氧气的化学性质知识点题库

有下列仪器，在实验中使用仪器的说法错误的是（）

A . 做木炭在氧气中燃烧的实验时，夹取红热的木炭时用c B . 用98%的浓硫酸配制10%的稀硫酸时，要用到a和b C . 蒸发硝酸钾饱和溶液得到KNO₃固体时，要用到a．c．d和f D . 粗盐提纯实验过程中，溶解时需要用到的仪器是a．b和e

将带火星的木条插入一瓶无色气体中，木条复燃并剧烈燃烧，则说明这种气体是( )

A . 氮气 B . 空气 C . 氧气 D . 二氧化碳

建知识网络是一种重要的学习方法，如图是氧气和部分物质间的转化关系，请回答．（提升：“﹣”表示两物质间互相反应，“→”表示由某物质可转化为另一物质）．

（1）请写出O₂的一种用途；
（2）若A、B均为生活中常见的金属单质，B为光亮的红色，①②两反应均为化合反应，而且均有黑色固体物质生成则：A为，B为（填化学式下同）．
（3）若C是一种能使石灰水变浑浊的气体，则C为，③反应不是化合反应，则③反应的文字表达式可能为．

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：

（1）小明是个善于思考、善于总结的同学．做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要，在能量变化方面，三个实验都要（填“吸热”或“放热”）；在反应基本类型方面，三个化学反应都是反应．
（2）小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在的不同．请你替小明同学填写空格：
乙中反应的化学方程式是．丙中观察到的反应现象是．
（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是．

根据下列实验示意图回答相关问题：

（1）甲实验中发生反应的化学方程式为．
（2）乙实验中，热水的作用是．
（3）丙装置的不足之处是．

长征七号运载火箭于2016年6月在海南文昌发射，火箭采用了液氧煤油发动机等新技术，下列说法不正确的是（）

A . 液氧是助燃剂 B . 煤油是不可再生能源 C . 液氧是混合物 D . 煤油是化石燃料

下列实验现象描述不正确的是( )

A . 细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射 B . 氢气燃烧产生淡蓝色火焰 C . 二氧化碳气体通入无色酚酞溶液，溶液变红色 D . 蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒靠近，产生白烟

下列有关实验现象描述正确的是（）

A . 打开浓盐酸瓶塞，可看到大量白烟 B . 无色酚酞试液滴入烧碱溶液变蓝色 C . 点燃羊毛纤维能闻到烧焦的羽毛气味 D . 铁丝在空气中燃烧生成四氧化三铁

下列关于氧气的认识，错误的是（）

A . 能供给呼吸 B . 约占空气质量的21% C . 能支持燃烧 D . 用带火星的木条检验

氧气瓶潜水员必备的物品，此时，氧气的作用是；木柴燃烧也需要氧气，此时氧气的作用是作。

下列实验现象的叙述正确的是（）

A . 带火星木条复燃

B . 反应一段时间后天平平衡

C . 石蕊纸花有紫色变为红色

D . 闻到刺激性气味，研钵内白色固体消失

下列图象能正确反映对应变化关系的是( )

A . 测定空气中氧气的含量图片_x0020_1185666194

B . 镁在氧气中燃烧生成氧化镁图片_x0020_2048731708

C . 用等质量等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气图片_x0020_127281303

D . 加热高锰酸钾制取氧气图片_x0020_753455917

A～G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系，已知A、C组成元素相同，B、F、G是无色气体，其中F会使澄清石灰水变浑浊，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。

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（1）请写出下列物质的化学符号：DGH
（2）请写出下列反应的符号表达式：①B→F，②A→C
（3）请指出C→B+H所属的基本反应类型为。

甲、乙是两个实验示意图，根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

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（1）所发生的二个反应有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水。它们的作用分别是：（用字母填空）甲中；乙中；
A吸收白烟，降低温度

B吸收 SO₂ ，防止污染空气

C防止高温熔化物溅落炸裂瓶底
（2）通过比较，发现它们还有许多相似之处，请你写出其中一点即可：。
（3）写出乙实验点燃前燃烧匙里硫粉的颜色：。

对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）

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A . 实验①集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察气体何时收集满 B . 实验②集气瓶中的水：冷却溅落的融熔物，防止集气瓶炸裂 C . 实验③集气瓶中的水：吸收放出的热量 D . 实验④量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积

茶垢清洁剂能快速清除茶具上附着的茶垢，某小组同学对茶垢清洁剂进行了探究。

（1）〖查阅资料〗如图所示是某品牌茶垢清洁剂说明书中的部分内容。说明书中碳酸钠的俗称有误，应改为。
（2）〖提出问题Ⅰ〗茶垢清洁剂溶于水时生成过氧化氢，是否生成氧气？
〖实验 1〗在盛有茶垢清洁剂固体的小烧杯中，加适量常温水，完全

溶解后得到无色溶液，观察到有小气泡缓慢冒出，伸入带火星的木条，木条不复燃。

主要成分：过碳酸钠

（化学式为：2Na₂CO₃·3H₂O₂）去渍原理：过碳酸钠溶于水时生成碳酸钠（俗称小苏打）和过氧化氢........

〖实验 2〗取三份等量的实验 1 中的溶液，分别加入甲、乙、丙三支试管中，按图所示进行实验。观察到都较快产生气泡，且温度越高产生气泡越快；伸入带火星的木条，木条都复燃。

〖表达交流Ⅰ〗通过实验证明，茶垢清洁剂溶于水时生成氧气。

①实验 1 中“木条不复燃”的原因是。

②实验 2 中丙试管内不再产生气泡后，其中溶液所含溶质与加热前溶液的不同是。
（3）〖提出问题Ⅱ〗茶垢清洁剂溶于水时生成碳酸钠，是否生成氢氧化钠？
〖实验 3〗取实验 2 丙试管内溶液，按如图流程进行实验。

〖表达交流Ⅱ〗

①加入试剂 X 的目的是（用化学方程式表示）。

②不新增试剂，检验加入的试剂 X 已足量的方法是。

③溶液 M 呈色，说明茶垢清洁剂溶于水时没有生成氢氧化钠。
（4）〖反思总结〗
①茶垢清洁剂溶于水生成了碳酸钠和过氧化氢。碳酸钠溶液有较好的去污效果，过氧化氢分解生成活性氧，可深层带走污垢。

②使用茶垢清洁剂时应选择的水进行溶解，去垢效果更好。

化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题：

（1） A实验中，铁丝绕在火柴梗上的原因是。
（2） B实验体现了二氧化碳具有的性质是。
（3） C实验中，步骤⑤中玻璃棒的作用是；若按照②③①的步骤配制50g16%的氯化钠溶液，所配制溶液的溶质质量分数（填“偏小”或“偏大”）。

小铭化学笔记本中有如下记载，你认为科学的是（）

①氧气是一种无色、无味的气体，极易溶于水

②污染空气的气体有CO、SO₂、NO等

③空气是混合物，其中体积含量最大的是N₂

④硫和氧气发生分解反应，产生二氧化硫

⑤化学物质都是有害的，在生活中我们要减少化学用品的使用

⑥氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质

A . ①②④ B . ②③⑥ C . ①⑤⑥ D . 全部

化学是以实验为基础的学科。下列是初中化学中的一些重要实验，请回答下列问题。

（1）图1：红磷在空气中燃烧的化学方程式为；测定空气中氧气体积分数时，打开止水夹后观察到的现象是，该实验得出的结论是氧气约占1/5，若测量结果偏小的原因可能是（答1条）。
（2）图2：集气瓶内放少量水的目的是。该实验的具体操作是把光亮的细铁丝盘成螺旋状，点燃铁丝末端绑的木条，最后缓慢插入集气瓶中，该反应的化学方程式为。
（3）图3：某化学小组同学验证质量守恒定律的实验。装置中小气球的作用是，反应结束后，能得出质量守恒定律实验结论的现象是（填序号）。
a.白磷燃烧产生大量白烟 b.气球先变大后变小 c.反应前后天平始终平衡

下列关于物质的检验、鉴别、除杂正确的是（）

A . 检验溶液中是否含有硫酸：取样，加入氢氧化钡溶液，看是否产生白色沉淀 B . 检验马铃薯是否含淀粉：分别取样，加入碘水看是否变成蓝色 C . 除去氮气中混有的少量氧气：伸入带火星的木条 D . 除去食盐中的少量泥沙：加水溶解、过滤、洗涤、烘干

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