氧气的化学性质 知识点题库
下列对氧气性质的叙述中，错误的是（ ）
A . 氧气一般不易溶于水
B . 通常情况下密度略大于空气
C . 氧气在常温下，是一种无色无味的气体
D . 在与其它物质的反应中表现出可燃性
能使带火星的木条复燃的气体是（）
A . 氮气
B . 空气
C . 氧气
D . 二氧化碳
鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是 （ ）
A . 将气体分别通入澄清石灰水
B . 用燃着的木条分别伸入瓶内
C . 试验三种气体在水中溶解性
D . 将气体分别通入石蕊试液
下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是（ ）
A . 通常情况下，氧气是无色无味的气体
B . 水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水
C . 氧气是可燃物燃烧的催化剂
D . 在通常情况下氧气与氮气不能发生化学反应
下列有关空气及其成分的说法正确的是（ ）
A . 按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
B . 氧气在低温、加压的条件下可以转变为淡蓝色的液体或固体
C . 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
D . 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气
根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．
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（1） 图1中反应的化学方程式为，集气瓶中加入液体的作用是．
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（2） 图2中的反应现象为，集气瓶中加入的液体可能是，其目的为．
下列四个实验都用到水，请回答：
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（1） 实验A中水作为反应物，该实验中产生氢气和氧气的体积比约为．
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（2） 实验B集气瓶水的作用是．铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：．
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（3） 实验C烧杯中的水进入集气瓶中，最终水面停留的刻度约在处．
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（4） 实验D中水的作用是提供热量和．
学习和研究化学，经常要进行实验．
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（1） 做硫在氧气中燃烧的实验时，可观察到发出色火焰．
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（2） 细铁丝在氧气中点燃后，可以观察到剧烈燃烧，，生成黑色固体等现象．
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（3） 将带火星的木条伸入到一瓶纯净的气体中，木条复燃，这瓶气体是．
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（4） 向石蕊溶液中通入二氧化碳，观察到紫色溶液，原因是（用化学方程式表示）．
如图为“领取奖杯游戏”的物质阶梯．当阶梯上相邻的物质之间能发生反应，方可向上攀登．例如，攀登阶梯甲能领取奖杯．
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（1） 认识阶梯甲
①阶梯上的5种物质中，属于氧化物的是，俗称纯碱的是．
②攀登过程中，H2SO4与Na2CO3发生反应的化学方程式为．
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（2） 搭建阶梯乙
请你从O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH中选择4种物质，写在图中相应的台阶上，能领取奖杯．
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（3） 共享物质、重塑阶梯
阶梯乙搭建完成后，若在阶梯甲和阶梯乙中各选择一种物质进行互换，也均能领取奖杯，则这两种物质是（任写一组即可）．
回答下列与O2有关的问题。
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（1） 检验一瓶气体是O2 ， 可用；
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（2） 医疗上用纯度较高的O2进行急救，是因为O2能。
下列关于氧气性质的描述，错误的是（ ）
A . 在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B . 氧气在低温、高压时能变为液体或固体
C . 氧气极易溶于水
D . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体
掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题：
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（1） 如图1所示进行铁在氧气中燃烧的实验之前，要用砂纸将铁丝表面打磨光亮，目的是；铁丝绕成螺旋状的目的是；如果实验时集气瓶炸裂，原因是；
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（2） 某同学做“给液体加热”的实验时，试管炸裂了，其原因可能是；
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（3） 某学生用如图2所示装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。
①可以看到红磷燃烧的现象是；反应文字表达式；
②选择图2代替课本实验图3的优点是；(答一点即可)；
③红磷燃烧后冷却至室温，活塞a应停在刻度(填数字)处。若该实验没有达到实验目的，可能的原因之一是；
④该实验中的红磷(填“能”或“不能”)用硫来代替。
下列描述错误的是（ ）
A . 氧气具有助燃性，氧气的浓度大小会影响燃烧的剧烈程度
B . 把带火星的木条伸入某气体中没有复燃，该气体中不含有氧气
C . 在空气中不能燃烧的物质，在氧气中可能燃烧
D . 蜡烛燃烧属于氧化反应，但不属于化合反应
实验是化学学习和研究的重要手段，请依据图示回答相关问题：
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（1） 图A用于测空气中氧气的体积分数，实验完毕，进入集气瓶中的水没有超过总容积的
，你认为导致这一结果的原因可能是（任写一条）。
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（2） 图B是验证Fe，Cu、Ag三种金属的活动性顺序，为达到目的，两支试管中应该盛放的物质是，发生反应的化学方程式为。
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（3） 图C实验中，这两个反应的相同点是_____（填字母）。A . 都放出热量 B . 都生成气体 C . 瓶中水的作用相同 D . 反应现象相同
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（4） 图D实验中，要使U形管b端液面上升，澄清石灰水变浑浊，可向小试管中加入的固体物质是。
燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答：
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（1） 按图进行铁丝在氧气中燃烧的实验，反应的文字表达式为。该实验装置存在明显不足，改进措施是。
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（2） 在细铁丝的一端系上火柴的目的是。
结合下列三个实验，回答有关问题
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（1） 如图甲，细铁丝在氧气中燃烧的实验。
①写出铁丝在氧气中燃烧生成物的化学符号；
②铁丝燃烧的实验现象是剧烈燃烧、、放热、生成色固体；
③铁丝绕成螺旋状的目的是。
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（2） 如图乙，硫在氧气中燃烧。
①仪器①的名称；
②硫在空气中和氧气中燃烧现象不同的原因是因为氧气的不同。
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（3） 如图丙，探究空气中氧气的含量的实验。
①红磷燃烧时的最明显的实验现象；
②本实验的结论是；
③若红磷燃烧停止，冷却到室温，打开弹簧夹，进水量小于集气瓶内空气体积的1/5，则造成的原因可能是。（用字母填空）
选填：A.红磷量不足 B.装置漏气
C.未等冷却到室温就打开弹簧夹 D.塞子塞的太慢
空气和水是我们赖以生存的宝贵资源。
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（1） 医疗急救中输氧，其中“氧”指的是（填序号）。
A 氧气 B 二氧化碳 C 臭氧 D 二氧化硫
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（2） 下表为某市某监测点监测到的空气质量。依据表格回答问题：
污染项目
PM2.5
PM10
二氧化硫
一氧化碳
二氧化氮
污染指数
69
95
9
0.8
42
①首要污染物是。
②如图为一款新型环保车，可通过360°旋转的“大炮筒”向四周喷水，从而缓解极端恶劣天气给人带来的不适。分析这款环保车喷水的作用是。
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（3） 水是人类不可缺少的宝贵资源。下列标志是我国“国家节水标志”的是（填序号）。
有A、B 、C、三种物质，A是无色无味的气体： B是黑色固体，在A中燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的气体C；请根据以上所述回答下列问题：
则：
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（1） A是；B是；C是；
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（2） B与A发生反应的文字表达式是： ；
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（3） 检验气体A的方法是. 。
化学就在我们身边，请从下列物质中选择相应的序号填空：
①二氧化碳 ②氧气 ③氮气 ④稀有气体 ⑤酒精 ⑥石墨
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（1） 实验室常用的燃料是。
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（2） 能产生温室效应的气体是。
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（3） 可以供呼吸的是。
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（4） 可用于制造硝酸和氮肥的是。
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（5） 可用于制作霓虹灯的是。
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（6） 可用作润滑剂。
木炭燃烧实验如下图，以下说法错误的是（ ）
A . ①中现象是木炭发白光
B . ②中操作是将木炭由上到下缓慢伸入底部
C . ③可证明有二氧化碳生成
D . 对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈
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