观察结果的记录与分析 知识点题库

认真操作、    是我们进行实验时应有的态度。在实验前熟悉各种仪器，了解它们的 和使用注意事项是对我们的基本要求，实验过程中要仔细观察 ，记录、整理和分析  ，在对 认真地分析和判断的基础上，得出科学结论。

小明的爸爸在一块新开辟的荒地种植西瓜，发现许多幼苗与附近的土壤上长势良好的幼苗不一样，出现矮小、叶片上有许多褐斑的症状。小明怀疑是土壤中缺钾。于是小明取土壤样本带到环保部检测。检测结果认为，导致幼苗长势不良的主因是pH过低，次因是缺钾，新开辟荒地的土壤和附近的土壤样本的其他指标非常接近。下面是小明在环保部门指导下进行的实验探究：

材料：酸碱调节剂 钾肥 附近的土壤 新开辟荒地的土壤 大花盆3只  长势良好且株高相近的西瓜苗若干

 实验过程：

 ①将3只大花盆分为如下三组：

A组：附近的土壤+幼苗10株

B组：新开辟荒地的土壤+幼苗10株+钾肥

C组：新开辟荒地的土壤+细苗10株+酸碱调节剂

②各组在相同且适宜条件下培养一段时间，测量和记录每株幼苗的株高，并对数据进行处理。

请回答：

小明根据生活经验，提出了自己的疑惑：物质的黏性大小与什么因素有关呢？他认为可能与温度高低有关，于是他设计了如图所示的实验方案：将蜂蜜分装在三个小瓶内，一瓶放在冰箱中，一瓶放在室内的桌上，另一瓶放在微波炉内加热一会儿，然后找来三支相同的试管，用三支相同的滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，分别同时滴到倾斜度相同的三支相同试管口的内壁上，观察比较各滴蜂蜜流到试管底部所需时间长短，并记录实验数据如下表：

蜂蜜处理	放冰箱中	放室内桌上	经微波炉加热
温度	较低	一般	较高
流淌时间	较长	一般	较短

则 可 知 (    )

某科学兴趣小组探究容器底部受到水的压力增加量AF的变化情况。选取六个不同体积重均为10N的球体，分别放入盛有等质量水的相同容器中，待球体静止。容器底部受到水的压力增加量AF及相关实验现象如下表所示，试分析回答下列问题：

实验序号	1	2	3	4	5	6
放入的球体	A	B	C	D	E	F
AF(牛)	5	6	8	10	10	10
实验现象

下列有关观察或实验的说法中不正确的是(　　)

如下是实验测得某品牌四种不同类型洗发液的pH，这种记录观察结果的方法是(　　)

洗发液类型	天然植物型	弹性卷发型	滋养修护型	去屑柔滑型
pH	5.5	6.0	6.2	7.6

磁感应强度表示磁场的强弱，用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T。磁感应强度B越大，磁场越强。磁感线能形象、直观地描述磁场，磁感线越密，磁场越强。请据此知识回答下列问题：   

墨水沾到衣服上，很快就会渗入衣服，这种液体主动流进狭窄空间的现象称作“毛细现象”。毛细现象中液面升高与哪些因素有关?某科学小组进行了如下研究：

【建立假设】液面上升的高度与细管的粗细有关。

【收集证据】为了验证假设，他们将半径分别为r、1/2r和1/3r的细玻璃管立于水中，观察水位上升的情况（如图为示意图）。

【得出结论】根据实验现象，可得出的结论是。

【交流与表达】

①发生毛细现象范围内，如果用足够长的半径为1/5的细管，请预测水位上升的高度为。

②该小组还想研究液面上升的高度与液体种类的关系，请帮他们完成方案设计。

建立假设	实验方案
细管中液面上升的高度与液体的种类有关

小明在一条长线的一端系一个螺母做成了一个如图所示的单摆，小明发现螺母往返摆动过程中，每摆一个来回所用时间几乎相等.于是小明想到这样一个问题：

螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢？

猜想A：可能跟螺母摆动的角度θ有关；

猜想B：可能跟绳子的长度L有关。

随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑材料吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度静止释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音强弱，小明实验数据记录如下表。

小科看到香烟盒上印有“吸烟有害健康”。为证实这一点，他利用实验探究“烟草浸出液对种子萌发和幼苗生长的影响”。探究步骤如下：

Ⅰ．用烟草、蒸馏水制得烟草浸出液(原浸液，浓度视为100%)，再通过稀释得到浓度为70%、40%的浸出液。

Ⅱ．取4个同规格的培养皿，编号为1、2、3、4，并在里面铺上等量的★棉花。

Ⅲ．在每个培养皿中放20粒同样完整、饱满的黄豆，盖上盖子。

Ⅳ．每天定时向各培养皿中喷洒等量、对应浓度的浸出液，并记录数据。其中第5天的数据如下表：

编号	喷洒的浸出液浓度	第5天的平均芽长和萌发率
		芽长/cm	萌发率
1	0%	10	100%
2	40%	4	95%
3	70%	1.2	65%
4	100%	0.5	35%

同学们，你们爱吃巧克力吗？你们可知道，在巧克力中含有一种常见的化学物质     草酸(化学式为C₂H₂O₄) 。草酸通常以晶体C₂H₂O₄·2H₂O的形式存在， 在常温下为固体。以下是某化学兴趣小组提取了草酸晶体之后对其进行研究的过程。

【提出问题】草酸晶体受热分解产生了什么？

【猜想与假设】根据质量守恒定律，草酸晶体分解的产物中可能含水、CO或CO₂。

【实验论证】研究小组设计了以下实验装置对上述猜想进行了探究。

信息提示：装置B为干燥管，其中的无水硫酸铜与水反应会变成蓝色。

在进行“驱蚊植物提取液对驱蚊效果的研究”中，某科学兴趣小组做了以下实验：

步骤1：选取10只个体大小、健康状况基本相同的小白鼠。分别蘸取等量的5%天竺葵叶提取液、5%薄荷叶提取液、5%西红柿叶提取液、10%西红柿叶提取液、清水涂抹在小鼠背部，每种溶液涂抹2只小鼠，用不同颜色的记号笔标记，以作区分。

步骤2：将小鼠全部放入装有一定数量蚊子的密闭空间中，2人分别观察每只小鼠身上停留的蚊子数量并记录，记录数据以小时为单位，取2人记录数据的平均数，共观察、记录6小时。

步骤3：计算有效保护时间、有效驱蚊率并记录表格，如表所示。

不同植物提取液的有效保护时间（h）及各时段的驱蚊率（%）：

样品	有效保护时间	第1小时	第2小时	第3小时	第4小时	第5小时	第6小时
5%天竺葵叶	2	100	100	85.7	66.7	71.4	80
5%薄荷叶	4	100	100	100	100	71.4	60
5%西红柿叶	2	100	100	71.4	50	85.7	60
10%西红柿叶	4	100	100	100	100	71.4	80
清水	0	0	0	0	0	0	0

【备注：有效保护时间：从涂药开始到有第1只蚊子叮咬的间隔时间；有效驱蚊率（%）=（对照组蚊子叮咬数-涂植物溶液组蚊子叮咬数）/对照组蚊子叮咬数】

小明和小芳同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能，两人设计并做了一个实验。他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。

小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端，使其与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角。现象依次如图甲、乙、丙所示。

 

据报道，高空坠物伤人事件时有发生。某科学兴趣小组对物体从高空落到地面的破坏力进行如下实验研究：

实验器材：1cm厚的石膏板若干、质量为50g的鸡蛋数枚。

实验过程：无风环境下，将鸡蛋从楼上静止释放，砸中铺在草坪上的石膏板，记录实验现象。

实验序号	楼层	实验现象
1	5	鸡蛋破碎，石膏板凹陷且出现一圈圈螺旋状的裂纹
2	15	鸡蛋破碎，石膏板被砸中的地方出现小坑且破裂
3	25	鸡蛋破碎，发出巨响，石膏板被击穿

小金发现电脑是利用风扇来降温的，他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关，他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系。为此他制作了几个不同的小风扇，并用一个转速为300转/分的电机分别带动这几个风扇转动，去吹动同一位置的同一纸片（如图所示）。下表为实验记录的数据。

序号	扇叶宽度/cm	扇叶长度/cm	扇叶倾斜角度	纸片被吹起的角度α
1	3	7	30°	30°
2	2	7	30°	20°
3	3	4	30°	20°
4	3	7	45°	40°

小明发现电脑是利用风扇来降温的，他想知道风扇产生的空气流动强度与风扇扇叶的哪些因素有关。他猜想可能与风扇扇叶的宽度、长度、倾斜角度等因素都有关系。为此， 他制作了几个不同的小风扇去吹动同一位置的同一纸片（如图），并记录数据如下表。

实验组别	扇叶宽度/cm	扇叶长度/cm	扇叶倾斜角度 θ	纸片被吹起的角度 α
1	4	7	30°	35°
2	3	7	30°	30°
3	2	7	30°	20°
4	3	4	30°	20°
5	3	7	45°	40°

小滨在一条细线的一端系一个螺母做成了一个如图所示.的单摆，他发现螺母往返摆动过程中，每摆一个来回所用时间几乎相等。于是小滨想到这样一个问题：螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢?

猜想A：可能跟螺母摆动的角度θ有关；

猜想B：可能跟绳子的长度L有关。

小宁生日时收到了一个旋转木马音乐盒，他对音乐盒的发声原理产生了好奇，音乐盒为什么能够发出优美的音乐呢？于是小宁开展了一系列的研究。

【查阅资料】

每个音乐盒中都有一个音机芯，其主要是利用机械结构使得位于其内的音筒转动，音筒转动的同时，音板触碰位于音筒上的凸点从而进行发声。

【发现】小宁发现音板的材质是弹性钢板，形状像梳子一样，每一根音条的粗细相同但长短不同，由此小宁想到科学课中曾学过有关声音的知识：声音的产生是物体振动的结果。

【提出猜想】音乐盒能够发出优美的音乐与音条有关

【实验步骤】

用弹性钢尺模拟音板的音条

①将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边

②拨动钢尺，听它振动发出的声音

③改变使钢尺伸出桌边的长度，再次拨动

【实验数据及分析】

钢尺伸出桌边长度	振动快慢	发出声音
15cm	慢
10cm	适中	音调适中
5cm	快	音调高

⑴分析表中数据可知，音乐盒中音板音条越长，振动越慢，声音的音调。（填“越高”，“越低”或“适中”）

⑵实验时钢尺要用大小相同的力拨动且拨动高度相同的原因是。