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高中生物
第1节 降低化学反应活化能的酶
第1节 降低化学反应活化能的酶 知识点题库
下列关于酶和激素的叙述中,不正确的是
A .
激素的作用与神经的调节作用密切联系
B .
能产生激素的细胞不一定能产生酶
C .
激素产生后一般作用于其它细胞
D .
能产生酶的细胞不一定能产生激素
下列实验所采取的措施,不涉及“降低化学反应活化能”原理的是( )
A .
利用果胶酶提高水果的出汁率
B .
滴加肝脏研磨液促进过氧化氢的分解
C .
滴加FeCl
3
溶液提高过氧化氢的分解速率
D .
利用水浴加热提高胡萝卜的萃取效率
生物实验中常用盐酸处理实验材料,下列说法正确的是
A .
盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境
B .
盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合
C .
盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活
D .
盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色
正常情况下,下列四个图若改变自变量或因变量,则曲线变化最小的是( )
A .
图①将“光照强度”改为“温度”
B .
图②将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量”
C .
图③将“染色体数目”改为“DNA含量”
D .
图④将“酶活性”改为“有氧呼吸释放CO
2
量”
在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂,其结果是( )
A .
产生气泡
B .
溶液呈紫色
C .
溶液呈蓝色
D .
产生砖红色沉淀
在测定胃蛋白酶活性时,将溶液pH由10降到2的过程中,胃蛋白酶的活性将( )
A .
不断上升
B .
没有变化
C .
先升后降
D .
先降后升
如图表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系.有关叙述正确的是( )
A .
a点时,麦芽糖酶全部参与催化
B .
如果温度上升5℃,b点向左下方移动
C .
可用班氏试剂鉴定麦芽糖是否分解完毕
D .
因受温度的限制,bc段催化速率不再增加
下列实验所采取的措施,不涉及“降低化学反应活化能”原理的是( )
A .
利用果胶酶提高水果的出汁率
B .
滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解
C .
滴加FeCl
3
溶液提高过氧化氢的分解速率
D .
利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率
酶是生物催化剂,其作用受pH等因素的影响。下列叙述错误的是( )
A .
酶分子有一定的形状,其形状与底物的结合无关
B .
绝大多数酶是蛋白质,其作用的强弱可用酶活性表示
C .
麦芽糖酶能催化麦芽糖的水解,不能催化蔗糖的水解
D .
将胃蛋白酶加入到pH10的溶液中,其空间结构会改变
如图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H
2
O
2
的分解条件而获得的实验数据曲线,下列相关叙述正确的是( )
A .
由图1可得出的实验结论是酶具有催化作用和专一性
B .
图2曲线出现AB段的原因最可能是过氧化氢酶的数量有限
C .
图3所示实验的自变量为溶液中H
2
O
2
量,因变量是酶的活性
D .
用淀粉为实验材料探究pH对酶活性的影响也可得到图3所示结果
下图是酶促反应某学说示意图,对此示意图的理解正确的是( )
A .
该图显示酶具有高效性
B .
酶的作用是切断反应物的化学键
C .
该反应一定是合成反应
D .
酶的活性中心决定了酶的专一性
图中甲曲线表示在最适温度下,某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系.其余两条曲线分别表示该酶促反应速率随pH或温度的变化趋势.下列相关分析正确的是( )
A .
在A点适当提高温度或在B点适当增加酶的浓度,反应速率都将增大
B .
图中E点代表该酶的最适pH,H点代表该酶的最适温度
C .
短期保存该酶,适宜条件对应于图中的D、H两点
D .
研究淀粉酶或过氧化氢酶参与的酶促反应,均可得到上图曲线
在最适条件下,某不可逆化学反应进行到t
1
时,加入催化该反应的酶(成分为蛋白质)。该反应在加酶前后反应物浓度随时间的变化如图所示。下列分析错误的是( )
A .
受反应物浓度的限制,t
1
~t
2
酶促反应速率逐渐减慢
B .
适当升高反应体系的温度,t
2
将会右移
C .
t
1
后反应物浓度降低的速率可表示酶促化学反应的速率
D .
当反应时间达到t
2
时,酶完全失去活性
下列有关酶的叙述中,不正确的是( )
A .
活细胞产生酶的场所都是细胞质中的核糖体
B .
所有的酶都含有C,H,O,N四种元素,是由单体组成的生物大分子
C .
有些酶和相应的化学试剂作用呈现紫色反应
D .
催化反应前后酶的性质和数量不变
下列关于比较过氧化氢在不同条件下的分解实验的叙述,错误的是( )
A .
加热能提高过氧化氢的分解速率,但不能降低活化能
B .
该实验中加肝脏研磨液和FeCl
3
的两组可构成对比实验
C .
若所用肝脏不新鲜,等量过氧化氢彻底分解所得氧气将减少
D .
该实验能得出过氧化氢酶具有催化作用以及高效性的结论
下列关于“a-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测”实验的叙述,错误的是( )
A .
制备可溶性淀粉溶液一般将可溶性淀粉溶解于热水中
B .
将a-淀粉酶固定化后,使之成为易溶于水又有酶活性的制剂
C .
反应时间与固定化a-淀粉酶柱的长度、淀粉溶液流速有关
D .
检测酶柱流出液成分时,不能用本尼迪特试剂代替KI-I
2
溶液
下图1表示pH对人体肠淀粉酶、.唾液淀粉酶、胃蛋白酶催化效率的影响;图2表示酶的某种作用机理,其中A代表底物(反应物) ,B代表酶。下列叙述正确的是( )
A .
图1中的曲线Ⅱ最可能是人体肠淀粉酶
B .
图2中的A和B可分别表示脂肪和蛋白质
C .
图1表明不同酶对pH和温度的适应范围不同
D .
图2表明酶的催化作用具有专一性
反刍动物的胃溶菌酶兼具消化酶的功能和抗菌效果,并且能在富含胃蛋白酶和低 pH 的环境中保持高活性。反刍动物的胃溶菌酶只由胃黏膜细胞分泌,在出生前胃溶菌酶基因已表达,到断奶前,其胃溶菌酶的活性达到成年反刍动物水平。下列说法正确的是( )
A .
反刍动物只有胃黏膜细胞中才含有合成胃溶菌酶的基因
B .
部分胃溶菌酶在反刍动物胃黏膜细胞中的溶酶体中合成
C .
胃液中胃溶菌酶的活性与单个酶分子活性和酶的数量有关
D .
胃溶菌酶不被胃蛋白酶水解,说明其化学本质不是蛋白质
图甲表示在最适温度、最适pH的条件下,H
2
O
2
酶催化H
2
O
2
分解产生的O
2
量随时间的变化。图乙表示某酶促反应过程。请据图回答下列问题:
(1) 图甲在温度降低时,e点
(填“上移”或“下移”或“不移”),d点
(填“左移”或“右移”或“不移”)。
(2) 若其他条件不变,H
2
O
2
量增加时,f点移动方向是
。
(3) 图乙能解释酶的什么特性?
。酶还有哪些特性?
。该酶促反应不能代表麦芽糖水解的过程,为什么?
。
绝大多数酶的基本组成单位是( )
A .
蛋白质
B .
核酸
C .
氨基酸
D .
核糖核苷酸
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