第三章 绿色植物与生物圈的水循环 知识点题库

（1） 将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的散失出来的．

（2） 将装置内0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图（图2）．分析0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段内植物主要进行作用．

（3） 若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，应将装置放在（明亮、黑暗）的环境中．

（4） 若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），其对照实验装置中的小烧杯内应加入．

（5） 将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下，放在盛有的小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉．

（1） 若此图为光合作用示意图，则反应式可以表示为：

  [1] +[3]→[2] +[4]有机物，是在细胞结构中的进行。

（2） 若此图为呼吸作用示意图，则：[1] 、[2] ，这些物质通过叶片中的进出。

（3） 若此图为蒸腾作用示意图，则[2]是。

（1） 他们将枝条插入到了稀释红墨水中，一段时间后，将枝条横切做切片观察，发现A中部分被染成红色，A中被染成红色的结构应该是，原因是。   

（2） 图中B所在的位置含有的起运输功能的结构是；图中具有分裂能力的是[]。   

（3） 植物生长所需要的营养物质是、和；在光线充足的条件下，若发现幼苗矮小瘦弱，叶片发黄，此时应及时补充肥。

（1） 在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，往往选择在阴雨天或者傍晚移栽，这样做的目的是为了。

（2） 为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制情况如下图所示（每个温室的光照等其他条件相同）：

温室	A	B	C	D
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%	0.1%
温度	20℃	20℃	30℃	30℃
培养液	土壤浸出液	土壤浸出液	土壤浸出液	蒸馏水

①他们应该选用什么样的种子进行实验？。种子在萌发过程中有机物含量将。

②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是。

③萝卜的花要结果必须经过两个生理过程。我们主要食用萝卜的根，其内的有机物是由沿着叶——茎——根运输而来。

④二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？，理由是。

（1） 如果如图表示呼吸作用，①是.

（2） 如果如图表示蒸腾作用，②是.

（3） 绿色植物光合作用制造的有机物为人类提供了食物和能量，制造有机物的器官是，制造有机物的组织是组织，制造有机物的场所是.

（1） 如果他的操作步骤正确，那么以上几幅图在操作过程中出现的顺序依次是（用字母和箭头表示）

（2） 在看到图D和图E所示图像时，他将进行的下一步操作要点分别是什么？图D：；图E：。

（3） 用同一台显微镜观察同一标本两次，通过调整目镜和物镜，两次看到的图像如图A和图B所示，其中视野较亮的是图。

（4） 他接着又观察了蚕豆叶的横切面，在制作叶的横切面临时切片时，正确的切法是（____）

（5） 在显微镜中观察到的蚕豆叶叶片结构，主要由、、三部分组成，其中起支持和运输作用的结构是。组成蚕豆的基本结构和功能单位是。

（1） 在图一B中的⑤是由图A中的[]发育来的。其发育所需的营养是由A中的（填序号）来提供的，这些营养被细胞利用后，最终被分解为。

（2） 在图一中E（豆荚）由⑨和⑩组成，其中⑩是由图一D中[]的发育来的，发育过程中所需的水分主要是由图一C中的（填字母）吸收而来，并通过根、茎、叶中的运送而来的。

（3） 当图二中种植密度为（填字母）时，大豆体内的有机物积累最多，这是因为；当种植密度大于（填字母）时，不利于大豆的植株生长。

（1） 移栽蔬菜幼苗时，根部带个土团的目的是。

（2） ，夜间和阴雨天采用人工照明都是为了提高光合作用效率。

（3） 种植蔬菜要适量施肥，肥料为植物的生长提供。

（4） 种植蔬菜的大棚内，通常要适时通风，这样做的目的是为了增加的浓度，促进植物的光合作用，提高产量。

（5） 移栽植物时，要选择阴雨天或傍晚移栽，去掉部分叶片，是为了降低。

（1） 该模型形象地展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟，羽毛球拍中的网格细线模拟。

（2） 用透明塑料板模拟表皮是因为表皮无色透明，这有利于绿豆模拟的结构接受充足的进行光合作用。

（3） 某同学指出该模型还有不足之处，如：标签纸上的①是，这是的“门户”和气体交换的“窗口”，所以应将①部分剪裁挖空。