第4课 夏商周的更替(2018) 知识点题库

河南殷墟遗址被列为2006年第三十届世界遗产大会上我国的审议项目。你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了哪个王朝的社会风貌(   )

A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 东周
夏商西周时期高高在上的奴隶主为了统治广大的平民和奴隶,采取的两种主要手段是(     )

①暴力镇压     ②实行分封制     ③礼仪教化     ④实行宗法制

A . ①② B . ①③ C . ③④ D . ②④
制作年代标尺是历史学习的有效方法之一,它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中③处应该是(  )

A . 夏朝建立 B . 武王伐纣 C . 平王迁都 D . 商汤灭夏
判断下列史实的正误,如有错误,请加以改正。

  1. (1) 约公元前2070年,商王朝建立,这是中国历史上的第一个王朝。(  )

  2. (2) 春秋时期,晋文公积极改革内政,以“尊王攘夷”名义进行征战,成为第一位霸主。(  )

  3. (3) 为了防御匈奴进攻,秦始皇征发大批人力,修筑了西起临洮,东至辽东的灵渠。(  )

  4. (4) 公元前60年,西汉设置西域都护,这是今西藏开始正式归属中央统辖。(  )

  5. (5) 东晋著名画家顾恺之,擅长山水画,线条优美活泼,代表作有《女史箴图》等。(  )

2017年是现行公历,是阳历的一种。中国古代的历法又称天干地支纪年法,包括制定二十四节气的内容。

七年级开学后不久,某班转进一位新同学。在向同学们作自我介绍时,他说:“我的姓和中国历史上第一个王朝的名称是一样的。”他姓(  )
A . B . C . D .
夏朝是中国传统史书中记载的第一个中原世袭制朝代。下列关于夏朝的叙述,不正确的是(  )
A . 夏朝建立了军队,制定了刑法,设置了监狱 B . 夏朝的建立,标志着我国早期国家的产生 C . 统治中心区域在今陕西西部和河南南部 D . 约公元前1600年,夏朝灭亡
请阅读《礼记.礼运》中的两段文字,回答问题。

材料一:大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长……

材料二:今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己。大人世及以为礼,城郭沟池以为固,礼义以为纪。

  1. (1) 材料一中的“选贤与能”反映了我国古代传说中的什么制度?尧和谁先后通过这种制度成为部落联盟首领?
  2. (2) 材料二中的“今大道既隐,天下为家”讲的是什么制度?这种制度是从谁开始?
2006年7月,第30届世界遗产大会通过了中国安阳殷墟人选世界文化遗产名录。“殷墟”为我们研究哪一朝代的历史提供了依据(  )
A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 东周
阅读材料,回答问题

材料一:

材料二:传说夏禹曾收九牧之金铸九鼎于荆山之下,以象征九洲。国灭则鼎迁,夏朝灭,商朝兴,九鼎迁于商都亳;商朝灭,周朝兴,九鼎又迁于周都镐京。历商至周,都把定都或建立王朝称为“定鼎”。

  1. (1) 材料一是商周时期青铜器的制作流程图,当时采用的是什么铸造法?
  2. (2) 青铜器的主要功能是什么?
  3. (3) 材料二中夏、商、周灭亡的共同原因是什么?
  4. (4) 结合材料二说说“鼎”在夏、商、周三代象征着什么?迄今世界上出土的最重的“鼎”是什么?同时期的代表作还有什么?
  5. (5) 结合两则材料谈谈你对商代灿烂的青铜文明有何感想?
历史示意图可以直观形象地展现历史,是历史学习的一种基本方法。对下列示意图所反映的史实的共同点表述正确的是(    )

A . 都确立了神权至上的原则 B . 都是出现于亚洲的等级制度 C . 都属于中世纪的文明成就 D . 都有利于维护统治者的统治
统一是中国历史发展的主流和必然趋势。阅读材料,回答问题。

材料一:(嬴政)在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除,使封建领主制留下来的残余一扫而光,然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。

——翦伯赞《中国史十五讲》

材料二:秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息,2000多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现蓬勃生机。

——纪录片《中华文明》解说词

材料三:(图)

材料四:“一带一路”倡议之所以能够众望所归,首先是契合了各国求发展、谋合作的共同愿望;第二是中国倡导的共商共建共享的原则被广泛地认同和接受;第三是我们的做法是与各国对接发展战略,平等互利合作。

——《大国外交》解说词

  1. (1) 根据材料一并结合所学知识回答,“封建领主制”是我国古代什么政治制度?“在六国的废墟上建立的封建专制主义国家”指哪一王朝?
  2. (2) 结合材料二和所学知识,写出秦王朝开创“华夏民族大一统的国家伟业”的重大举措两例。从材料二可见中国历史发展的趋势是什么?
  3. (3) 汉武帝吋代为实现“从地理空间到精神空问的整合与凝聚”,在思想和民族关系方面分别采取了什么措施?
  4. (4) 结合所学知识,请将材料三中丝绸之路路线中的A,E两处名称写出来。这条路在中外交流中的主要作用是什么?
  5. (5) 结合材料四和所学知识,我们应该弘扬古丝绸之路哪些精神?
古代专制主义对我国社会影响深远。阅读下列材料,回答问题。

材料一:西周初年,周王让自己的子弟、亲属、功臣、和臣服的旧邦首领到被征服的地方建立封国,这一制度被称为分封制,一共建立了71个封国,其中亲族和同姓53国。

——摘自川教版《中国历史》七年级上册

材料二:中国几千年来一直采用君主制,政权归皇帝一人掌握,皇帝具有至高无上的权利,表现为高度的中央集权,这是占主导地位的制度。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料三:西汉建立后,沿用和承袭了秦朝的政治体制。汉武帝时,西汉出现大大统一局面。

材料四:中国古代的中央集权制度,从产生之日起,其组织机构就具有多民族大一统的性质,其职能就具有推动、维护、发展多民族大一统国家形成的历史任务。

——《新华网》

  1. (1) 根据材料一,指出分封制的特点,结合所学知识分析分封制在当时条件下的积极作用,
  2. (2) 材料二中的制度是由谁首创的?为巩固统一他采取了哪些经济、文化、军事措施?
  3. (3) 根据材料三和所学知识,指出为实现大一统,汉武帝在经济上、思想上各采取了哪些措施?
  4. (4) 依据材料四,概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。”印证了“水则覆舟”的统治者是(    )
A . 夏禹 B . 商汤 C . 周武王 D . 商纣王
识读地图是学习历史的重要方法之一。如图所示的形势图与中国古代哪一制度有关(    )

A . 世袭制 B . 宗法制 C . 禅让制 D . 分封制
王华在收集资料卡片的时候出现以下几个事件,据此可以判断他研究的单元主题是(    )

A . 动荡和变革 B . 国家分裂 C . 早期国家的产生和社会变革 D . 统一国家的建立
受战乱、环境变化等因素的影响,商朝多次迁都,到商王盘庚迁都后保持了相对的稳定。商王盘庚迁都到(    )
A . 阳城 B . 镐京 C . D .
连线

 禹                    商朝

汤                    洛邑

周平王                夏朝

史学家张荫麟先生在《中国史纲(上古篇)》中写道“武王肇创、周公所奠定的‘封建帝国’,维持了约七百年。”与这里的“封建帝国”直接相关的政治制度是(    )
A . 王位世袭制 B . 禅让制 C . 分封制 D . 郡县制
阅读材料,回答问题:

材料一  下图的人物堪称人类历史上最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人,提出“仁者爱人”。

【制度变革我分析】

材料二 如图

请根据材料一、二回答下列问题:

  1. (1) 材料一中右图的他是谁?他开创了哪个学派?
  2. (2) 其核心思想是什么?他的言论被收集在哪部著作?
  3. (3) 他在教育上的主要贡献是什么?【写一个贡献即可】
  4. (4) 列举出战国时期儒家、墨家、道家、法家代表人物各一例
  5. (5) 根据材料二中的图一、二,回答分封制是哪个朝代的?
  6. (6) 根据材料二中的图一、二,西周实行分封制的目的是什么?
  7. (7) 观察材料二中的图二,写出分封制的等级是有哪些?。