实验活动1 氧气的实验室制取与性质 知识点题库

（1） 若补充一种仪器①和一种药品②填名称），可制取一种气体A．若只补充一种仪器还能制备并收集另一种气体B，反应的化学方程式为③．

（2） 制取气体B结束后应先①，后②，否则停止加热后，反应停止，不再产生气体，试管内温度降低，从而使试管内气压③，在压强差作用下水槽中的水倒流，使试管骤冷炸裂．

（3） 图2是滨滨同学绘制的实验室制取氧气的装置图，请将该装置图补充完整．

（1） 在实验室用氯酸钾和二氧化锰粉末的混合物制取氧气，发生装置可选择图中的（填标号），写出该反应的化学方程式．用 E 装置收集氧气，判断瓶内氧气已集满的现象是（填序号）

A．将燃着的木条放在瓶口，若木条燃烧更旺说明氧气已满

B．将带火星的木条伸入瓶中，若木条复燃说明氧气已满

 C．气泡从瓶口向外逸出时，氧气已满

（2） ①制取气体时相对于 B 装置，使用 C 装置的优点是（选填序号）

A．可以方便加液体B．可以控制反应速率C．可以控制反应的发生和停止

②用 C 和 D 组装制备二氧化碳气体，C 应与 D 中的导管（填“a”或“b”）相连，写出该反应的化学方程式．

 

（3） 用实验室制取二氧化碳后的气体和残留溶液进行实验．

①甲同学将实验中得到的气体直接通入紫色石蕊溶液，溶液变成红色，然后加热，结果 溶液没有变回紫色，你认为可能原因是．你建议甲同学应在气 体通入紫色石蕊溶液之前将气体先通入装有饱和（选填序号）溶液的洗气瓶 处理，然后再通入石蕊溶液中．

A．氢氧化钠B．碳酸氢钠

②乙同学对反应后的残留溶液的成分进行研究，对残留溶液中到底有无氯化氢的探究中 设计了下列方法，其中不正确的是．

 A．取样，滴加硝酸银溶液，观察有无白色沉淀产生 B．取样，滴加少量碳酸钠溶液，观察是否有气泡产生 C．取样，先加几滴氯化铜溶液，再滴加 NaOH 溶液，观察是否立即产生蓝色沉淀 D．取样，向溶液中直接滴加无色酚酞溶液．

（1） 图一装置可测定空气中氧气的含量，实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞，目的是。

（2） 若要制取并收集大量较纯净的氧气，可从图二中选择的装置组合是(填字母)，写出发生反应的化学方程式。

（3） 若要回收反应后溶液中剩余的固体，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和。

（1） 取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许等质量的催化剂MnO₂粉末和CuO粉末，发现a中比b中产生气泡的速率快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解速率的因素之一是。

（2） 探究双氧水浓度对其分解速率的影响。取两支相同的大试管，分别倒入适量的等质量的6%和15%的双氧水，再加入等量的MnO₂ ， 各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是(选填序号)。

①收集气体           ②将水槽中待收集气体的小试管注满水   

③检验装置的气密性   ④向大试管内加入少许MnO₂粉末再倒入适量双氧水

（3） 再取一支试管倒入适量15%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后如下图甲所示加热该支试管，溶液内气泡明显增多，此时将带火星的木条伸入试管内，火星却不能复燃。老师加装了一个U形管(如图乙装置)后，带火星的木条较易复燃。请分析改用乙装置后带火星的木条能复燃的原因是。

（1） 仪器a、b的名称分别是，。

（2） 实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，如果用过氧化氢溶液制取氧气时发生装置是（填序号，下同），收集装置是或。检验一个集气瓶中的气体是否为氧气的操作是。

（3） 氨气是一种重要的化工原料，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，则其发生装置选用（填序号，下同）。为了探究氨气（NH₃）的某些性质，同学们查阅了有关资料，知道具有碱性的物质可以使无色酚酞溶液变红；然后依次做了以下实验。

由以上实验，推断出氨气的物理性质有   、。

（1） 写出图中标有宇母的仪器的名称：a b；

（2） 写出实验室用A装置取氧气的化学方程式(仪器a中装有固体混合物)；

（3） 实验室制取二氧化碳通常用B和C两种发生装置，装置C相比装置B的优点的是。

（4） 若用装置E收集二氧化碳，则气体应从 (填“①”或“②”)端进入，检验二氧化碳收集满的方法是。

（1） 属于工业制取氧气的方法是（填“甲、乙、丙、丁” ）；工业制取氧气是（填“物理变化”或“化学变化”）

（2） 写出甲方法制取氧气的化学方程式；

（3） 某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验，请回答下列问题：

①如何检查A装置气密性？

②实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，制取甲烷应选择的发生装置和收集装置是 。

③若用最右边的装置用排水法收集氧气，将装置装满水后，应将氧气从端通入（填a或b）。

④写出用B装置制氧气的化学方程式。

（4） 水中氢氧两种元素的质量比是.18g水中氧元素的质量是。小伟同学结合水电解的化学方程式分析得出水中氧元素的质量等于电解水得到的氧气的质量。求证李老师，得到李老师的肯定和表扬，相信聪明的你一定也理解了。请你分析用高锰酸钾和氯酸钾制氧气时，哪种物质中氧元素的质量等于制得的氧气的质量？。

（1） A装置中，仪器a的名称是。

（2） A装置可以制备的一种气体是，试管口放一小团棉花的作用是，制取该气体的文字表达式是，检查装置气密性的方法是。可用E装置收集该气体，其原因是，还可以用于收集该气体的装置是(填图中字母序号，下同)。

（3） 用B 装置制备氧气的文字表达式是，选择此装置的理由是。

（4） 现有如下资料：①制取NO₂的反应原理：铜+浓硝酸 硝酸铜+二氧化氮+水

②通常状况下，NO₂是一种密度比空气大的有毒气体，能与水发生反应。制取NO₂气体应选用的发生装置是，收集装置是。

（1） 写出标号仪器的名称：①。

（2） 实验室用A装置制取O₂的化学方程式为。

（3） 实验室用B装置制取CO₂的化学方程式为，属于反应（填基本反应类型）。长颈漏斗的下端管口要伸入液面以下，目的是。

（4） 实验室常用锌粒和稀硫酸制备氢气。反应的化学方程式为。发生和收集氢气的装置为（写一组）。氢气是种高能燃料，点燃氢气前需要。

（1） 编号①的仪器名称是。

（2） 实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是(填字母序号)，若要收集一瓶较纯净的氧气，可选择的收集装置是(填字母序号)，发生反应的化学方程式为。

（3） 实验室可用B装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为。若用装置C来收集二氧化碳，其验满的方法是。

（4） 用F装置收集氢气，该气体应从(填“a”或“b”)端通入。

（1） A实验中，点燃氢气前一定要。

（2） B实验中，集气瓶中水的作用是。

（3） 根据C测定空气里氧气含量的实验回答：

①实验结束后，测量结果小于1/5的原因可能是（写一条即可）。

②实验中不能用木炭代替红磷来测定空气里氧气的含量，原因是。

（1） B的化学式为。

（2） 请写出反应①的化学方程式，其基本反应类型为。

（3） 指出物质D在日常生活生产中的一种用途。

（1） 仪器①的名称是。

（2） 甲同学在实验室制取并收集二氧化碳，应该选择的装置是（填字母序号，下同），验满的操作是。

（3） 乙同学在实验室制取并收集干燥的氧气，应选择的装置是，发生反应的化学方程式是。