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高中生物 苏教版 《生物:稳态与环境》(必修3)
教材:
人教版(2019)
苏教版(2019)
浙科版(2019)
北师大版(2019)
沪科版(2019)
人教版(新课程标准)
苏教版
浙科版
中图版
沪科版
北师大版
知识点
课本:
《生物:分子与细胞》(必修1)
《生物:遗传与进化》(必修2)
《生物:稳态与环境》(必修3)
《生物技术实践》(选修1)
《生物科学与社会》(选修2)
《现代生物科技专题》(选修3)
第二章 生物个体的稳态
第一节 人体内环境的稳态
稳态的生理意义
艾滋病的流行和预防
尿糖的检测
免疫功能异常
内环境的组成
体温平衡调节
水盐平衡调节
血糖平衡调节
免疫系统的结构与功能
非特异性免疫
细胞免疫
体液免疫
免疫学的应用
第二节 人体生命活动的调节
神经元各部分的结构和功能
反射弧各部分组成及功能
反射的过程
细胞膜内外在各种状态下的电位情况
突触的结构
神经冲动的产生和传导
脑的高级功能
激素调节的特点
激素与内分泌系统
激素分泌的分级调节
第三节 动物生命活动的调节
动物激素的调节
第四节 植物生命活动的调节
植物生长素的发现和作用
探究生长素类似物对插条生根的作用
生长素的产生、分布和运输情况
生长素的作用及其作用的两重性
生长素类似物在农业生产实践中的作用
其他植物激素的种类和作用
植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
植物激素间的相互关系
第三章生物群落的演替
第一节 生物群落的基本单位——种群
种群的特征
种群的数量变动及其原因
估算种群密度的方法
种群数量的变化曲线
探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化
种群的概念
第二节 生物群落的构成
群落的结构
种间关系
土壤中动物类群丰富度的研究
群落的概念及组成
第三节 生物群落的演替
群落的演替
生态恢复工程
第四章 生态系统的稳态
第一节 生态系统和生物圈
生态系统的概念及其类型
生态系统的结构
第二节 生态系统的稳态
生态系统的功能
生态系统中的信息传递
生态系统的稳定性
研究能量流动的实践意义
生态系统的能量流动
生态系统的物质循环
第五章 人与环境
第一节 人类影响环境
人口增长对生态环境的影响
第二节 创造人与自然的和谐
生物的多样性
生物多样性保护的意义和措施
生物多样性的保护措施
教材知识点
小学:
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—My brother and I will go to the library tomorrow.—
5.若在()n的展开式中,第4项是常数项,则n=