名校协作体（G12）2019年高二历史下半期月考测验同步练习

1. 选择题	详细信息
孔子自述身世时尝称：“而丘也，殷人也”。（《礼记•檀弓上》）后人也以“殷汤之后”、“微子之后”等称呼孔子。由此推断，西周时孔子先祖可能受封于 A. 晋国 B. 鲁国 C. 宋国 D. 齐国

2. 选择题	详细信息
“民之饥，以其上食税之多，是以饥；民之难治，以其上之有为，是以难治”是某一古代思想学派的重要主张，下列与该主张属于同一学派的是 A. “绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有” B. “因任而授官，循名而责实，操杀生之柄，课群臣之能” C. “仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也……” D. “人之性恶……今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺而辞让亡焉”

3. 选择题	详细信息
唐德刚在《胡适杂忆》中说：大秦帝国一旦统一天下，当务之急便是来个全国性的“文字改革”。第一步便是“篆字简化”——把“大篆”变“小篆”；第二步则是废除篆字，代之以效率极高的“”。中应该是 A. 隶书 B. 楷书 C. 行书 D. 草书

4. 选择题	详细信息
“刘邦在继承秦的制度时，犹豫不决，进两步退一步……采取折中主义。这似乎是鉴于秦朝短期间内过度集权化导致‘孤立而亡’，又要根绝战国的地域纠纷温床，不得已推行的。”这里的“折中主义”指 A. 刺史制 B. 郡国并行制 C. 内朝制度 D. 三公九卿制

5. 选择题	详细信息
历史图片被称为“凝固的历史”，关于下列图片信息解读正确的是 A. 图一反映了西周时期青铜铸造的高超工艺 B. 图二可作为汉代灌溉工具耧车的实物模型 C. 图三反映了东汉时期冶铁技术的发展 D. 图四显示了汉代农耕工具的进步

6. 选择题	详细信息
唐代诗人名家辈出，流派众多。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，这首诗不能说明诗人 A. 强烈的忧患意识 B. 鲜明的人道主义色彩 C. 荡人心魄的浪漫情怀 D. 悲壮激昂的沉痛之情

7. 选择题	详细信息
建德二年，恰逢三个宰相相继去职。宋太祖欲派赵普为相，但皇帝诏敕一定要经宰相副署，因宰相已全体去职，因无相副署该敕旨无法行下，与群臣再三商讨决定由当时开封府尹副署盖印行下。该事件反映了 A. 皇帝的权力至高无上 B. 中央集权得以减弱 C. 皇权与相权的制约与平衡 D. 皇权也受到一定的制度约束

8. 选择题	详细信息
明、清两代设两广总督，管辖广东、广西两省，此后两广地区就成了广东、广西两地的合称。以下符合两广地区的历史发展史实的是 A. 秦朝开凿灵渠、平定岭南，是该地区归入中央王朝管辖的开端 B. 秦朝征服百越之后，在该地区设南海、象郡、九原、桂林等郡 C. 广州是西来佛教东传的中转圣地，也是近代最早开放的通商口岸之一 D. 新中国改革开放时期，广东广西两省被确立为最先对外开放的省份

9. 选择题	详细信息
王阳明的《示诸生诗》：“尔身各各自天真，不用求人更问人。但致良知成德业，漫从故纸费精神。”他所主张的是 A. 发明本心 B. 格物致知 C. 心外无物 D. 循序渐进

10. 选择题	详细信息
1879年沙皇俄国乘机强占我国伊犁。清政府为了加快沟通军情，派李鸿章负责修建大沽、北塘至天津，以及从天津兵工厂至李鸿章衙门的一条通信线路。该通信工具最可能是 A. 驿站 B. 电报 C. 邮政 D. 电话

11. 选择题	详细信息
梁启超《新民说》有云：“聚群盲不能成一离娄，聚群聋不能成一师旷，聚群怯不能成一乌获”，下列说法符合其意的是 A. 重视启发民智 B. 强调民众的联合 C. 主张师夷长技 D. 倡导中学西用

12. 选择题	详细信息
商会是中国近代社会影响力最大的社团之一。1904年，清廷谕令颁布了《察定商会简明章程》、《商会章程附则六条》；1905年1月13日，天津商会正式成立；1912年商会总数猛增至794个。据此分析，该时期商会的发展得益于 ①清政府的支持 ②实业救国思潮 ③抵制日货运动 ④南京临时政府的法令支持 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

13. 选择题	详细信息
“社会主义的理论，可大别为三部：一为关于过去的理论，就是他的历史论，也称社会组织进化论；二为关于现在的理论，就是他的经济论，也称资本主义的经济论；三为关于将来的理论，就是他的政策论，也称社会主义运动论，就是社会民主主义。”此文最可能出自 A. 《德意志社会革命家小传》 B. 《天演论》 C. 《我的马克思主义观》 D. 《神圣家族》

14. 选择题	详细信息
溥仪于《我的前半生》中回忆道：“这天，在长春郊外一个叫杏花村的地方，在临时垒起的一个土坛——代替天坛，举行了告天而后即位的祭天古礼。我总算穿了一次龙袍，过了一次瘾。”文中所述事件 A. 引发了护国运动 B. 揭开了日军侵华战争序幕 C. 意味着东三省已沦为日本殖民地 D. 标志着中日民族矛盾上升为主要矛盾

15. 选择题	详细信息
“中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。中国现时的革命，是在走第一步……”。系统论述上述观点的主要论著是 A. 《井冈山的斗争》 B. 《中国的红色政权为什么能够存在》 C. 《新民主主义论》 D. 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

16. 选择题	详细信息
20世纪30年代某年清明节，中国共.产.党与国民党在陕北拜祭黄帝陵，共.产.党的祭文是：“苏维埃政府主席毛.泽东，人民抗日红军总司令朱德敬派代表林祖涵，以鲜花时果之仪祭我中华民族始祖轩辕黄帝之陵。曰：各党各界，团结坚固……民族阵线，救国良方，四万万众，坚决抵抗……”这一年应该是 A. 中华民国二十七年 B. 中华民国二十五年 C. 中华民国二十六年 D. 中华民国三十七年

17. 选择题	详细信息
1984年庆祝新中国成立35周年的游行队伍中，北大学生打出“小平您好”的醒目横幅，引起现场群众的一片欢腾。邓.小平赢得当时群众支持的原因应不包括 A. 推行家庭联产承包责任制 B. 开辟长江三角洲经济开放区 C. 开放部分沿海港口城市 D. 实施改革开放

18. 选择题	详细信息
1991年，英国前首相撒切尔夫人访华时曾经预言：“社会主义和市场经济不可能兼容，社会主义不可能搞市场经济，要搞市场经济就必须实行资本主义，实行私有化。”下列体现中国创造性地将社会主义和市场经济相融合的举措是 A. 建立现代企业制度 B. 提出“九二共识” C. 形成“不结盟”政策 D. “一国两制”的提出

19. 选择题	详细信息
某学者认为：“历史意见”，指的是在那制度实施时代的人们所切身感受而发出的意见，比较真实而客观，而后代人单凭后代人自己所处的环境和需要来批评历史上已往的各项制度，那只能说是一种“时代意见”，并非全不合真理。我们重视这些历史意见，其意正如我们之重视我们自己的时代意见般。通过材料可知，该学者认为 A. 历史意见是判断制度得失的唯一标准 B. 时代意见太过于主观，可信度极低 C. 尽量将史实置于当时的历史背景下评价 D. 历史意见和时代意见易冲突，难以判断

20. 选择题	详细信息
米开朗琪罗是意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人，他参与创作和设计的作品不包括 A. 圣彼得大教堂 B. 圣母玛利亚大教堂 C. 西斯廷小教堂 D. 《哀悼基督》

21. 选择题	详细信息
美国《独立宣言》序言为：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。”材料中反映的思想应该不包括 A. 自然权利学说 B. 社会契约学说 C. 人民主权学说 D. 三权分立学说

22. 选择题	详细信息
从政界崭露头角到帝国走向穷途末路，战争贯穿拿破仑政治生涯的始终，下图中拿破仑打过的著名战役按时间顺序排列，正确的是 A. ②④③① B. ④③①② C. ④①③② D. ①④③②

23. 选择题	详细信息
1933年10月22日晚，美国总统罗斯福向全国做了第四次“炉边谈话”，他回顾了3月份以来“足以自豪的事实和行动”以及所致力于实现的目标。下列法案不属于此次谈话中涉及的“事实和行动”的是 A. 《社会保险法》 B. 《全国工业复兴法》 C. 《紧急银行法》 D. 《农业调整法》

24. 选择题	详细信息
近代波兰曾三次亡国，以下不属于二战时期波兰迅速亡国的原因是 A. 德国闪电战 B. 波兰的部署得当 C. 苏联的趁火打劫 D. 英法的绥靖政策

25. 选择题	详细信息
为了防止德国发动对苏联的进攻，苏联从1939年9月到1940年8月，建立了一条从波罗的海到黑海的“东方战线”，下列不属于“东方战线”范围的是 A. 从芬兰割得的部分领土 B. 立陶宛、拉脱维亚等波罗的海三国 C. 罗马尼亚比萨拉比亚等地 D. 捷克斯洛伐克的部分领土

26. 选择题	详细信息
二战期间的某一年，德国实施代号为“巴巴罗萨”的计划，以闪电战的方式突然袭击了某个国家。反法西斯国家在这一年采取应对该事件举措有 ①通过新的《中立法》、《租借法》，方便其他国家购买美国武器 ②签订关于美英以武器供应苏联的第一个议定书 ③发表《大西洋宪章》，反对纳粹暴政，重建世界和平 ④签署《联合国家宣言》，组成国际反法西斯联盟 A. ①②③④ B. ②③④ C. ②③ D. ①②③

27. 选择题	详细信息
下图形象直观地反映了某一科学理论，该理论 A. 改变了人们对宇宙的认识 B. 为原子能的利用奠定了理论基础 C. 最先改变了牛顿力学的时空观念 D. 在《论动体的电动力学》中有所阐述

28. 选择题	详细信息
有学者认为：“1947年的公告阐释了美国对被分成自由和遭受奴役的世界的新理解。所以，美国制定了干涉主义的外交政策，致力于遏制共产主义，这意味着阻止苏联影响的进一步扩大。”关于此公告说法正确的是 A. 实际上揭开了美国对苏联实施冷战的序幕 B. 阐述了美国遏制苏联、称霸世界的全球战略 C. 对西欧国家的经济复苏起了很大作用 D. 标志着美苏为首的两极对峙格局最终形成

29. 选择题	详细信息
它“承认多样化，强调灵活性、渐进性和开放性……根据各自不同的经济发展水平和承受能力，使他们不同的权益和要求得到很好的平衡”。该组织是 A. B. C. D.

30. 选择题	详细信息
2003年德国开展“谁是德国最伟大的人物”的投票，位列前三的是：二战后联邦德国的第一位总理阿登纳、倡导宗教改革的新教领袖马丁·路德、科学社会主义的奠基人马克思。阿登纳能位于榜首主要是因为他 A. 发展政府主导型经济模式 B. 实行中央统制经济 C. 建立社会市场经济模式 D. 推行宏观调控，微观自主

31.

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阅读材料，回答问题。 材料一 这是一种前所未有的中央集权化体制，也是秦始皇最具历史意义的创制……其起因当然与战国时代的纷争有关，为了避免再度出现这种状况，只有不再实行西周的封建制度。更深层次的原因在于封建制度本身的离心力，必然导致分裂割据的局面，不利于大一统国家的发展。中央集权的帝国体制取代地方分权的封建体制，其历史意义无论如何估价，都不嫌过分。 ——樊树志《国史概要》 材料二 早在公元前3世纪，罗马就开始积极向外扩张……与此同时，各种社会矛盾、阶级矛盾，特别是奴隶主和奴隶的矛盾、被征服地区的臣民和罗马公民之间的矛盾不断激化，共和国出现严重危机……由于贸易的发展和加强统治的需要，罗马统治者于公元前242年开始任命了专门审理涉及臣民案件的裁判官……他们颁发的告示逐步形成罗马法的新因素……由于这种法律适用于罗马公民和非公民，因此，就称为万民法。 ——沈宗灵：《略论罗马法的发展及其历史影响》 （1）根据材料一结合所学，概括秦始皇采用“中央集权化体制”的原因，分析其历史意义。 （2）根据材料二和所学知识，分析万民法产生的背景，指出万民法与公民法的不同。

32.

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从贸易保护到贸易自由，是历史发展的主要潮流。阅读材料，回答问题。 材料一 1651年，英国政府颁布《航海条例》，规定：“凡从欧洲运到英国的货物，须由英国船只或原商品生产国的船只运送；凡是从亚、非、美洲运送到英国的货物，须由英国船只运送”。 ——刘祚昌等《世界史·近代史编》 材料二 1806年，法国政府颁布《柏林敕令》，宣布：“不列颠群岛处在封锁状态，与不列颠群岛的任何贸易，任何往来一概禁止；凡在我军和盟军占领地区内发现的……英国臣民所有的任何商店，任何商品，任何财产，不问种类，概予没收；自本法令公布之日起，直接驶往英国或由英国殖民地驶来，或顺路往英国殖民地的任何船只，任何港口将不予接纳；……这项敕令成为拿破仑大陆封锁政策的基础。 ——刘祚昌等《世界史·近代史编》 材料三 1815年，英国人艰难地打赢了一场震动世界的战争……对于这一轮的英法较量，有人这样评价：“战争的胜利不仅是不列颠军队的胜利，也是市场经济的胜利”……利用自身的优势，英国开始积极推行自由贸易政策……“英国制造”从此在更大的世界市场里长驱直入，1849年贸易垄断的标志、实施了近两个世纪的《航海条例》被废除了。 ——摘编自《大国崛起·英国》 （1）材料一、二中，颁布《航海条例》和《柏林敕令》的英国、法国政府的实际掌权人分别是谁？结合所学，指出英国政府颁布这一条例的目的和法国政府做法的产生的影响。 （2）根据材料三结合所学知识，从政治、经济、对外关系三个方面分析英国“自身的优势”，概括19世纪中后期国际经济交流的基本准则。

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自19世纪以来，国际共产主义运动在全球范围内蓬勃开展起来，影响深远。阅读材料，回答问题。 材料一 马克思和恩格斯的学说开始主导了欧洲和全世界的社会主义运动。整个19世纪，社会主义的政党发展迅速。政党、工会组织、报纸以及教育集团都在为社会主义事业奔走呼号。虽然在1917年俄国革命以前，社会主义者没有赢得任何政府的控制权，但是他们的批评，连同保守者和自由主义者一起，在说服政府革除早期工业化的弊端，为工人阶级提供保障方面起了巨大作用。 ——本特利：《简明新全球史》 材料二 列宁认为，实行“军事共产主义”政策不只是为了解决当时的困难，它已经超越了“一般革命”的任务，是共产主义的任务，是推进社会主义的“真正的主要的门径”。布尔什维克除了对“军事共产主义”政策抱有错误的幻想外，还在革命政权建立后的初期抱有另外一种不切实际的想法，那就是推动世界革命在欧洲发生。 ——马克垚《世界文明史》 材料三 许多同志的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。所以虽然读了，但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。 ——毛.泽东：《改造我们的学习》（1941年） （1）根据材料一及所学知识，指出马克思主义学说诞生的标志，并概括其影响。 （2）根据材料二及所学知识，概括材料中“军事共产主义”政策的背景和具体内容。 （3）根据材料三及所学知识，毛.泽东针对党内问题采取了怎样的措施，概述其历史意义。