测定空气中的氧气含量 知识点题库
化学一门以实验为基础的自然科学，初中化学课上做过许多实验，根据下列三个实验，回答问题：
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（1） 图一为探究可燃物质燃烧条件的实验，观察到铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，由此可见可燃烧物燃烧的条件之一为．
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（2） 图二中，观察到B烧杯中的实验现象是由此说明的分子特性是．
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（3） 图三位测定空气中氧气含量的实验，发生反应的化学方程式为，实验结束时，若测得的数据低于理论值，可能的原因是（答一条即可）．
甲、乙、丙三个探究实验同学们都很熟悉，请回答问题：
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（1） 三个探究实验共同用到的反应原理是（用化学方程式表示）；
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（2） 甲为探究可燃物燃烧条件的实验，其中实验A能观察到明显的实验现象为：铜片上的燃烧，产生火焰，放热，，该实验所用的探究方法为，通过实验可以得出：可燃物燃烧的条件是，与A装置相比，B装置一个显著的优点是；
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（3） 乙为探究空气中氧气含量实验，实验时集气瓶里如果没有水，后果可能是，若止水夹没有夹紧，会导致测得的空气中氧气含量结果（“偏低”或“偏高”或“无法确定”）
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（4） 丙为探究质量守恒定律的实验，实验过程中观察到气球的变化情况为，将装置冷却到室温后，再次放到天平上称量，天平指针，（填“偏左”“偏右”或“指向中间”），请结合具体的反应物、生成物，从微观角度解释天平产生现象的原因．
用如图的装置来测定空气中氧气含量，根据实验回答下列问题：
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（1） 测定原理：利用固体药品与空气中的反应生成，使集气瓶内的气压（填“大于”或“小于”或“等于”）外界大气压，因此烧杯内的水被压入集气瓶中，气体减少的体积（填“大于”或“小于”或“等于”）进入集气瓶中水的体积．
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（2） 实验现象：红磷燃烧，，冷却后打开止水夹，；
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（3） 实验结论：；
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（4） 问题与反思：
①集气瓶底部放入少量的水，其目的是；（任答一点）
②实验后发现测定的氧气体积偏小，写出一条可能原因．
如图是测定空气中氧气含量的实验装置图．实验如下：用注射器抽取30mL空气（活塞拉至30mL刻度处），硬质玻璃管中空气的体积为50mL；在硬质玻璃管中放入过量铜粉，在右侧导管口套上瘪的气球；点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球，待充分反应后，冷却至室温；将气球中气体全部挤入硬质玻璃管，注射器中气体的体积为14mL．
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（1） 写出铜粉与氧气反应的化学方程式．
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（2） 实验时，铜粉过量的目的是；（填“能”或“不能”）用木炭代替铜粉进行相同实验．
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（3） 实验测得空气中氧气的含量为．
根据下列三种装置的图示回答有关问题。
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（1） 用来测定空气成分的方法很多，乙装置不能用来测定空气中氧气的含量，理由是。
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（2） 甲装置的优点是。甲中反应的文字表达式为
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（3） 利用丙装置进行实验，足量的白磷在沸水的加热下会着火燃烧，实验开始时，活塞向移（填“左”或“右”），白磷熄灭并充分冷却后，活塞应停留在刻度（填“0”或“2”或“4”或“6” 或“8” 或“10” 或“12” 或“14”）。
下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）
A . 
将表面生锈的铁钉放入稀盐酸中
B . 
红磷在密闭容器中燃烧
C . 
向硫酸铜溶液中加入锌粉
D . 
向稀盐酸中滴加硝酸银溶液
将表面生锈的铁钉放入稀盐酸中
B . 红磷在密闭容器中燃烧
C . 向硫酸铜溶液中加入锌粉
D . 向稀盐酸中滴加硝酸银溶液
如图，锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，已知白磷的着火点 40℃，该装置气密性良好。某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。在下列说法中： 
①实验中装入药品后，应先夹紧弹簧夹，再将锥形瓶底部放入热水中。
②实验中气球的变化是先鼓后瘪。
③打开弹簧夹后，注射器中的水会自动喷射出来，当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。
④白磷燃烧熄灭后，应及时打开止水夹。
⑤本实验能得到的结论是：氧气约占空气总体积的 
。
⑥细沙的作用是防止白磷燃烧放出大量的热，使锥形瓶底部炸裂。正确的说法的个数是（ ）
A . 3个
B . 4个
C . 5个
D . 6个
某学生用如图所示装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。
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（1） 红磷燃烧的文字表达式为。
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（2） 红磷燃烧后冷却至室温，活塞a应停在刻度(填数字)处。若该实验没有达到实验目的，可能的原因之一是 ；在进行上述实验后,用测氧气浓度的传感器测定反应后装置内的氧气浓度为3.21%,用红磷.(填能或不能)准确测定空气中氧气的含量。
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（3） 选择如图代替课本实验图的优点是（答一点即可）
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（4） 该实验中的红磷(填“能”或“不能”)用硫来代替。
下列是初中化学中的三个实验装置，请根据你所学的知识回答：
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（1） 实验Ⅰ中缺少的玻璃仪器是。若过滤后滤液仍然浑浊，则原因可能是：（任答一条即可）。
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（2） 实验Ⅱ所表示的净水操作的名称是，该法可将硬水软化。A中的自来水经B进入C中，可用（填试剂名称）来鉴别A与C中水的硬度。
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（3） 实验Ⅲ中D为电源的（填“正”或“负”）极；发生反应的化学方程式为。电解时常向水中加入少量氢氧化钠，其目的是。
为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置.假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
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（1） 实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明：；
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（2） 若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹.可观察到的现象为：；
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（3） 若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却.可观察到的现象为：；
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（4） 若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败.例如：.
图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃集气瓶内的红磷后，立即把塞子塞紧，待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图2。以下说法不正确的是（ ）
A . BC段气压增大的主要原因是燃烧放热
B . CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗
C . DE段气压增大的主要原因是烧杯中水进入集气瓶后，气体体积减小
D . 若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致
下列说法错误的是:（ ）
A . 用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量
B . 用排水法收集氧气时，导管口有气泡冒出就收集气体
C . 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底放少量水可保护瓶底
D . 实验室用过氧化氢制氧气时，二氧化锰起催化作用
根据下图所示实验回答下列问题：
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（1） 如图A为“探究空气组成”的实验，将燃烧匙内足量红磷点燃后放入集气瓶中，可观察到，集气瓶内预先加入少量水的作用为，不能用木炭代替红磷做该实验的原因为；
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（2） B为A的改进实验，硬质玻璃管的容积为30ml，夹紧弹簧夹，点燃管内红磷，反应后冷却至室温打开弹簧夹，注射器活塞应停留在ml处，该实验中气球的作用是，写出反应文字表达式；
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（3） 如C图，用仪器a吸取少量浓氨水滴加在棉花上，则可观察到的现象为，该现象说明，a的名称为，若某同学做该实验时发现棉花变红了，其原因可能是；
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（4） 通过实验D中的现象，可得到关于分子的特性是，该实验中红墨水的作用是。
为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案：
小华：采用图1装置进行实验．
小强：(如图2)选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置．假设此实验能按照小强的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内气体体积忽略不计．
请回答下列问题：
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（1） 该实验中红磷需过量，目的是；待燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为其原因可能是、．(写2点)
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（2） 如将燃烧匙中红磷换成炭粉，实验能否成功？(填“能”或“不能”)，原因是。
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（3） 用小强设计完成实验时：实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明。若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到的现象为；若不夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再打开弹簧夹，可观察到的现象为。
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（4） 图2的设计操作与图1比较，其优点是。
某学习小组用图示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。燃烧、冷却后打开止水夹，有水进入了集气瓶。
（问题）实验操作正确，但实验后发现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 
。
（猜想）镁除了与氧气反应外，还与空气中的其他气体发生了反应。对该气体提出猜想：
猜想1：只是二氧化碳
猜想2：只是氮气
猜想3：氮气和二氧化碳等
（资料）镁是一种化学性质活泼的金属，能在氮气燃烧生成氮化镁，能在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁，讨论一致认为：
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（1） 猜想1不正确，理由是；
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（2） 镁在二氧化碳中燃烧的化学式符号表达式。
（结论）猜想3正确。
同学们根据下面几个实验，获得如下认识，其中正确的是（ ）
A . 测定空气中氧气含量的实验时可将燃烧匙中的红磷换成硫黄 
B . 蒸发氯化钠溶液时要用玻璃棒不断搅拌直到将水蒸干 
C . 该装置可用于进行乙醇和水的分离 
D . 电解水时a管产生的气体可以燃烧，是未来理想的燃料 
B . 蒸发氯化钠溶液时要用玻璃棒不断搅拌直到将水蒸干
C . 该装置可用于进行乙醇和水的分离
D . 电解水时a管产生的气体可以燃烧，是未来理想的燃料
空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法错误的是（ ）
A . 最早通过实验方法确定空气组成的是法国科学家拉瓦锡
B . 工业上利用空气可制备氮气和氧气，此过程属于物理变化
C . 空气中的稀有气体非常稳定，可作焊接保护气等用途
D . 实验室可用如图装置与药品测定空气中氧气的含量
图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，集气瓶内气压的变化情况如图2。下列说法中错误的是（ ）
A . BC段气压增大的主要原因是红磷燃烧放热
B . CD段气压减小的主要原因仅仅是由于瓶内温度逐渐降低
C . DE段气压增大的主要原因是打开止水夹后，烧杯中的水进入集气瓶中，集气瓶内气体体积减小
D . 若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致
“空气”和“水”是生活中常见的两种物质。
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（1） 用“
”表示氮原子，“ 
”表示氧原子。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，可表示空气微观模型的是________（填下图序号）。
A .
B . 
C . 
D . 
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（2） 已知常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的集气瓶口，观察到的现象是。该集气瓶敞口露置一段时间后，液态物质剩余约
体积，其主要成分是（填名称）。
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（3） 某同学探究了空气中氧气含量的测定实验之后，设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，在空气中燃烧，待燃烧完毕，冷却到室温，分别打开C、D两处的止水夹。
①甲装置中能说明氧气体积约占空气总体积1/5的实验现象是。
②红磷燃烧的文字（或符号）表达式。
③如果将甲装置改装成乙装置，其优点是。从理论上分析，玻璃管内进水量约占玻璃管容积的1/5，但实验测得结果液面往往偏低，其原因可能是（只写一条即可）。根据该实验可知，玻璃管内剩余气体的化学性质是。
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（4） 净水过程中可用高铁酸钠（Na2FeO4）做净水剂，高铁酸钠由种元素组成的化合物，该物质的相对分子质量为，其中铁元素的质量分数为（结果保留一位小数）。
下列图像能正确反映其变化过程的是（ ）
A . ①红磷在密闭容器中燃烧
B . ②电解水生成氢气和氧气
C . ③用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气
D . ④一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧
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