第四单元水知识点题库

取一小匙食盐，放人盛水的玻璃杯内，用搅拌棒轻轻搅拌后，观察到的现象是食盐逐渐从可见到不可见，食盐在水中了。

下列物质中，（）刚放入水中时不能马上溶解，并且还有沉淀，但充分搅拌后就溶解了。

A . 沙子 B . 酒精 C . 洗手液

小苏打在水中的溶解能力比食盐强。

50毫升水大约能溶解克食盐。

现在的报纸、电视、橱窗里都在宣传要剿灭劣五类水。什么是劣五类水？我国把地表水分成五个等级，分别是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ，等级越高水质越差。而劣五类水，就是比Ⅴ类水质更差、连灌溉都不能用的水。改善劣五类水是个系统工程，需要每个丽水人的积极参与和共同努力。

（1）水污染主要是人类活动造成的。平时你见过哪些污染家乡自然水域的行为？让我们对这些不良行为进行曝光，请写出两种。
（2）废水处理一般按“初步处理一一再处理一一追加处理”步骤进行。其中“再处理”时通过细菌分解水中的污物，这是运用了（填“生物”或“化学”）净化方法。“追加处理”是指将水排入露天池塘，利用阳光、空气使它（填“沉淀”“过滤”或“天然净化”）。
（3）节约用水，从我做起！你家有哪些节水的好办法？请列举两种。

高锰酸钾在水中完全溶解后，肉眼无法看到高锰酸钾颗粒。

( )不能溶解在水中。

A . 红糖 B . 小石子 C . 盐

在50毫升水中加入20克食盐，充分搅拌后，发现杯底还有部分食盐颗粒没有溶解，这是因为（）。

A . 食盐颗粒太大 B . 搅拌得还不够 C . 食盐在水中的溶解能力是有限的，食盐不能再继续溶解了

食盐可以无限地溶解在水里。（）

想要将一杯浓盐水底部未溶解的盐溶解，最好的方法是( )。

A . 往杯中加水 B . 往杯中加盐 C . 给杯子加热

把盐、红糖和小石子放入水中，请先给下面的探索步骤排序。

①搅拌

②放入前，先观察

③放入后，静静观察

④搅拌后，再现察

能让冰糖溶解得更快最好是通过加热的方法。（）

100毫升水的滴漏实验中前10毫升的水和最后10毫升的水比较（）。

A . 后10毫升滴的快 B . 前10毫升滴的快 C . 滴的速度一样快

沙子和水的混合物静置后，上层水不再浑浊，说明沙子溶解到水中了。（）

下面三只烧杯中，都盛有200毫升水，分别放人了面粉、食盐和沙子，搅拌后静置一段时间。

（）（）（）

水的特征是：、透明、没有气味、。

水污染主要由自然灾害造成的。

下列两种物质都能溶解在水中的是( )。

A . 食盐、食用油 B . 醋、小苏打 C . 沙子、酒精

丁丁准备亮了食盐、白糖、小苏打三种物质，想对这三种物质在水中的溶解情况进行研究。

（1）丁丁想比一比在一定量的水中，谁溶解能力更强，为了实验尽可能公平，他应该做到的是(可多选)
A．用相同的勺子来取三种物质，每一勺要一样多

B．三杯水的水量不相同

C．每一份全部溶解完再放入下一份

D．三杯水要一样多

E．每一份放入水中后不需要溶解完就可以加入下一份
（2）丁丁各取了-份食盐、白糖、小苏打，分别放入三杯水中，搅拌后都溶解了，于是他得出结论这三种物质的溶解能力是相同的，你认为他是 (填“正确”或“错误”)的，我觉得应该()
A. 停止实验得出结论 B. 继续实验，直到分出强弱 C. 问问人家，统一结论
（3）实验过程中下列做法正确的是( )。

A . 在一杯中搅拌，另外两杯始终不搅拌 B . 前一份完全溶解后，再加另一份 C . 用搅拌棒搅拌时，可以碰到杯子的内壁，不能碰到杯底
（4）丁丁想研究食盐在水中的溶解速度是否跟水的冷热有关，于是他设计了一个实验，实验中需要改变的条件的是( )

A . 是否搅拌 B . 食盐的颗粒大小 C . 水的冷热

（）不能在水中溶解。

A . 洗衣粉 B . 泥土 C . 味精

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