名,受到罚俸处分。

       今天驰誉世界的颐和园,不过是圆明园的一个外围园林,由此可以想象昔日的圆明园该是何等宏伟和壮观,而今天呈现在我们面前的却是一片废墟。1860年第二次鸦片战争时,英法联军侵入北京,根据当时的-位英国军官回忆:“9月4日,联军司令部正式下令,可以自由抢夺,每个人都腰囊累累,满载而归。”当英军吹集合号时,一个师的军队,每个团能准时报到者不到10人,余下的仍在抢掠之中。1861年1月14日,英国《泰晤土报》刊载了以《北京和平》为题的通讯,其中谈到当时圆明园被掠夺的情况时说:“在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇家的宫殿后,谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子,而把银子丢了,为了拿镶有珠玉的时钟和宝石,又把金子丢了:无价的瓷器和珐琅器,因为太大不能运走,竟被打碎了。”掠夺后,指挥官就下令焚烧圆明园。英国人温华尔曾经做过这样的描述:“两天两夜的大火熊熊地烧着,仿佛一张幔子罩着整个圆明园,并且随着大风,烟雾吹过联军驻扎的营盘,蜿蜿蜒蜒到了北京,黑云压城,日光湮没,看起来仿佛是长期的日食。”这一页帝国主义的侵华史,是中国人民永远不能忘记的。

  1. (1) 第2自然段描写圆明园建筑的诸多艺术特点,是为了(    )
    A . 表现圆明园的修建过程十分艰难。 B . 感慨封建帝王不顾百姓疾苦大兴土木。 C . 表明圆明园蕴含着博大精深的民族文化内涵。 D . 赞扬中国古代劳动人民付出的辛勤劳动。
  2. (2) 本文最后一自然段描述了(    )。
    A . 英法对我国的侵略与掠夺 B . 圆明园的今昔对比 C . 圆明园被掠夺与焚烧的经过 D . 帝国主义的侵华罪行
  3. (3) 第4自然段中画“       ”的部分所用的说明方法是(    )。
    A . 举例子 B . 列数字 C . 作比较 D . 打比方
  4. (4) 下列说法不正确的是(    )。
    A . 第1自然段介绍圆明园的始建、修建、扩建等情况。 B . 第2自然段介绍圆明园富丽堂皇的建筑特点。 C . 本文在篇章结构上运用的是总分总的写作形式。 D . 本文没有具体介绍圆明园的内部结构和轮廓。
  5. (5) 下列说法有误的是(    )
    A . 圆明园始建于1709年,前后经历了150余年建成了“圆明三园”。 B . 1897年李鸿章因私带了几名手下游览圆明园废址而受到罚俸处分。 C . 1861年1月14日,英国《泰晤士报》刊载了圆明园被掠夺的情况。 D . 1860年第一次鸦片战争时,圆明园惨遭英法联军洗劫并被抢掠一空。
  6. (6) 文中“整个园区占地5200余亩,建筑面积近16万平方米,相当于故宫的全部建筑面积。”这句话中“近”字可不可以删去?为什么?
  7. (7) 圆明园的毁灭,中国永远的痛,历史的悲惨我们不能忘记。“少年强,则国强”,作为当代中国少年,你可以为祖国做些什么呢?结合生活实际,说说你的想法。
课内阅读

最初的开始

[小说片段节选自《土狗老黑闯祸了》(有删改)]

①9月1号是开学的日子。我一睁眼,太阳都老高了,大叫一声爬起来,怪妈不叫醒我。妈说:“现在刚刚6点呀,你爸爸也是刚起来。”我说:“我爸是我爸,我是我。”妈说:“你别矫情!头天上学,咱们顺顺当当的,你别给我来劲。”我忍了。

②我把放在枕头边的新衣裳都穿起来,特意拿香皂洗了脸。妈把我好好打扮了一番,给两个小毛辫扎上了蝴蝶结,还把她自己用的胭脂往我脸上点了点,把我美的,偷偷照了好几回镜子。镜子里的小姑娘可漂亮了,连我都不知道她是谁了!

③北京的早晨,天气晴朗,万里无云,一群鸽子响着好听的哨音从我们家上空飞过,好像在祝贺我。

④出了门不一会儿就到了学校。一个红色的小门,油漆已经斑驳,掉了颜色。我看到很多大同学都是自己背着书包来学校的,他们向站在校门口的老师鞠躬,说“老师好”。

⑤刚进校门就有大同学把我送进教室。一年级一班。教室在一个大天棚底下,教室里有许多桌子和板凳,黑板上画着画,写着“欢迎新同学”。家长只能把孩子领到教室门口,不少人隔着玻璃跟孩子招手……我观察到,这个班没人送到教室的,只有我和另外一个男孩。那男孩又高又大,从老师对他的招呼里我知道,他的名字叫李德利。李德利,多么俗气的名字。

⑥老师点过名,让我们在教室外头按大小个排成一排,依次进入教室,第一排坐满了坐第二排,轮到我就到了最后一排靠墙的位置。最后一个进来的是李德利,他被安排在我旁边。离座位还有好远,他就把书包拽过来,砸在课桌上,然后大大咧咧地把自己摔在椅子上。一副什么都见过的老学生模样。李德利剃着光头,脑袋上有道疤,眼睛往上吊着长,薄嘴唇,扇风耳,一看就不是善茬儿。我举手报告老师,说我不喜欢这个位子,也不愿意和旁边这个同学同桌。老师说她知道了,座位是会换的,暂时就这样坐。没有解决问题;报告白打了,我很不愉快。

⑦开学第一天三节课:第一节课,点名,排座位,听老师讲话。第二节课,发书本,练习写自己的名字。第三节课,老师领着参观学校。刚上第二节课,李德利就和我打起来了。他拿皮筋不住地绷我胳膊,大概是因为我说了不愿意跟他坐,他恼了。爸爸说过,女孩儿不能轻易让人欺负,谁打你,你就要勇敢地打回去。

⑧我打回去了。李德利又打回来了。我又打过去。高大的李德利一下薅住我的头发,使劲拽,把我的蝴蝶结扯下来,辫子也散了。我使出自己的法宝,像火车拉笛儿一样叫唤起来。班里秩序一下乱了,大家都回头看我们。老师让李德利到教室门口站着去。李德利二话没说,出了教室门,斜倚在门框上。

⑨……

⑩开学第一天就这么轰轰烈烈地过去了。

[《土狗老黑闯祸了》小说资料袋]

人物介绍

“我”,一个无比鲜活的北京大妞,名叫丫丫,因为属耗子,所以叫耗子丫丫。老黑是“我”家里养的一条土狗。

李德利,因为考试不及格,留级了两次,爱恶作剧。父亲去世了,母亲没有固定工作。他在家会搭暖棚,种菜卖钱,会给生病的母亲做好吃的面食。

 

《后记:慢慢长大》片段:

《土狗老黑闯祸了》是在新冠肺炎的防疫中完成的。笔下那遍远的笑声,北海的白塔,恣意挥洒的亲情让我泪流满面。父亲、母亲、老三、老七,他们都走了,只剩了耗子丫丫,耗子丫丫也老了……

想起往日,总觉得亲人和朋友可贵,特别是在他们离去以后,常常会想:当时要是……却没有当时了。

在写作这本书的时候,我想到自己的童年,一个个琐碎的细节:补袜子、独自去医院,还想到了姥姥家精打细算的日子、方家胡同小学的老师和同学……正是这些细节,编成了一条粗粗的辫子,把小时候调皮的丫丫和今天白了头发的我没有间断地连接起来。

叶广芩,1948年生于北京市,满族。《土狗老黑闯祸了》是她创作的“耗子丫丫的故事”第三部。

◎在小说里品味精彩的情节

  1. (1) 由情节推测,小说片段可能是目录中__________的内容。(    )
    A . 第一章:土狗老黑 B . 第二章:上姥姥家 C . 第三章:我上学啦 D . 第四章:老黑闯祸
  2. (2) 小说片段展现了丫丫一天中的三个场景,请根据文章内容,将下表补充完整。

    情节

    怪妈妈晚叫

    看到同学问好

    被领到教室

    场景

    家里

    校门口

    教室

  3. (3) 在这三个场景中,作家是怎样安排详略的?你认为这样安排有什么好处?

    ◎在小说里发现鲜活的人物

  4. (4) 丫丫上学第一天有着丰富的内心感受。读小说片段第③自然段,可以从中体会到丫丫的心情,我发现作家是用的方法写出人物心情。
  5. (5) 小说中的人物是立体的、多面的,仿照丫丫的人物名片,结合小说情节和资料袋,制作一张李德利的人物名片。

    活泼、敢于表达,不喜欢同桌会举手跟老师报告。

    做事冲动,以貌取人,因为李德利的外貌就不愿意和他做同桌。

    ◎在小说里探寻生活的意义

  6. (6) 结合小说资料袋,对作家创作这部小说的意图,理解不恰当的是(    )。
    A . 表达对防疫工作的支持 B . 表达对亲友离去的不舍 C . 表达对当下生活的珍惜 D . 表达对远去童年的怀念
  7. (7) 这部小说入选2020年度“中国好书”名单,结合你的阅读感受,给它写一两句推荐语,让更多的人一起共读好书。
完成文言文阅读

一轴鼠画

    东安(a)一士人善画,作鼠一轴(b),献之邑令(c)。令初不知爱,漫悬于壁。旦(d)而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。令怪之,黎明物色(e),轴在地而猫蹲其旁。逮(f)举轴,则踉跄(g)逐之。以试群猫,莫不皆然者,于是始知其画为逼真。

注释:a东安,县名,现在湖南省衡阳一带。b一轴:画用轴装,一轴就是一幅的意思。c邑令:县令。漫:漫不经心,随意。d旦:早晨。e物色:察看。f逮:等到,及。g踉跄:形容猫跳跃捕鼠的样子。

  1. (1) 解释加点字的意思:

    ①东安一士人    ②悬于壁

  2. (2) 县令因为什么感到奇怪?(用原文回答)
  3. (3) 翻译:令初不知爱,漫悬于壁。
扩词练习

阅读下文,回答问题

    首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。

  1. (1) 这段话中表现作者观察顺序的词是
  2. (2) 表现石钟乳和石笋颜色丰富的词是
  3. (3) 表现石钟乳和石笋形态多的词是
  4. (4) 找出表明“双龙洞”名字的来历的句子。
品读诗句,完成练习。
  1. (1) 移舟泊烟渚,日暮客愁新。

    “暮”指,“愁”指。从这两句诗想开去,我能想到同样表达这种“愁”的诗句:

  2. (2) 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

    ①这两句诗写了两个画面,可用四字词语依次概括为:

    ②第一句诗把乌云比作,形象逼真;第二句中的“跳”和“乱”写出了

读一读,连一连。

离离原上草          沙暖睡鸳鸯

泥融飞燕子          一岁一枯荣

随风潜入夜          急时有人帮

平时肯帮人           润物细无声

照样子写词语。

(湿漉漉)的水泥道

的水洼       的麦苗       的树叶

选词填空。

严肃    严格

①王老师虽然和蔼可亲,但是对我们的要求还是挺的。

②老人表情,一言不发。

安静    寂静    平静

③天色渐渐暗下来,周围一片

④上课时,同学们都在做作业,教室里十分

⑤一阵风号浪吼过后,大海似乎是倦了,渐渐下来。

我能读短文,回答问题。

小虾吃食

(  )最后,小虾觉得没有危险了_______才用两个钳(qián)子捧(pěng)着吃起来_______它吃得香极啦_______

(  )接着,再碰一下,再退。

(  )小虾吃食物特别小心。

(  )它先用钳(qián)子碰一下食物,然后赶紧向后退开。

  1. (1) 短文的四句话排排队,在括号里标上序号。
  2. (2) 在文中横线上加上合适的标点符号。
阅读了必读书目一《子儿,吐吐》,我知道(    )选项是错误的。

A . 小猪胖脸不管在哪,都是第一只被认出来的猪,因为他的脸比谁都胖。 B . 小猪胖脸最爱说的一句话是: “吃吧,吃吧!” C . 小猪胖脸因为吃木瓜没有吐子儿,所以头上长出了一颗木瓜树!
按拼音写汉字

shōu cài

xiè xiè nín

bá cǎo

下列词语中书写全部正确的一项是(    )
A . 见微知筑 不可思议 含情脉脉 锲而不舍    B . 翻箱倒柜 万向更新 跃跃欲试 头晤目眩    C . 死得其所 万不得已 重见天日 五湖四海    D . 欣喜若狂 若泪盈眶 奄奄一息 慌无人烟
读拼音,写词语。
wǒ men chǐ zi yòng lì zì jǐ

kāi xīn gōng rén rì yuè qī tiān
句子荟萃馆。
1.岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的,也是朝鲜人民的儿子。(用加点词语仿写句子)
__________________________
2.但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天!(改为陈述句)
__________________________
3.清贫、洁白朴实的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。(修改病句)
________________________
4.手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
这句话是对沃克医生的______(神态 动作)描写,沃克医生表现异常的原因是____________。这句话从侧面说明_____________。
5.读下面的例句,体会人物的心理活动,并照样子写一写。
我恐惧地畏缩着,周围的一切仿佛都要把我吞噬掉,迎而是无尽的黑暗。
表现害羞时的心理:_______________
表现难过时的心理:_______________