科举制的创立 知识点题库

阅读材料，回答问题。

材料一：明朝中央机构示意图。

材料二：（清朝时期）外国商人入境中国受到严格限制。与中国的通商是季节性的，仅限于一处口岸，且管制甚严。他们不得进入中国内地，种种规章制度专为限制他们的活动范围而定。

——摘自（美）基辛格《论中国》

材料三 

图一

图二

隋炀帝时正式设置，科举制度正式诞生；武则天对应举之人亲自出题面试，开创了   

阅读材料，完成下列问题：

材料一：美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科学制度有效地施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”

材料二：由于文官制度自身发展的内在动力的驱使，以及中国科举考试的示范，西方国家在19世纪前后纷纷建立了文官考试制度，该考试制度吸取了科学制度的合理内核，而舍弃了科举考试空疏无用的经典内容。

——摘编自刘海峰《科举制——中国的“第五大发明”》   

明经科举考试的“帖经”类似于今天历史考试中的（ ）           

科举制曾被称为我国古代“第五大发明”，以下关于科举制的表述中，不正确的是（ ）       

魏晋南北朝时期，主要采用选拔官员。隋文帝下令“分科举人”；隋炀帝开设，科举制度正式创立。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高管。

── 摘自《中国历史》

材料二：科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。   

── 摘自薛明扬《中国传统文化概念》   

阅读下面材料，回答问题。

材料一：“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”

——元•高明《琵琶记》

材料二：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说“天下英雄入吾彀（引申为牢笼、圈套）中矣。”

——摘自北师版七年级下册《历史》

材料三：学者徐中约在《中国近代史》中说：“在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。”

请回答：   

阅读下列材料：

“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。──孙中山   

隋唐科举制度的进步意义最主要的一点是（    ）

唐太宗曾兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣！”使他得以实现这一愿望的主要工具是（    ）

美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科学考试却是惊人地大公无私．每当国势鼎盛，科学制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（    ）

使古代中国人走上读书﹣考试一做官这一人生轨迹的制度是（    ）

如图为《雁塔题名》拓片图（部分），雁塔题名是科考及第后新科进士的最高荣耀。下列关于科举制的表述正确的是（    ）

①创立并完善于隋唐时期 ②用分科考试的办法选拔官吏

③为读书人创造了绝对公平的竞争机会 ④扩大了中央政权的社会基础

阅读材料，回答问题。

材料一：明朝中央机构示意图。

材料二：（清朝时期）外国商人入境中国受到严格限制。与中国的通商是季节性的，仅限于□□一处口岸，且管制甚严。他们不得进入中国内地，种种规章制度专为限制他们的活动范围而定。

——摘自（美）基辛格《论中国》

材料三：

 

图一                                                    图二

阅读下列材料，回答问题。

材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——唐·李白

材料二：创新是一个民族不断发展的力量之源，秦汉和隋唐作为承前启后的朝代，统治者为维护大一统的局面，不断推出新的制度和政策，以维护统治。这些制度和政策有：

①三省六部制②车同轨、书同文③科举考试制度④郡县制⑤罢黜百家、独尊儒术⑥刺史制度

材料三：下图中的人物是公元前1世纪时东西方的两位君主，他们开创(或巩固)的帝国虽远隔万里，但却形成了一条联系的“纽带”。通过这条“纽带”，东西方及沿线各国的经济、文化得到交流和沟通。

材料四　亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。

——《世界史·古代史编》总序

科举制创立于隋朝。作为一种选官制度，其选拔标准是（ ）           

中华文明源远流长，制度创新推动进步，边疆治理促进民族交融。阅读材料，回答问题。

材料一：秦朝、唐朝行政系统图示

图1        图2

材料二：“春风得意马蹄急，一日看景长安花。”——孟郊《登科后》

材料三：唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

材料四：元朝疆域辽阔，元统治者在各地区设置相应的机构来进行有效管理。

隋唐是经历了长期分裂后的两个大一统王朝，隋唐是中国历史上最强盛的时期。请结合材料和所学知识，回答问题。

【经济繁荣发展】

材料一

【对外交往友好】

材料二 唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点。“大进”是指唐朝文化积极吸收外来文化，不拘一格，兼收并蓄；“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区

【制度革新】

材料三 隋朝开创以考试选拔人才的制度，贞观时期增加考试科目，武则天统治时期，创立殿试制度，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。

【民族关系和谐】

材料四 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。

——唐太宗

“朝为田舍郎，暮登天子堂……满朝朱紫贵，尽是读书人”。此诗词描述的古代中国制度是（    ）