探究平面镜成像的特点 知识点题库
如图所示，将茶色玻璃板作为平面镜竖直放置在一张方格纸上，并准备了两个相同的棋子A和B、刻度尺、铅笔等，用来探究棋子A在平面镜中成像的特点。
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（1） 实验操作要解决两个问题：①如何确定的位置？ ②如何比较的大小来判断像的性质？
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（2） 为了研究像和物到镜面距离的关系，应多次改变，重复实验。
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（3） 实验表明：像与物相对于镜面。（选择“对称/不对称”）
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（4） 为了研究平面镜所成的是实像还是虚像，小明把光屏放在像的位置，他（选填“能”或“不能”）在光屏上看到像，由此说明平面镜成的是（选填“实”或“虚”）像。
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（5） 如果玻璃板放置没有与水平桌面竖直，在实验过程中会出现的情况是。
小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平直尺上，再取两段完全相同的蜡烛A和B ， 点燃玻璃板前的蜡烛A ， 小心地移动蜡烛B ， 直到与蜡烛A的像重合，如图所示．在此实验中：
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（1） 为了便于观察，该实验最好在 （选填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行
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（2） 选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系
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（3） 直尺的作用是便于比较物与像 关系
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（4） 移去蜡烛B ， 并在其位置上放一光屏，则光屏上 (选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A 烛焰的像，这表明平面镜所成的像是
（填“虚”或“实”） 像；
小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，在此实验中：
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（1） 小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是．
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（2） 所用刻度尺的作用是便于比较像与物关系．
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（3） 选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的．
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（4） 在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该放在蜡烛（选填A或B）这一侧观察．
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（5） 移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面镜所成的像是像（填“虚”或“实”）．
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（6） 小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像（填“变大”、“变小”或“不变”）．
如图是小勇同学“探究平面镜成像特点”的实验装置．
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（1） 为探究平面镜所成的像与物的大小关系，小勇做了如下操作：他先点燃蜡烛A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后移动，当移动到A像的位置时，发现它与A的像完全重合，这表明平面镜所成像的大小与物的大小
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（2） 为探究平面镜所成的像是实像还是虚像，他将一块与玻璃板等大的不透明的白板竖放在玻璃板与蜡烛B之间，从蜡烛A侧观察，仍能看到蜡烛A的像，拿走蜡烛B，将这块白板移动到蜡烛A像的位置时，发现白板上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是 （填“实”或“虚”）像；
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（3） 拿走白板，他将蜡烛A向玻璃板靠近2cm，再将蜡烛B移到A像的位置，通过测量，他发现蜡烛A与它在玻璃板中像的距离变化了 cm，同时发现像的大小 （填“变大”、“变小”或“不变”）；
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（4） 实验中玻璃板与水平桌面保持垂直，若不垂直，请你说出这样会对实验操作带来怎样的不便影响？
小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示：
在此实验中：
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（1） 该实验最好在环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；小红选择玻璃板代替镜子是为了．
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（2） 所用刻度尺的作用是便于比较像与物关系．
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（3） 选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物关系．点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板．像和物到玻璃板的距离．此实验应该做三次或三次以上的原因是
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（4） 移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面镜所成的像是像（填“虚”或“实”）．
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（5） 小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像的大小 （填“变大”、“变小”或“不变”）．
如图所示，是“探究平面镜成像特点”的实验装置．
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（1） 该实验选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的．
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（2） 点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像重合为止，这时发现像与物体的大小（选填“相等”或“不相等”）；这种确定像与物大小关系的方法是（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．
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（3） 为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为采取下列哪一项操作A . 保持A、B两只蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察 B . 保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作
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（4） “探究平面镜成像特点”的实验结束，老师出了几道练习题，其中下列一道题请你帮助完成：李明同学站在竖直放置的平面镜前2m处，像与他相距m．若他向平面镜靠近，像的大小将．（选填“变大”、“不变”或“变小”）
如图所示的甲、乙两图，是小韩同学利用蜡烛完成的探究“平面镜成像特点”和“凸透镜成像规律”两个实验：
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（1） 甲图中，用玻璃板代替平面镜的原因是：，小韩在实验时，无论怎样移动蜡烛B都无法与蜡烛A的像完全重合，其原因可能是：．
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（2） 探究凸透镜成像实验时，小韩无论怎样移动光屏，光屏上都无法成像，原因可能是（说出两条）、．
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（3） 小韩在图乙所示的位置找到蜡烛清晰的像，然后将光屏稍向右移动，光屏上的像变模糊，在不调整蜡烛、凸透镜和光屏三者位置的情况下，请帮他设计一种方案，使光屏上的像恢复清晰：．
如图是探究平面镜成像特点的实验装置．
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（1） 选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是；
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（2） 选择完全相同的两支蜡烛进行实验是为了比较像与物的关系；
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（3） 实验中移动蜡烛B，直至与蜡烛A的像完全重合，此时蜡烛A到玻璃板的距离是12cm，则蜡烛B到玻璃板的距离是cm．
在“探究平面镜成像特点”的实验中，小红同学用如图甲所示
的装置进行实验，在玻璃板中观察到了蜡烛A的像．
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（1） 为了探究像和物的大小关系，她拿出另一支完全相同的蜡烛B放在玻璃板后，则蜡烛B（选填“需要”、“不需要”）点燃，前后左右移动蜡烛B，直至看上去，由此得出平面镜所成的像和物的大小相等．
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（2） 实验后小明同学照镜子，若他的位置保持不变，把镜子沿中线竖直截成两半，并分别向左右两侧平移一段距离，根据所学知识，判断小明通过左、右两个半面镜子成像情况为 ．A . 都能成完整的像，且两个像在相同的位置 B . 各成一半的像，合起来形成一个完整的像．
学习了光学知识后，李红对有关探究实验进行了回顾和思考：
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（1） 如图甲是“探究光的反射规律”的装置．可折转的硬纸板作用，除了能呈现光路外，还可以．为了得到反射角等于入射角的规律，应当改变多次实验．
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（2） 如图乙是“探究平面镜成像特点”的装置．①玻璃板应与桌面，②实验时在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，为了确定像的位置，你的操作是．
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（3） 在“探究凸透镜成像规律”实验中．调整蜡烛、透镜和光屏到图丙所示位置时，光屏上出现清晰的烛焰的像，生活中的就是利用这一原理制成的；若将蜡烛稍远离凸透镜，光屏上的像变模糊，要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：①若移动光屏，则应将光屏（填“远离”或“靠近”） 凸透镜；②若不移动光屏，则可在蜡烛和凸透镜之间再放上一个焦距合适的（填“凸透镜”或“凹透镜”）．
如图是探究平面镜成像特点的实验装置图．
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（1） 实验器材有：带底座的玻璃板、白纸、笔、光屏各一，两支外形相同的蜡烛A和B．还缺少的器材是．选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的．
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（2） 在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿（填“点燃”、“未点燃”）的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的（选填“A”或“B”）侧观察，直至它与蜡烛A的像完全重合．这种确定像与物大小关系的方法是，（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．
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（3） 移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是像．
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（4） 当蜡烛A向玻璃板靠近时，蜡烛A的像（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
小明在做探究“平面镜成像特点”的实验时，将玻璃板M竖直放在水平桌面上，取两支相同的蜡烛A和B，将蜡烛A放置于玻璃板前固定并点燃。如图所示：
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（1） 在蜡烛A所在侧透过玻璃板观察到另一侧蜡烛A的像，并移动玻璃板后面的蜡烛B ，使它与蜡烛A所成像重合，看上去蜡烛B也被点燃，以此可以确定蜡烛A所成像的位置。他主要采用的研究方法是（选填“控制变量”、“替代”或“理想模型”）。
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（2） 小明在蜡烛B处做好标记号，测得B到A的距离为10cm，再移出蜡烛B，将玻璃板平移到B位置，此时所成像与前一次成像的大小比较将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。第二次所成像到蜡烛A的距离为cm。
如图所示，将茶色玻璃板作为平面镜竖直放置在一张方格纸上，并准备了两个相同的棋子A和B、刻度尺、铅笔等，用来探究棋子A在平面镜中成像的特点.
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（1） 实验操作要解决两个问题：
①如何确定的位置；
②如何比较的大小来判断像的性质；
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（2） 为了研究像和物到镜面距离的关系，应多次改变，重复实验．
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（3） 实验表明：像与物相对于镜面．(选填“对称”或“不对称”)
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（4） 为了研究平面镜所成的是实像还是虚像，小明把光屏放在像的位置，他(选填“能”或“不能”)在光屏上看到像，由此说明平面镜成的是(选填“实”或“虚”)像．
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（5） 如果玻璃板放置没有与水平桌面垂直，在实验过程中会出现的情况是.
小强同学用如图所示的装置验证平面镜成像的特点，实验步骤如下：
⑴在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜。．
⑵沿玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。
⑶把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，再拿一支外形相同未点燃的蜡烛B，竖立在玻璃板后面慢慢移动，让B跟A的像完全重合，B所在位置就是A的像的位置。
⑷在纸上记下A、B这两个位置，分别测量出它们到玻璃板的距离。
⑸改变蜡烛A的位置，重复以上实验。
测量结果发现：蜡烛A和它的像到玻璃板的距离不相等，请你帮小强找出造成距离不相等的可能原因(写出2点)。
如图甲所示是小明同学探究平面镜成像的特点”的实验装置。
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（1） 实验中应该选用较（填“薄”或“厚”）的透明玻璃板代替平面镜，这样做的目的是便于确定像的。
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（2） 实验中多次改变蜡烛A的位置，是为了多次实验（选填“寻找普遍规律“或“求平均值减小误差”）。
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（3） 实验时若玻璃板如图乙所示倾斜放置请你在图乙中画出蜡烛A的像。（保留作图痕迹）此时，将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动蜡烛B与蜡烛A的像（“能”或“不能”）完全重合。
如图所示，将茶色玻璃板作为平面镜竖直放置在一张方格纸上，并准备了两个相同的棋子A 和 B、刻度尺、铅笔等，用来探究棋子A在平面镜中成像的特点：
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（1） 实验操作要解决两个问题：
①如何确定的位置？
②如何比较的大小？
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（2） 为了研究像和物到镜面距离的关系，应多次改变，重复实验。
某同学在做“平面镜成像特点”实验时。
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（1） 将一块竖直架在一根直尺上面，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖直放在直尺上，点燃蜡烛A ，用眼睛进行观察，如图所示，在此实验中：
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（2） 直尺的作用是便于比较物体与像的关系。
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（3） 两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系。
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（4） 移除蜡烛B，并在其所在的位置上放置一光屏，则光屏上接收到蜡烛A的烛焰的像，这说明平面镜成的像是像。
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（5） 如果将蜡烛向靠近镜面方向移动，那么像的大小将，像与镜的距离将。
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（6） 观察像时会发现两个几乎重叠的像，这是造成的。
小明利用如图所示的装置进行探究“平面镜成像特点”的实验，实验步骤如下：
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（1） 取两支相同的蜡烛A和蜡烛B，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，小明发现无论怎样移动蜡烛B都不能与像重合，原因可能是，经调整后，蜡烛B与蜡烛A在玻璃板后所成的像完全重合，并用笔标记出蜡烛A和蜡烛B的位置；
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（2） 多次改变蜡烛A的位置，重复前面的步骤；
用刻度尺分别测量蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离，在此实验中：
①实验中多次改变蜡烛A的位置，重复进行实验的目的是；
②小明主要采用的研究方法是（选填“控制变量法”、“等效替代法”或“理想模型法”）。
在“探究平面镜规律”的实验中，我们选用的器材有：薄玻璃板、两支外形完全相同的蜡烛、刻度尺等物品来实验。
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（1） 实验中，玻璃板一定要与水平桌面；
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（2） 小明点燃其中一支蜡烛放在镜前某一位置后，透过玻璃观察、并移动镜后蜡烛，使“它”与点燃蜡烛的像在同一位置处，发现“它”与镜前蜡烛的像重合，且被点燃了一样。由此，我们能够理解实验中镜后这支蜡烛的所起到的作用有：和；
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（3） 课后，小明又思考：老师为什么让我们用薄玻璃板做实验呢？他找到一块2mm和一块10mm厚的玻璃重复(2)的实验。结果：使用2mm玻璃时，镜后蜡烛在A位置，使用10mm玻璃时，镜后蜡烛在B位置。由此，我们可以想到“用薄玻璃板”的目的是尽可能减小光的对本实验造成的影响。
在探究平面镜成像的特点实验中，如图所示。
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（1） 为了便于观察实验应选在（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行，现有厚度分别为5mm 和2mm的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验；
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（2） 用玻璃板代替平面镜的目的是；
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（3） 若点燃的蜡烛距玻璃板15cm，此时蜡烛与它的像的距离是cm。将一张白纸放在玻璃板后，无论如何移动，在白纸上都 （选填“能”或“不能”）承接到像，说明平面镜所成的像是像；
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（4） 将蜡烛远离玻璃板移动一段距离，蜡烛的像的大小将（选填“变大”、“变小” 或“不变”）。
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