第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气知识点题库

将下列实验装置（玻璃瓶左边底部有一台抽气泵）放在阳光下，你认为此装置研究了那一项因素对植物光合作用的影响？

A . CO₂ B . H₂O C . 光照 D . 叶绿体

绿色植物进行光合作用的实质是（　　）

A . 制造有机物，释放能量 B . 制造有机物，储存能量 C . 分解有机物，释放能量 D . 分解有机物，储存能量

某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：

（1）该实验正确的操作步骤是1→2→ →5。
（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置，该实验控制的变量是。
（3）图6中滴加的液体是。图7小烧杯中的液体是，其作用是。
（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是，这说明是光合作用的产物。该实验同时还可以证明是光合作用的必要条件。

下列关于能量是叙述中，错误的是（）

A . 在食物中的能量属于化学能 B . 所有的生物都能将光和能转化为化学能 C . 叶绿体将光能转化为化学能 D . 线粒体内的有机物氧化分解，释放出能量

下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是（）

A . 常松士，勤施肥 B . 合理密植充分利用光照 C . 温室大棚夜间适当降低室温 D . 移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片

如图所示某植物上的绿叶经阳光照射24h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色．该实验可以证明（）

①光合作用需要二氧化碳

②光合作用需要光

③光合作用需要叶绿体

④光合作用放出氧

⑤光合作用制造淀粉

A . ①② B . ③⑤ C . ②⑤ D . ①③

一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（）

A . 叶绿素 B . 光 C . 二氧化碳 D . 水

栽培农作物时要合理密植，其中的主要原因是（　　）

A . 降低周围空气中氧气的浓度 B . 增加作物叶片利用光能的面积（提高光合效率） C . 增加植株周围的二氧化碳浓度 D . 降低周围的气温以增加有机物合成

农艺师利用光合作用的原理提高农作物产量的措施是（　　）

A . 施农家肥 B . 及时松土 C . 适时播种 D . 合理密植

学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；

②将甲装置移到光下6小时；

③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；

④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；

⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液．

（1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是；B与C构成的对照实验，变量是．
（2）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的作用所消耗．
（3）步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是，小烧杯中的液体将变成色．
（4）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自瓶的叶片．实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是，所需的原料有二氧化碳．

鉴定淀粉存在时，常用碘液，这是为什么？（）

A . 有机物遇到碘变成蓝色 B . 碘遇到有机物变成蓝色 C . 淀粉遇到碘变成蓝色 D . 碘遇到淀粉变成蓝色

表中，农业生产活动与其目的不相符的一项是（　　）

	农业生产活动	目的
A	移栽植物时剪去部分枝叶	降低蒸腾作用
B	播种前松土	抑制种子的呼吸
C	初春播种后覆盖地膜	提高土壤温度
D	适当提高大棚内二氧化碳浓度	促进光合作用

A . A B . B C . C D . D

阅读下列资料，请分析回答问题：

资料一：1986年，陈日胜与其老师罗文列偶然在遂溪县发现了一株带芒的水稻，当即断定是重要材料，遂将522粒种子保存起来并进行研究繁育。

资料二：目前，以袁隆平院士为首的科研团队正在进行高产攻关，培育出能在沿海滩涂和盐碱地上生长的水稻新品种——“海稻86”实验推广成功，平均亩产达到150公斤，这在解决当今世界面临的粮食短缺问题上又“向前迈进了一步”。

资料三：海水稻种下去后不需施用肥料、农药，不需除草，只要汲纳海水的养料，就可长势旺盛。长势最旺的海水稻株高可达1.7米以上。同时，这种海水稻还抗风、抗涝。

（1）水稻叶肉细胞中能够进行光合作用的场所是；
（2）科研人员对水稻进行了产量与播种量关系的研究，结果如下表：
播种量（kg•hm²）
30
60
90
120
150
180
210
产量（kg•hm²）
4500
5500
6500
7500
7300
6500
5000
①根据表格数据分析，要获得最高的水稻产量，在播种时应该做到；
②从影响光合作用效率的非生物因素分析，播种量过高时水稻产量下降的原因有细胞呼吸消耗的能量较多，而。（至少写出一点）
以袁隆平院士为首的科研团队培育出能在沿海滩涂和盐碱地上生长的水稻新品种——“海稻86”，这又是一个利用（生物种类/基因）多样性改良作物品种的典型案例。
研究团队欲培育出抗旱的水稻新品种，在用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因最可能是。

现代农业常利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下做法不能提高作物产量的是（　　）

A . 除草施肥 B . 适当延长光照时间 C . 各温室内通入适量二氧化碳 D . 温室内温度保持白天20℃，夜晚25℃

下列说法不正确的是（）

A . 影响光合作用的外界条件主要是光照强度和二氧化碳浓度 B . 水分过多，根无法呼吸会导致烂根。 C . 呼吸作用的实质是合成有机物，释放能量 D . 气孔是植物蒸腾作用中水分进出的门户。

连线题

合理密植 A、顶端优势原理

中耕松土 B、蒸腾作用原理

西红柿摘除顶芽 C、光合作用原理

幼苗在阴天移栽 D、呼吸作用原理

1991年，美国的科学家建起了一个研究地球现象的巨大模型﹣生物圈2号，该模型与外界完全隔离，有8名科学家生活在里面，并在其中引入了3800个物种，其中有相当大数量的绿色植物，引入绿色植物的主要目的是（　　）

A . 低档太阳的照射，用以遮阴 B . 改善生物圈2号的风景，消除研究人员的寂寞 C . 腐烂后变成石油和煤提供能量 D . 为生物圈2号中的人和动物提供食物和氧气

某生物兴趣小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵如图九处理，光照～段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，请据图回答：

（1）观察图一，该实验可形成组对照实验。
（2）叶片A中非绿色部分不变蓝的原因是。叶片B绿色部分不变蓝的原因是。
（3）图二中，C、D两曲线表示同株植物在不同温度下，吸收二氧化碳的变化曲线，其中曲线代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化，若要提高大棚内作物的产量，可以采取的措施有（写出一点）。
（4） “绿水青山就是金山银山”里的青山，旨在大力植树造林、保护现有森林，因为绿色植物的对维持生物圈中碳--氧平衡起了重要作用。

高等植物叶片制造的有机物大部分运输到果实、种子和根等部位，叶片是有机物的“源”，果实、种子和根等部位是有机物的“库”。某科研团队利用棉花植株研究了“库”的变化对“源”的影响。请分析回答下列问题：

（1）淀粉是暂时储存的光合产物，其在叶肉细胞中的合成场所是。叶片制造的有机物经由“源”运输到“库”。
（2）已知叶片制造的有机物运输到果实等部位被利用和储存。因此去除棉花植株的果实后，叶片中有机物的输出量，进而有机物在叶片中。
（3）为进一步研究棉花植株去除果实后对叶片光合作用强度的影响，选取至少有10个果实的植株，按不同比例去除果实，一段时间后，测定叶片光合作用强度（用二氧化碳固定速率相对值表示），结果如图。据图可知随着去除果实百分率的提高，叶片光合作用强度。本实验的空白对照组是。
（4）综合（2）和（3）可推测，会抑制叶片光合作用强度。

温室大棚是一种室内温室栽培装置，具有透光、保温等多种功能。近年来，人工补光技术得到越来越多温室大棚的青睐，在阴天和雾霾天保障了植物的生长，我们一起来探索现代大棚种植技术吧。

图甲图乙

（1）图甲的顶部设有灯，可以为植物的作用提供充足的光照。分析乙图，在20℃时，光照强度从a上升到b，光合作用逐渐。
（2）太阳光和温度都适合的时候，可以适当打开大棚，能让空气中的（填一种气体）进入大棚中，促进了植物的光合作用。
（3）农民种植了白菜，为了提高白菜的产量，施肥添加适量的含的无机盐。
（4）在蔬菜生长期间，大棚中的智能温控系统会启动，有光时，温度保持在20～30℃；无光时，温度保持在5～7℃；请.从.应.用.光.合.作.用.和.呼.吸.作.用.原.理.来.提.高.产.量.这.两.方.面.，解释这样控制温度的原因是。

播种量（kg•hm²）	30	60	90	120	150	180	210
产量（kg•hm²）	4500	5500	6500	7500	7300	6500	5000

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