测定空气中的氧气含量知识点题库

气体的密度容易受温度和压强的影响．为了测量常温常压下氧气的密度，在老师的指导下，小明进行了如下实验：
步骤一：检查发生装置的气密性．
步骤二：往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉未．关闭分液漏斗的活塞，并将适童的过氧化氢溶液倒入分液漏斗中，测出发生装置的总质量为m₁克．
步骤三：取一个集气瓶，用记号笔在适当位置做标记，将水注入集气瓶到标记处，用量筒测出这些水的体积为V₀毫升．再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集．
步骤四：打开活塞，滴入过氧化氢溶液，同时干始收集气体．调节集气瓶在水中的上下位置，当集气瓶内、外的液面相平且刚好达到标记处时（如图）．暂停反应．

步骤五：重复步骤四，再收集9瓶气体．
步骤六：称出反应后发生装置的总质量为m₂克．

（1）
小明通过该实验，测得氧气的密度是克/毫升．
步骤四中，控制集气瓶内、外液而保持相平的目的是?
（2）如果实验中装置气密性不良，将对测得的密度值有何影响？请说明理由．

某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入的液体量小于广口瓶内气体体积的 $\text{[math]}$ ．造成这一现象的原因可能是（　　）

A . 实验前没有夹弹簧夹 B . 实验中所取的红磷不足 C . 实验中所取的红磷过量 D . 实验装置可能未冷却就打开弹簧夹

做空气中氧气含量测定的实验装置如图．下列说法正确的是（）

A . 选用红磷是因为反应可以耗尽O₂ ，生成固态P₂O₅ B . 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 C . 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 D . 本实验可证明空气含有N₂、O₂、CO₂和稀有气体

通过实验测定了空气组成的科学家是（）

A . 门捷列夫 B . 拉瓦锡 C . 道尔顿 D . 阿伏加德罗

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：

（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号），

A . 蜡烛 B . 红磷 C . 硫粉
（2）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证．
（3）该实验的实验现象，反应的文字表达式．

某学校九年级一化学实验小组按如图所示装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙内盛有足量的红磷．

（1）点燃后瓶内出现的现象是
该反应的文字表达式为
其基本反应类型是
（2）红磷燃烧完毕后，集气瓶中剩余的气体主要是
（3）过一会儿，打开弹簧夹又会出现的现象是
（4）本实验的结论是．

下列实验操作或现象正确的是（）

A . 排水法收集氧气时，当导管口开始有气泡冒出时立即收集 B . 氢气、甲烷等可燃性气体点燃前进行验纯 C . 用红磷燃烧来测定空气中氧气含量时，出现大量白雾，冷却后水倒吸约1/5体积 D . 用氢氧化钠固体与稀盐酸作用，验证得出中和反应放热

下列实验均来自初中课本，对其中实验现象的描述错误的是（　　）

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测定空气中氧气的含量

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镁条在空气中燃烧

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一氧化碳与氧化铁反应

石墨连接在电路中

A．集气瓶内的水面上升约至刻度“1”处

B．产生耀眼白光，生成白色固体

C．玻璃管内红色粉末变为白色

D.灯光亮了

A . A B . B C . C D . D

利用下图所示的实验装置测定空气中氧气含量时，即便是红磷的的量非常足，结果往往不准确。请你分析以下实验结果出现偏差的原因。

根据下图实验回答问题：

（1）图A中燃烧匙盛放的是红磷，写出红磷燃烧的文字表达式：；
某同学测得的空气中氧气的体积分数远小于理论值21%，原因可能有：

A、红磷量不足

B、装置漏气

C、集气瓶末冷却就打开止水夹
（2）图B中的仪器A的作用是；若用该装置过滤浑浊的河水，过滤后发现仍浑浊，你认为可能的原因是：；图C中通常加入几粒沸石，其作用是
（3）图B、C都是净水的装置，其中能降低水的硬度是图实验。

某实验小组利用下列装置测量空气中氧气的体积分数和制取氧气,请据图回答问题：

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（1）实验室采用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置为 $\text{[math]}$ 填序号,下同 $\text{[math]}$ ；
（2）收集装置中,有一个装置是错误的,错误装置是。
（3）用排水法收集氧气时,当观察到气泡时才开始收集,否则收集的氧气不纯；
（4）装置中白磷的温度达到 $\text{[math]}$ 即可燃烧,若锥形瓶内空气体积为200mL,注射器中水的体积为50mL,装置的气密性良好。将锥形瓶放入热水中,白磷很快被引燃然后将锥形瓶从热水中取出。
①该实验中使用了足量的白磷,目的是；

②待白磷熄灭装置冷却到室温后,打开弹簧夹,注射器中的水自动向下喷射出来。若实验成功最终注射器中水的体积还剩约mL；

③如果实验后发现测定的氧气体积分数低于 $\text{[math]}$ ,实验中可能存在的原因是 $\text{[math]}$ 答一条即可 $\text{[math]}$ 。

在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间的变化情况如图所示，其中a是打开止水夹的时刻。下列说法不正确的是（）

A . ａ时处的压强等于大气压 B . 反应开始压强增大是因为温度升高 C . ａ时的温度已经接近室温 D . ａ时以后气压增大是由于水倒吸入集气瓶

下列图示实验操作错误的是（）

A .

测定空气里氧气的含量 B .

检查装置的气密性 C .

稀释浓硫酸 D .

证明CO₂密度比空气的大

用如图所示装置测定空气里氧气的含量，下列说法正确的是（）

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A . 该实验证明空气中氧气质量约占空气质量的1/5 B . 在空气里点燃红磷后，应缓慢地把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞 C . 所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应 D . 把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量

某实验小组利用如下图所示装置测量空气中氧气的体积分数并取得成功。

【查阅资料】白磷着火点只有40 ℃。

【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？

【实验准备】锥形瓶内空气体积为230 mL，注射器中水的体积为50 mL，该装置气密性良好。

【实验探究】装入药品，按图连好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。

【现象分析】

（1）足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体（填“支持”或“不支持”）燃烧。
（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是。
（3）待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷出来，②当注射器中的水还剩下约4 mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是、。
【得出结论】氧气体积约占空气总体积的1/5。

（1）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用如图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于 $\text{[math]}$ ，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：，．
（2）用如图的装置来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：；．

实验操作的准确性是实验成功的关键，回答下列有关实验操作的问题。

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（1）实验一，在蜡烛的火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，看到的现象，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；
（2）实验二，硫在氧气中燃烧，可用符号表达式表示为，该实验中预先在集气瓶中放少量水的作用是，如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，此时应该（填序号）；
A．放在空气中继续燃烧 B．立即放入水中
（3）实验三，测定空气里氧气含量实验中，点燃红磷后燃烧匙缓慢伸入集气瓶，会导致测定结果（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

某同学设计或实施的下列实验方案中，你认为合理的是（）

A . 带火星的木条放瓶口检验气体是否是氧气 B . 通过颜色区分高锰酸钾和氯酸钾两种固体物质 C . 粗略地测定空气中氧气含量：用铁丝替代红磷在空气中燃烧 D . 检查加热固体制气体装置的气密性时，先用手握试管，再将导管伸入水中

实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。

（1）实验A当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积比约为。
（2）实验B集气瓶内装满水的目的是。
（3）实验C结束后，量筒中的水进入集气瓶中，约占集气瓶中原空气体积的五分之一，可得出的结论；
（4）实验D的现象是。

某校实验兴趣小组的同学利用如下图所示的装置，对质量守恒定律进行了探究。

（1） Ⅰ.提出问题：白磷在空气中燃烧符合质量守恒定律吗？
Ⅱ.设计实验：小云同学将一定质量的白磷放入A装置内，称得A装置的总质量为203.1g，然后将烧红的玻璃管伸入锥形瓶内，并立即塞紧橡胶塞。

Ⅲ.观察现象：此时观察到锥形瓶内的现象是，装置冷却后，再次称得A装置的总质量为203.1g。

Ⅳ.实验结论：。

V.实验反思：①锥形瓶中细沙的作用，瓶内发生反应的化学方程式。

②A装置中气球的作用。
（2）小兵同学认为碳酸钠与稀盐酸反应也符合质量守恒定律。于是他设计了B装置，实验前药品及装置的总质量为300.4g，反应结束后，他与小云的实验进行了以下对比：
①冷却至室温，气球胀大的是(填“A”“B”“A和B”)。

②称量反应后药品及装置的总质量为300.0g，你认为数据减小的原因可能是、。

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