氧气的化学性质 知识点题库
下列物质只能在氧气中燃烧，不能在空气中燃烧的是（ ）
A . 硫
B . 红磷
C . 铁丝
D . 镁条
通过近三个月的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题：
（1）用过氧化氢制取一瓶干燥的氧气，你认为应选择的最佳实验装置是 (填写字母代号)，组装好实验装置后首先应 。反应的化学方程式为 。
（2）在收集气体时如果用E装置，那么检验氧气是否集满的方法是 。
（3）如果用F装置来收集氧气，则氧气应从 （填“a”或“b”）进入F中。
（4）F装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，此时还需要 （填仪器名称），该气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。
（5）完成图G所示实验时，为避免集气瓶底炸裂，可预先在集气瓶中放 。
如图所示是初中化学中的一些重要实验，请回答下列问题
-
（1） 根据实验甲的现象说明二氧化碳的性质是．
-
（2） 实验乙根据铜片上的白磷燃烧而红磷没有燃烧可以得出燃烧的条件是．
-
（3） 实验丙中锥形瓶内发生完反应后振荡，会观察到的现象是．
-
（4） 实验丁中放少量水的作用是．
结合下列实验常用装置，回答有关问题．
-
（1） 写出图中标有字母的仪器的名称： a ，b。
-
（2） 实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是（填序号），有如下操作步骤：①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水法收集气体⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，正确的操作顺序是 (填序号)，选用F装置来收集氧气的理由是。制得氧气用来做下图所示的实验，发现G中铁丝剧烈燃烧，H中铁丝不燃烧，则G中反应方程式为；对比装置G和H，可以得出可燃物燃烧的条件是。
-
（3） 实验室制二氧化碳的反应方程式，若要获得干燥的二氧化碳，可将B装置和D装置用（填实验用品）连接，并在D装置中盛放（填名称）试剂，如用E装置收集该气体，则气体从端进入(填“①”或“②”)。
-
（4） 实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是能控制反应的开始和停止，下列反应适用于该装置的是 (填序号)。
A.块状大理石和稀盐酸 B.碳酸钠粉末和稀硫酸
C.锌粒与稀硫酸 D.过氧化氢溶液与二氧化锰粉末
-
（5） 某同学利用图中的A、F来组装一套实验室制取甲烷的装置，据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的 (填序号)。A . 加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物 B . 常温下碳化铝和水反应 C . CO和H2在催化剂的作用下反应 D . 将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵
下图是关于氧气化学性质的部分知识网络：
-
（1） 请写出乙醇燃烧的化学反应方程式。
-
（2） Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的化学性质。
-
（3） 下图为生活中常见“暖贴”的部分标签。
暖贴中活性炭具有作用；暖贴发热其原理是利用铁与空气中某些物质发生缓慢氧化而产生的，请问空气中的这些物质是。
下列示意图分别是实验室对氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的：（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A . 通过低温、加压、可使氧气液化为淡蓝色液体
B . 物质在氧气中的燃烧的反应一定是化合反应
C . 物质与氧气反应时总会发光、发热
D . 鱼、虾在水中能够生存，是由于氧气易溶于水
写出下列反应的文字或符号表达式，并填写相关的空格：
-
（1） 碳酸氢铵受热“失踪”：，所以碳酸氢铵应该 保存。
-
（2） 镁带在空气中燃烧：，利用该反应现象可以将用于制造
-
（3） 澄清石灰水久置空气中会产生白色不溶物：，该白色不溶物可用 （填一种物质的名称）轻松洗去。
-
（4） 铁在氧气中燃烧：。铁丝末端系一根火柴梗，目的是 。某同学在做这个实验时，未能观察到火星四射的现象，可能原因是 。该反应的是 （选填“吸热”、“放热”）反应。
-
（5） 碱式碳酸铜受热分解：，加热时试管口向下倾斜的原因 。
下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A . 氧气易溶于水
B . 大多数物质能与氧气反应
C . 食物腐败不需要氧气
D . 光合作用需要氧气
下列各选项中，解释与事实不吻合的是（）
| 选项 | 事实 | 解释 |
| A | 液氧和氧气都能使带火星的木条复燃 | 同种分子的化学性质相同 |
| B | 酒精做温度计的填充物 | 酒精分子的体积受热变大，遇冷变小 |
| C | 金刚石很尖硬，而石墨却很软 | 碳原子的排列方式不同 |
| D | 食物变质 | 分子本身发生了变化 |
A . A
B . B
C . C
D . D
下列说法错误的是（）
A . 氧化性是氧气的化学性质
B . 水蒸发后，水分子没有发生变化
C . 用盐酸溶解铁锈是化学变化
D . 气球越吹越大，因为气体分子间距离越来越大
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如下图所示，关于三个反应的叙述中错误的是（）
A . 都是化合反应
B . 生成物都是固体
C . 都需要点燃
D . 都要放出热量
空气是一种重要的自然资源，学习化学从认识空气、保护空气开始。
-
（1） 下列现象能说明我们身边存在空气的_____（填标号）。A . 快速奔跑时感受到有风吹来 B . 把塑料袋抖开后扎紧，感到不易压缩 C . 将玻璃杯倒扣在水槽中，水不能充满玻璃杯
-
（2） 人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能。
-
（3） 在CO2、SO2、N2等物质中，属于空气污染物的是。
-
（4） 请写出一条保护空气的措施。
下列有关氧气的组成、结构、性质和用途的说法中，正确的是（ ）
A . 氧气极易溶于水
B . 氧气是一种化学性质非常活泼的气体
C . 氧气由氧元素组成，氧气由 2 个氧原子构成
D . 炼钢、气焊以及化工生产和航空航天等都要用到氧气
2012年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64， 空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）
A . 氧气的化学性质比较活泼，有可燃性
B . 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C . 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D . 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。
-
（1） 实验1中发生反应的化学方程式为。
-
（2） 用排水法收集氧气利用了其（填“易”或“不易”）溶于水的性质。
-
（3） 实验2中，观察到铁丝剧烈燃烧，放出大量热，。
下列关于氧气性质的描述错误的是（ ）
A . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体
B . 氧气是一种无色无味的气体
C . 跟氧气进行的反应中一般都有热量放出
D . 氧气能跟所有的物质发生反应
某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验。
-
（1） 写出仪器名称：①；②；
-
（2） 甲同学用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是(填字母)，若用E装置收集的氧气，在完成硫粉在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内要预留适量的水(图F所示)，水的作用是；
-
（3） 实验室可用锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气，应选择的发生装置是(填字母，下同)，收集纯净的氢气最好选择装置，用该方法收集的氢气若不纯，其原因可能是。
A、B、C、D均为初中化学常见物质，其组成中共涉及两种元素，且B、D为单质，A、C为化合物。它们之间的部分转化关系如下图所示。
-
（1） D的化学式为。
-
（2） 写出A→C转化反应的文字(或符号)表达式。
-
（3） 若转化C→B与转化C→D用同一个化学反应实现，则该反应所属的基本反应类型。
-
（4） B物质化学性质比较活泼，能与许多物质发生氧化反应，可以下图表示。
若E为黑色固体，则该反应的实验现象为。
若F为黑色固体，写出反应的文字(或符号)表达式。
空气中，曾被叫做“养气”，可以供给呼吸的气体是（ ）
A . 氮气
B . 氧气
C . 二氧化碳
D . 水蒸气
最近更新
