题目

某化学小组为了证明SO2和Cl2的漂白性，设计了如下图所示的实验装置： （1） 他们制备Cl2依据的原理是：MnO2+ 4HCl（浓） MnCl2+ 2H2O + Cl2↑，应选用上图A、E装置中的（填序号）制Cl2 ， 反应中浓盐酸所表现出的性质是、。 （2） 反应开始后，发现B、D两个试管中的品红溶液都褪色，停止通气后，给B、D两个试管中的液体加热，B试管中的现象是。 （3） NaOH溶液分别与两种气体反应的离子方程式是、。 （4） 该小组同学将两种气体17．阅读鲁迅《从百草园到三味书屋》片段，完成下列各题。    第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。    不知从哪里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。    “先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。    “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。    我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。    我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。    三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：    “人都到那里去了！”    便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：    “读书！”    大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁 远乎哉我欲仁斯仁 至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：    “铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～～”    我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。    先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。（1）选段中作者回忆了三味书屋生活的若干有趣画面，请仿照示例加以概括。①请教“怪哉”的传说--不得要领     ②到后园玩耍--悄无声息③大家一起读书--人声鼎沸          ④课上偷偷描绣像--乐在其中（2）你认为文中的先生是个怎样的人？请结合第⑨-⑩段内容简要分析。（3）按要求回答以下问题。①作者用排比句列出了同学课上所读的内容，试析作者这样写有何用意。②找出描写先生读书神情、动作的词语，并说说它们的妙处。（4）说说选段末尾“这东西早已没有了罢”一句流露了作者哪些复杂的感情。